[P]　　[ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]还得再为孩子做点什么[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P]　　[ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt]安徽省芜湖县保沙中心学校 庄华涛 241100[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=14pt]说实话，如果让我来处理，我不见得会比王老师处理得更好。但读了这个案例，依然想表达一点自己的看法——我们可以制止孩子“网恋”“早恋”等影响他们身心健康发展的行为，但我们得给孩子留下这个年龄对于感情的那种美好感觉。不是吗？因为等孩子们长大后，他们毕竟还得走入恋爱的天地，还得走入婚姻的殿堂，如果一味地描黑孩子现在的“爱情”，也许目前问题解决了，但却给他们的心理留下不必要的阴影。[/SIZE][/FACE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=14pt]就这个案例来说，王老师帮李颖设计的三种了解网友阿磊的策略中，后两种都值得推敲——这两种策略，往正面说是教给孩子面对问题时解决的策略，但往负面说也有教给孩子一些面对猜疑时使用“钓鱼”策略来试探的嫌疑。如果不妥善加以引导，如果孩子以后遇着问题时，会不会也轻易这样采用这些策略去解决？假如以后真的到了孩子需要谈恋爱的年龄，而孩子还用老师教给的这样的策略去试探自己的意中人，会有什么样的结局？要知道，趋利避害其实是每个人都可能出现的，因而这样的“钓鱼”策略也往往会在伤害别人的同时伤害自己。[/SIZE][/FACE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=14pt]而王老师在策略见效后对孩子说得那番话也值得推敲：“其实，阻碍你的不是你的眼，而是你的心。只要你心如止水，今后你就不会再上当受骗了。”真不明白，假如一个花季少女真的做到“心如止水”将是一件多么可怕的事——那样，孩子即便不会再上当受骗，但生活是不是也会因此而少了太多的色彩？[/SIZE][/FACE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=14pt]因而，个人觉得王老师不能仅仅粉碎了孩子的那个梦就可以，似乎还得做点什么。做点什么呢？与孩子真诚聊聊什么是爱情，聊聊什么是机智而又什么是欺骗，聊聊面对异性朋友可以有什么样的态度等等，好弥补因这样的策略可能给孩子带来的负面影响。[/SIZE][/FACE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=14pt]聊聊什么是爱情，孩子自然知道，建立在自己尚不能独立生存，尚需要努力学习的阶段的爱情，是并不适宜的。毕竟，爱情意味着相守，意味着承诺，意味着一个人对另一个人负责，而这，也是需要一定的物质基础与心理准备的。[/SIZE][/FACE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=14pt]聊聊这三个策略中的后两点，让孩子理解这样的策略有什么样的好处及什么样的坏处，要让孩子理解尽量不要使用这样的“钓鱼”策略去试探别人。同时，还得让她能明白在这个世界上，确实有需要防范的人，但大多数人还是友好、善良、真诚的。[/SIZE][/FACE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=14pt]聊聊以后面对异性朋友是的态度该是如何的——可以喜欢，但得学会自制；可以恋爱，但得到真的可以独立面对这个世界时；可以拥有情感，但不能将之当作一切，将自己的未来都压在这上面等等。[/SIZE][/FACE][/P][P]　　[FACE=宋体][SIZE=14pt]我想，也只有这样多做点后续工作，王老师才能在让孩子从网恋的危机中走出来的同时，将这件事给孩子带来的负面影响降至最低。[/SIZE][/FACE][/P]