[SIZE=3]   距离微调[/SIZE][P][SIZE=3]    即使是最亲密的关系，如果变得无间，就终将变得乏味、无趣。师生之间亦是如此。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    于是，有人就以此为据，强调师生必须要保持距离。言下之意，他们是认为，教师负责教书，学生只管学习，至于其他，皆为其次。可学生却是有感情、有诉求且独特的生命体，怎能如器具般填满即可？而这样的教师，如果从教一生都如此，那么，他（她）延续着的又将是一场怎样空洞的教师生活啊。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   因此，距离过远，不是也不该是理想的师生关系。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   可是，保持怎样的距离才为合适呢？这真是一个值得人深思的问题。因为，这个距离，它不是恒定的，它需要你不断地微调，使它始终达到合理的状态。这，需要智慧。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   璇是我的学生，两年来，她一直是我的班长、助手。我欣赏的她的才华、果敢以及不断透露出来的灵气。我很器重她，我希望她能样样都好，成为我最得意的学生。于是，在有意无意中，我都在关注着她，在我有限的能力范围内，我都会尽可能地帮助她。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   然而，有一天，我发现她倦了，她不再像最初那样全力地学习、用心地做事。再后来，她在做某事之前开始向我提条件，甚至“威胁”过我......[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   这，曾在长时间里困扰着我，在良久的思考后，我终于明白：一直以来，我都是固执地将自己的想法强加给别人。尽管她只是一个孩子，可对周围的世界，她终究也有自己的想法。我呢，总想着尽可能地去给予，却没考虑过别人想不想要，能不能承受得了。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   我把她当成了自己，可她毕竟只是她。她需要自己可以掌控的时间，她需要自我心灵释放的空间，而不是别人替她构建的世界。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   结局就是：看似我们每天在一起，距离却越来越远。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   空间与时间，它们在协调人与人之间的关系上，何其重要！而我，却忽略了这点。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   放开手，给她空间，还她自由，这是我后来做的事情。当然，在她需要帮助的时候，我会伸出援助的手；在我感觉彼此距离疏远时，我还会靠近，但不会更深入。我知道，过犹不及，了解即可。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   不远不近，若即若离，像家燕与主人，这便是我与她的距离。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]   保持恰当的距离，这也是我与其他学生的相处方式。[/SIZE][/P][SIZE=3][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]安徽省滁州市定远县炉桥小学  [/SIZE][/COLOR][/FACE]王明明   邮编：233200   [/B][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12pt]QQ:395036772[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][/SIZE] [/P]