[P][/P][P][LINE-HEIGHT=14.25][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P][P]　　[ALIGN=center][FACE=微软雅黑][SIZE=19]若即若离，成就美丽[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][COLOR=rgb(68,68,68)][SIZE=9][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=14.25][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P][P]　　[ALIGN=center][SIZE=12pt]安徽省[/SIZE][SIZE=12pt]蒙城县板桥中学[/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=10pt] [/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]于永军[/SIZE][SIZE=12pt] 233529  13956738829[/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20.00][SIZE=12pt]    月考刚结束，班主任张老师就给我打来电话：“于老师，告诉你一个好消息：咱班英语考了个第一！”[/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.00][SIZE=12pt]    “真的吗？”我的话语里带怀疑。[/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.00][SIZE=12pt]    “真的！这是你及时调整工作思路、正确把握好师生之间关系后取得的成绩！”[/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.00][SIZE=12pt]    听到这，我不禁心潮澎湃——我深深地知道这个第一名背后的故事。[/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.00][SIZE=12pt]    这个班是我校的首个寄宿班，是学校凝聚了大量精力坚决要办好的一个班——它关系到办学走向。任课教师是班主任“挑”的。我有幸被“挑”中。当然，我也十分认真地做着本职工作。七年级还好，八年级考试，这个班的英语成绩总是不能让我满意。尤其是期中考试，居然在年级十个班级中排到了第三！为此，我十分不解：是自己的能力弱吗——可前几年教学的毕业班总是全年级领先[/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]![/FACE][/SIZE][SIZE=12pt]那就该是学生的原因了。可这个班的其它学科总是高居第一。[/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=20.00][SIZE=12pt]在我迷惑不解、情绪低落之时，班主任张老师指点了迷津——他说我没有把握好与学生之间应有的距离。造成了学生对老师的依赖心和对英语的轻视心理，甚至对老师也没了警惕心理！[/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=20.00][SIZE=12pt]一语警醒梦中人！一直以来，我总认为他们是留守儿童，平日里就缺少父母的关爱，我们应该把更多的爱留给他们。少了批评与训斥，多了精神上的鼓励与关爱，多了物质上的支持与帮扶。可，万万没有想到，这种超出教师本分、近乎家长般的站位，竟让学生对我没有了“师道尊严”的感觉！[/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=20.00][SIZE=12pt]我开始调整与学生之间的距离。[/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=20.00][SIZE=12pt]首先是让自己“严肃”起来。面对他们，我不再有求必应，不再频繁地问寒问暖，不再轻易原谅他们的过错，不再是平日上课时的笑容可掬。我的举动引起了学生们的不解。有的学生在悄悄塞给我小纸条：老师，您是怎么了？也有学生课下直接找到我：老师，您变了。我都是不动声色。就这样，表面上，我慢慢地拉开了与学生之间的距离。[/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=20.00][SIZE=12pt]疏远了关系并不意味着放松了管理。实际上，我依然十分注重他们的学习与成长。只不过是换了一种方式——我要找到师生关系的适合点。原先的英语学习，我是偶尔检查，即便是完成效果不佳，我也很少动怒，最多只是随便说几句，以至于学生的“言听计不从”。现在，板着面孔之后，我总是提前进班检查作业，并及时批评完成的不好的同学，监督他们补习跟上；对于进步的同学，我也是给予适时的鼓励与奖励。形式上的距离并不意味着对学生的不关心，满腔热情的关心未必就能对学生的成长负责。看到自己成绩的迅速提升，渐渐地，学生也明白了我的良苦用心，很顺从地服从于我的号令。[/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=20.00][SIZE=12pt]又是一次月考，我的付出能否得到回报？我的投入能否得到学生的认可？但当我一回想起调整工作思路后我上课的纪律，以及张老师对班级英语学习不一样的感觉之后，我信心倍增。[/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=20.00][SIZE=12pt]张老师的电话证实了我的猜想。我们班英语以绝对优势夺得了年级第一。[/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=20.00][SIZE=12pt]无独有偶，年轻的班主任小王，对待工作尽职尽责，对待学生胜过兄弟姐妹，几乎是把所有的精力都扑在了他们身上，可谓劳累。可他所带的班级一直位居年级中等。而排名第一的班级的班主任也就用了他的一半时间。班主任经验交流会上，校长帮他解开了这个困惑：他的过度关爱之举没了分寸，有失师者身份，学生表现得没大没小。小王老师又亲自走进了这个班级观察、学习，迅速调整了管理思路，班级进步得很快。[/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=20.00][SIZE=12pt]反思前后不同的管理方式，我感触颇多：无论是哪一门学科，无论是班主任还是普通教师，与学生关系过于友好，未必能取得自己想象的好成绩，未必能达到理想的目的。[/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P]　　[LINE-HEIGHT=20.00][SIZE=12pt]俗话说：亲其师，信其道。一段经历告诉我，教师若处理不好与学生之间若即若离的关系，把握不好师生之间的距离尺度，“亲其师”未必能“信其道”，甚至还会逆道而行呢。[/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.00][SIZE=12pt]    [/SIZE][SIZE=12pt]面对这次的进步，展望以后的教学，我更加坚定了自己的信心。吃一堑长一智，此话不假，我要做一名智慧型的教师，用智慧去描绘学生英语成绩的辉煌一笔！[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.00][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P]