[P] [ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]一举之中又有几失？[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P] [ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]安徽芜湖[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]庄华涛[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P] [FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]读钱老师的文，心中有着颇多的感慨。因而，读到钱老师的最后一句“真是一举两得”时，心里不由想到，这一举之中又有几失？[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P] [FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]在文中，钱老师想让枫枫帮助[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]CJH[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]学英语，枫枫拒绝了，于是，钱老师便认为自己“热脸贴了冷屁股”，从而心里挺不是滋味。但想说的是，对于“助人”来说，并不是孩子的责任，而是教师的责任。孩子答应，那是孩子愿意帮助教师分忧解难，孩子不答应，也并不代表孩子自私自利。关于这一点，我想钱老师还是得多思量。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P] [FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]同样，孩子不愿意担任值日班长也是这样的道理。而对于钱老师的一再要求，孩子也是给了自己的理由的。“我怕影响写作业，而且我已经做好自己的本职工作了，要是再当值日班长的话，我看书的时间又会少很多。”这样的解释不能说不合理，那么，对于孩子不愿意去做的，钱老师为什么一定得强求他去做呢？[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P] [FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]这样的强求，失去的其实是教师的宽容之心。潜意识中，钱老师认为自己可以要求孩子做任何事情，只要自己感觉合理就可以，至于孩子的感受可以忽略不计。而一旦遭遇孩子的拒绝，钱老师又认为自己的“权威”被挑战。这大概也是一种“只许州官放火，不许百姓点灯”吧。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P] [FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]当不再强求孩子去做这些本不是他责任范围之内的事儿之后，钱老师的后续措施更令人担忧，甚至可以判定她所说的就是教师最常用也是最忌讳的“冷暴力”。在教师刻意的冷落之下，孩子不可能没有感觉，因而“往日的‘我是班级第一’的霸气收敛了很多”。我想，与其说孩子收敛了“霸气”，不如说孩子的自信在慢慢的消失，安全感在慢慢流逝，为了自己不至于孤独甚至受歧视，孩子不得已而作出的改变。我想，这样培养出来的孩子，大多会慢慢成为教师意志的顺从者，而非是有着自主意识、自我判断能力的孩子。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P] [FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]在这个案例中，对钱老师的一节感悟颇为赞同也颇有感触——“作为老师都要用辩证的发展的眼光看问题，深入孩子的心理，研究孩子的心理。孩子有自己的思维，我们不能以老师的权威去左右他的思想。”颇为赞同的原因很简单，这句话指出了我们工作时的一个角度，得从孩子的心理从孩子的视角去看待问题；颇有感触的原因是，在这个案例中钱老师恰恰没能做到这一点，而只是站在自己的角度去思考问题。她是一直站在自己的立场，怎么自认为正确怎么做，将自己的想法强加给孩子。而当遭遇孩子的“狙击”时，依然考虑的是怎么将孩子的鼻子拴住，让孩子就范。虽然最终可能孩子的确顺从了老师的意志，但这不是教育而是强迫——在让孩子感受到无尽压力从而导致心理缺乏安全感的所谓教育，都不是教育而是强迫，因为这样并没有真的让孩子明白为什么该这样做，更没有引发孩子内心的动力。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P] [FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]这样说吧，这个案例的处理中，钱老师的“一举”也有着多失的。对钱教师自己而言，失去了教师应该担负起自己职责的意识，失去了教师应有的宽容，失去了孩子的信赖，对枫枫来说，更是失去心理的安全感，失去了应有的自信心，也失去了对老师应有的信赖。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P] [FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]因而，作为钱老师先要做的不是考量“一举两得”，更要先考量一下自己行为有哪些所失。得之我们可能不喜，但失去可能会影响到孩子的发展！[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]
