[P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]一枝独秀不是春，百花齐放春满园[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][B][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]安徽省肥西县桃花工业园中心校[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]李亚玲[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]（[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]13956034626[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]）[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]读了这篇案例，总体感觉这不应该称为《怎样面对孩子的拒绝》，因为这篇案例中最主要陈述的不是孩子的“拒绝”，而是老师在改变孩子的“以自我为中心，目中无人，甚至是目中无师”的表现的过程。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]孩子之所以会这样，老师的分析是孩子长期在家里养尊处优造成的。但是，笔者读了这篇文章，略微感觉到和钱老师的这种班级管理中的“精英培养”也有一些关系。下面请允许我就这个案例谈谈自己在班级管理中的点滴看法。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]一、班级管理人人参与。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]众所周之，“班干部”这个荣誉对于小学生来说还是很重要的。一直以来，我们的班主任都习惯于让表现好的同学或者是学习成绩优异的同学来担任，希望树立榜样的作用，就像钱老师班级中的枫枫、琪琪和斌斌。诚然，这些孩子作为班干部是无可非议的。但是，班级是一个大家庭，只有让每一个孩子参与到班级管理中才能让他们都成为班级的主人，也才能慢慢建立起他们与班级共荣辱的思想观念。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]文章中可以看到钱老师把许多重任都交给了枫枫，长期下来自然滋长了他的“非我莫属”的思想情绪。包括琪琪，一个早读课又要去参加社团活动又要当值日班长，说明她也是优秀的，也是集钱老师的“赏识”于一身的。那么，能不能让这些所谓的“荣誉”分分流，让更多的孩子做一做值日班长呢？当我们的班委会成员一沉不变，优秀的孩子可能因此变得骄傲自满，而平时表现平平的孩子会觉得那是水中的月亮遥不可及，从而不能以此激励自己，有的孩子甚至会自暴自弃，自发约束自己的能力会更差。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]不妨试试，每天一个值日班长，每周换一次，以上周进步最快，表现最好的五个孩子担任下周的值日班长，让每个孩子都是奋斗的目标，让每个孩子都能通过自己的努力真正参与到班级管理中。我们的班级管理将会如涓涓细流，充满生机、流动着、前进着。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]二、班级管理事事生情。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]班级管理就是班主任老师和孩子心与心的交流的过程，当我们的工作做到孩子心里去的时候，一切管理都会得心应手，事倍功半。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]毫无疑问，钱老师是一个充满爱心，充满责任心的好老师，她能够因为一个孩子的反常，层层深入挖掘，直至把这个孩子改变过来，这样的精神令人佩服。不过，能不能把这样浩大的“教育过程”变得简单一些呢？在钱老师反复利用班级活动教育枫枫的时候，其他孩子会怎么看，对枫枫心理是否会造成阴影？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]其实班主任老师在接手一个新的班级的时候，需要多留一些时间和孩子们在一起，了解他们的性格，了解他们的脾气，了解他们真正的想法，当所以孩子的特点都了如指掌，我们做思想工作就会简单高效。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]所有的孩子都是有感情的，也能够领会老师的真情，我们不防放下身段，多去和孩子们聊聊天，走进他们的心灵深处，听听他们到底在想什么。每个孩子都有自己的需求和愿望，只要是不影响他人的，我觉得都是可以接受的。文中的枫枫希望自己有更多的时间用于学习和读书，我们不能就认定他就是自私自利的。相反，我们是不是要站在他的角度想想，在班级事务上是不是给他安排的过重了？站在他的角度思考，老师不会觉得气愤，孩子也容易接受我们的教育。我们的班级管理如果像春雨，它就会起到润物无声的功效，轻轻的、柔柔的，所有孩子都喜爱的。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]三、班级人才比比皆是。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]其实，在班级里，不要小看那些学习成绩暂时落后的孩子，他们也许在其他方面会特别优秀。有不少班主任就尝试着让学困生担任劳动委员，从而改变了一个孩子。我们何不利用孩子们自身特有的长处来促进他们不尽人意的地方呢？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]例如文中提到的[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]CJH[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]，这个孩子他的问题不是英语不会的问题，而是对自己没有信心。这种信心在英语学习中不可能短时间培养起来，那么我们可以利用迁移的方式，在班级管理或其他方面让他找到成功的快乐，从而逐渐变得自信。假如，在琪琪去参加社团活动时，让[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]CJH[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]和枫枫交换一下角色，做了值日班长的[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]CJH[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]获得了成功的喜悦，可能慢慢就勇敢起来了。被暂时冷落的枫枫也许在那个时候就会冷静地思考一下自己的行为，后面的故事也许就不会发生了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]对于学困生的帮扶，同学与同学之间的帮助是很有效的，假如能够让这些需要帮助的孩子也有机会给予别人帮助，他们接受帮助的效果会好一些，也不会让他们在接受帮助是滋长自卑感。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]其实，班级中的管理人才比比皆是，老师们不妨多看看每个孩子的闪光点，利用他们不同的闪光点来管理班级，那样我们的班级管理就会如同天空中美丽的烟火，变化无穷又光彩不限。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]作为小学班主任，我在近二十年的管理经验中，确立的目标就是“不要让一个孩子落下！”孩子们存在差异是正常的，但是在心理上，在意志上，每个孩子应该都是一个“大写的人”。班级管理中只有每个孩子的积极性被调动起来了，我们的管理才会变被动为主动。希望我们的班级永远都是百花齐放春满园，而不是一枝独秀春来迟。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P] 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