[P][LINE-HEIGHT=22pt][P][ALIGN=center][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=12pt]面对拒绝，决不“妥协”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][B][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3] [/FACE][FACE=宋体][SIZE=4]湖北省远安县南门小学 [/SIZE][/FACE][/COLOR][/B][/SIZE][SIZE=4]陈娥 邮编 444200 [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][B][COLOR=black][SIZE=4][/COLOR][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][COLOR=black][SIZE=4][B] [/B]读完钱老师的案例，我非常赞同钱老师的做法。从案例的描述中，我们需要看到钱老师并没有做错什么，相反，我认为他处理的很好：[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=4][B][COLOR=black][SIZE=12pt] 一、钱老师让[/SIZE][/COLOR][/B][B][COLOR=black][SIZE=12pt]枫枫帮助同学CJH[/COLOR][/SIZE]的初衷并没有错。[/B][COLOR=black][SIZE=12pt]尽管辅导同学[B]CJH[/COLOR][/SIZE][/SIZE][/B][SIZE=4]不是枫枫的责任和义务，但是当钱老师“一圈回来，居然枫枫坐在自己的座位上闷闷不乐，既不读书也不去CJH身边帮助她。”时，钱老师是这样说的：“枫枫，你听到老师的话了吗？帮助别人可以获得更多的快乐的哦！”可见，钱老师并不是把辅导CJH的责任或者义务推到枫枫身上，而是告诉枫枫帮助别人可以获得很多快乐。由此看来，钱老师的出发点是“帮助别人可以获得快乐”。我们不是经常告诉同学们，帮助别人快乐自己吗？我们不是一直强调让孩子从小团结协作吗？我们不是一直强调“兵教兵”吗？这不是最好的机会吗？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=4][B][COLOR=black][SIZE=12pt] 二、钱老师“先礼后兵”的做法并没有错。[/SIZE][/COLOR][/B][COLOR=black][SIZE=12pt]当枫枫不愿意的时候，钱老师并没有利用自己的身份来压制孩子，而是先和孩子讲道理，告诉他这样安排的原因：“一是你在自己的值日工作中，做得非常出色，班级纪律管理得非常好，可不比NJH[/COLOR][/SIZE]差呢！二是你新任班长，可以多积累一些经验。你来代琪琪做值日班长工作最合适不过了，怎么样，再来吧？”当这样的谈话换来的又是一阵沉默时，老师已经意识到孩子的难处，于是询问原因，便于“对症下药”。当孩子说出实话以后，老师也对孩子提出的问题给了很好的答复：“减少作业量”。我认为钱老师这样做，并没有什么不妥。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=4][B][COLOR=black][SIZE=12pt] 三、钱老师纠正孩子的想法也没有错。[/SIZE][/COLOR][/B][COLOR=black][SIZE=12pt]从孩子的回答中，我们必须要认识到孩子的这种想法是一种自私自利的。在当今社会，我们不应该只看重孩子的成绩，不应该只盯着孩子的分数，更要关注孩子的成长，关注孩子的心理健康。当知道孩子有了这种不好的想法以后，当老师的一定要帮助孩子走出这个误区，把孩子引上正道。[/COLOR][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=25pt][P][ALIGN=left][SIZE=4][COLOR=black][SIZE=12pt] 著名教育家苏霍姆林斯基说过：“[/SIZE][/COLOR][SIZE=12pt]只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。”一个班级就是一个集体，当集体中的一员暂时跟不上队伍的时候，我们应该教育其他孩子帮助他，让他一起进步。钱老师让枫枫帮助同学，也是在培养他善良的品质。如果钱老师不这样做，枫枫的自私自利会更严重，那么终有一天，他会被集体所淘汰，就不能成为集体的志同道合者。[/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=22pt][P][ALIGN=left][SIZE=4][COLOR=black][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][COLOR=black][SIZE=12pt]鉴于以上三点，对于钱老师所采取的秘密“行动”，我是非常赞同的。这样的孩子，就需要冷处理。[/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=12pt]从案例中我们知道，[/COLOR][/SIZE][COLOR=black][SIZE=12pt]钱老师对枫枫如此“优待”，对于他的拒绝也是对他动之以情晓之以理，无奈枫枫的自私心理在作怪，无论钱老师怎么做工作，他就是不接受这个任务。所以有必要枫枫冷处理。苏霍姆林斯基还说：“[/COLOR][/SIZE][SIZE=12pt]只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”钱老师正是通过这种方式去激发枫枫进行自我教育，让枫枫认识到自己的问题。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=25pt][P][ALIGN=left][SIZE=12pt][/SIZE][SIZE=4] “要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”这句话也是苏霍姆林斯基说的，所以我们的钱老师在这里扮演的不仅是教师的角色，也是学生的教育者，还是学生道德的引路人。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][LINE-HEIGHT=22pt][P][ALIGN=left][COLOR=black][SIZE=4] 从这几方面来看，当遭遇学生的拒绝后，我们当老师的一定不能在学生面前妥协，要坚决说“不”！[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P] | 
