[P][P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt]学生领到“工资”怎么花？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt]作者：江锦灵[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt] 钱，原本是中性的存在，使用得当将发挥积极意义，否则将产生消极影响。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt] 当学生每个月从家长那里领到“绩效工资”后，教师还应做后续工作——引导学生正确用钱、合理花钱，避免学生有钱就变坏，或误入单纯为了赚钱而学习的泥淖，从而让学生懂得花钱之道，这才是真正意义上的理财教育。建议老师从“三不准三提倡”引导学生进行理财：[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt] 一不准[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt]：不准用“绩效工资”买零食吃[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt] 有些学生，一旦手头有钱，就会横扫各类摊贩商店，大肆吃零食过瘾。如此“绩效工资”不仅取不到激励学生的功效，反而滋生或加强不良习惯。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt] 二不准[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt]：不准用“绩效工资”上网玩游戏[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt] 尤其是高年级的学生，逐渐迷恋网络游戏。他们一旦领取了“绩效工资”，便有了底气，将更加膨胀他们的玩劣心理。在家里大都被限制上网的自由，但他们有钱了，正好成群结队进驻不良网吧，疯狂网游。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt] 三不准[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt]：不准用“绩效工资”攀比炫耀[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt] 部分骄傲虚荣的学生，一旦领到更多的“绩效工资”，难免“炫富”，以比下他人为乐趣，甚至升级为“炫技”——由于其学习等各方面表现出色，所以“绩效工资”丰厚，这势必给“收入少”的学困生带来一定的心灵伤害，久而久之，无疑败坏班风，影响学生情绪。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt] 一提倡[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt]：提倡用“绩效工资”帮助贫困生[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt] 如果学生用自己赚来的钱帮助同学，既可以取得更为实际的效果，融洽班级氛围，增强班集体凝聚力，又可以令助人者拥有成就感、幸福感，从而形成一个良性循环的班级行动。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt] 二提倡[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt]：提倡用“绩效工资”购买书刊[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt] 买书，是一种健康有益的消费行为。提倡学生买书，就是鼓励他们热爱学习。让有限的钱换取长久的阅读习惯，可谓一本万利。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt] 三提倡[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt]：提倡用“绩效工资”资助班级活动[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt] 班级活动，乃集体行为，资助班级活动，即为集体作贡献。每次班级活动或多或少需要些经费，鼓励学生拿出自己的一部分工资，相信都会很乐意，也会令学生内心萌发自豪感。唯有在集体中展现出来的个人价值，更显意义和风采。给学生一个机会，学生可能会倾囊相助。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt] 当然，对于“三不准三提倡”，也适用于傅老师的《[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt]202班“绩效工资”方案[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt]》，违反了“不准”相应扣钱，积极于“提倡”酌情加钱。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=12pt] 教师不能局限于让学生“赚钱”这一层面，要有系统考虑，尽量“借题发挥”——何不以此为契机，对学生进行理财、道德品质、习惯养成等全方位的教育？唯有如此，才能最大限度地避免钱对学生的消极影响、发挥钱对学生的积极意义。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3]335100 江西省余干县第六小学 江锦灵 QQ：377234147[/SIZE][/P]
