[SIZE=4][B]评析《第一次遭遇投诉》[/B][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=15.75][SIZE=4][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt] 新的班级管理和学习模式——小组合作竞争机制[/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]。笔者这里的小组合作竞争为了激起学生的“斗志”和学习积极性的出发点非常好，只是没有交代清楚学生之间怎样合作和怎样竞争。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][SIZE=4] [FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]宋老师的分组依据了学生性格、能力、集体荣誉感等，这样利于小组间的合作和小组间的竞争。可是忽略一个重要因素，[FACE=宋体][SIZE=10px][SIZE=4]没有考虑学生们的意愿，孩子变成了教师手中的棋子，时间一长必然会出现一些问题。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][FACE=宋体][SIZE=10px][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][SIZE=4] “[/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][SIZE=4]我忽的心生一计—何不让各个小组的组长通过家校通的形式，把自己和组员的表现汇报给家长”。[/FACE][FACE=宋体][SIZE=10px][SIZE=4]让小组长利用家校通把自己和组员的表现回报给家长。发挥家长的教育作用，进而促进班级活动，家长参与给学生小组活动注入一剂兴奋剂。但是需要指导，学生和家长都需要指导，避免让教育活动功利化和不当竞争之中。对学生需要培训两三个月才能放手，过早地完全让学生干部操作，会带来片面的评价，失去发现孩子优点的机会，小组活动需要老师的精心设计和引导，特别是评价，应该是以活动为载体发现、呵护、培育、发展每一个学生的特点（优点）。家长的参与更需要培训，一定要把活动的理念以及怎样看待活动中孩子的表现，还有孩子在小组和班级中的层次向家长说清楚，双方达成一致，这样家长参与后就会发挥双倍的效果，反之，家长的误解和攀比等不仅不能给活动带来促进力，还会拖后腿，甚至是活动早早流产。——所以，沟通、交流很重要，凡事预则立不预则废。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][FACE=宋体][SIZE=10px][SIZE=4] [FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]家长怕孩子在学校受欺负和歧视，比较过度在乎和保护孩子。对于孩子的同学常常充满敌意和戒备心里，对于老师，既希望老师特别照顾他的孩子，又怀疑老师嫌孩子拖了班级后腿而歧视他的孩子。现在我的学生“明目张胆”地歧视、侮辱她的儿子，这还了得？于是，极度气愤之下的她一怒之下把电话打到了校长那里投诉我！[FACE=宋体][SIZE=10px][SIZE=4]护犊子的心理，发生这种事情也是情理之中。我们做每一件事情对各种情况的出现要有一个基本预案，例如：预测到孩子之间的互相攻击、嘲笑、歧视等；当出现老师有事没有审核时，应该怎样操作；当家长反馈出反面信息时，我应当怎样处理；班级活动怎样得到领导的认可和帮助等等[/FACE]。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][FACE=宋体][SIZE=10px][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt] 所有的一切，就是希望自己的小组合作管理模式能顺利地进行下去，因为，我毕竟从中看到了孩子们的普遍进步。[FACE=宋体][SIZE=10px][SIZE=4]所有的一切虽然有点迟，但已经在做出调整优化。从这一点来看宋老师的做法是可取的，我们不能在一项实践遇到困难，立马停止，应该像宋老师这样，分析原因，适时调整，变不利为有利。从“投诉”可以看到家长和孩子们对班级这项活动的认识是正面大于负面的，他们都是抱着积极参与的姿态。我们应该真诚地与家长、孩子们沟通达成一致。在组织活动时家长可以成为班级的义工，他们可以成为策划者、评价者、审核员、成果展示发布员等。取得家长们的积极支持，我们的班级教育成效将会大大提高。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=4] 安徽南陵桃园初中 季文君[/FACE][/P][/COLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px][/FACE][/SIZE][/FACE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE] | 
