[SIZE=3][P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][B]对不合群者应适度干预[/B][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][/P][FACE=Times New Roman]谭发礼[/SIZE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]重庆市巫山县南峰小学[/FACE][FACE=Times New Roman] 404700 [/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=10px]13668437369 [/FACE][/FACE]QQ[FACE=Times New Roman][SIZE=10px]：[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10px]316751073 [/FACE][/SIZE]6962tfl@163.com[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][B][SIZE=3][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=3][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=4] 人虽然具有自然属性，但终归是社会人。个体总是先归属于一定的群体，而后才归属于一定的社会。个体参与整个社会活动是通过群体活动实现的，群体是个体与社会间的纽带。因此，对不合群的学生适时、适度进行干预是必要的。[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=4] 对于不合群的孩子，我们应遵循情感性、疏导性、预防性、发展性等原则，适时、适度进行干预，帮助这部分孩子防止或克服诸如偏执、狭隘、敌对、依赖、孤僻、怯懦、神经质等各种不良的个性倾向，消除社交恐惧症，让他们拥有和谐的人际关系、良好的心境、正确的自我观念、较强的意志品质、完整和谐的人格，主动融入群体、融入社会并服务于群体、服务于社会。[/FACE][/COLOR][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/P][P][/SIZE][/SIZE][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=4] 苏霍姆林斯基说：“一个人最大的幸福在于与他人交往。”不合群哪来顺畅的交往？怎样帮助不合群的孩子开启心窗、为他们架设人际交往的桥梁、教会他们人际沟通的技巧，增进人际吸引，让他们在满足社交需求的同时，不断获得尊重、找回自信，进而激发他们自我实现、超自我实现的需求！这些，才是我们应该悉心思考并为之努力的！[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P] | 
