[P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][COLOR=#0000ff][SIZE=18pt]             [b]“走过去”和“走出来”[/b][/SIZE][SIZE=5][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#0000ff][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=14pt]             [/COLOR][/SIZE][/SIZE][/SIZE]  [/SIZE] [FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]河南省郑州市中牟县实验学校  李巧枝   451450[/FACE][/SIZE][/font][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=#0000ff][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][COLOR=#0000ff][SIZE=14pt]     从我的观察与了解发现，不合群的学生，不是因为太自卑，就是因为太高傲，因此，不合群的原因不同，采取的干预措施也就有所不同。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][COLOR=#0000ff][SIZE=14pt]     对于因自卑而不合群的学生，老师要“走过去”，给他们机会，甚至给他们一些“特权”，来帮他们找回自信。如：有的学生因家庭条件不好或学习成绩太差而感到自卑，不敢或不愿主动与同学交流，我通常会对他们特别关爱，让他们帮助老师做事情，比如帮老师收发作业、拎包拿书等，让他们有更多走近老师的机会，这样不仅方便与他们沟通交流，而且，还会因为老师对他们的亲近而诱使其他学生主动走近他们，从而使他们渐渐融入集体。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][COLOR=#0000ff][SIZE=14pt]     对于因高傲而不合群的学生，要帮他们“走出来”，在肯定他们的优势的同时，适当地指出不足，而且有必要故意冷落或忽视他们自以为傲的方面。如：有的学生因家庭条件好而高傲不合群，教师有必要让他懂得靠自己奋斗得来的才值得骄傲；有的学生因成绩优异而自大不合群，教师有必要让他懂得成绩不代表成功，学会共处才能获得美好的人生。对待此类学生要特别注意引导策略，因为他们很少经历挫折，高傲的外表包裹着的往往是一颗更为脆弱的心。最好通过主题班会或迂回委婉地谈话，使他们于无形中受到熏染，并注意表扬他们与同学和睦相处的一些具体事例，唤醒他们体验幸福的能力，逐渐走出自己的壁垒，走向更辽阔的世界。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=14pt][COLOR=#0000ff]     要有效化解学生不合群现象，教师首先要用心观察，剖析学生不合群的原因，然后对症下药，采取适当的干预措施，但，干预的同时，教师更要注意呵护学生的心灵，保护学生的自尊，于无为而为中无声润物，于循序渐进中静等花开，这样才能帮助学生更好的成长。[/SIZE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=9pt][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P]