[P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]对于学生的不合群现象应具体问题具体分析[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=5]  [SIZE=3]   陈锡    广东省江门市新会陈经纶中学   529100    [/SIZE][/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=3]13794264887   [/FACE][EMAIL=chenxi7702@163.com][SIZE=3]chenxi7702@163.com[/SIZE][/EMAIL][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=5][/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B] [/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]        面对学生的不合群现象，我们应该透过现象寻求问题的本质，做到具体问题具体分析，该出手时就出手，不该出手时就放心的放手吧。[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=15pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]       例子一，班上的男生杰同学，每次调座位时总是申请坐到教室最偏僻的角落，平时基本不主动与人交流，俨然班上的一个隐形人。我通过查阅他的档案资料及与其家长的联系沟通才知道，原来他这样的不合群表现是因为害怕别人知道他比其他同学大了五岁的秘密（该生高三毕业后，外出打工四年后，再回来复读）。[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=15pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]       为了帮他保守这个秘密，不给他担负上那巨大的无形的压力，我决定不理会他的不合群问题，而是平时在生活、学习上给他更多的关心。结果，他在高考中取得了不错的成绩，高考后再见他，他终于主动的向我倾诉了他的秘密，他也终于变得活泼开朗起来了。他的心结终于由他自己来打开了。[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=15pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]       例子二，班上的女生婷同学，平时在教室、宿舍都喜欢独来独往，总是给人冷冰冰的感觉。通过我的调查了解，原因为她的畸形的家庭教育所致。于是，我尽量找机会和她的家长沟通，纠正其家长错误的教育思想，引导其家长改善和女儿的交流沟通方式。最终，婷逐渐的感受到了家庭的温暖，那冰封的心也逐渐融化了，在同学面前终于露出了那久违的笑容。[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=15pt][/SIZE][/B][/P][P][/P]

[P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]克服害羞情绪，走出不合群[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][B][SIZE=16pt][SIZE=3][FACE=Times New Roman]陈锡 广东省江门市新会陈经纶中学 529100 [B]13794264887 [EMAIL=chenxi7702@163.com][COLOR=#1b7ac9]chenxi7702@163.com[/SIZE][/EMAIL][/B][/SIZE][/FACE][/COLOR][/B][P][/P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]    对于那些由于害羞而造成不合群的学生，我觉得班主任应该积极干预，我相信通过班主任的不懈努力，那些班里曾经的含羞草最终是可以走出不合群的泥潭的。[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]    据我观察，那些怕羞的孩子通常自卑感都很强，他们往往因为没有信心去解决生活中的压力或冲突，从而产生害羞和逃避的行为。因此，我们经常会看到，那些所谓不合群的孩子在许多场合都喜欢躲在别的同学的后面，这样就形成了一个恶性循环：因为害羞便失去了很多表现的机会，而表现的机会减少则越发害羞不合群。[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]    首先，班主任应该帮助他们树立自信心。我们可以帮助他们寻找自己的优点，给他们提供表现自我的机会，让他们体验成功的乐趣，帮助他们弥补自己的弱项等等。我们还应该在平时抓住他们日常生活中的点点滴滴，用正面的鼓励和表扬来增加他们的自信心。例如，当他们在课堂上回答正确时，我们应该给予他们更多的肯定和表扬，一点点的增加他们的自信心。[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]    其次，班主任可以多创造他们与其他同学的交流的机会。例如，可以在班上成立学习小组，安排他们与那些活泼的而且乐于助人的同学同组。因为大多数的孩子产生害羞的原因都是因为对陌生的环境和人的不熟悉所致。因此，班主任要有意识的增加他们与班上其他活泼同学的接触的机会，使他们在与那些活泼同学的交往中体会到与人交往的快乐。[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P]