[P][LINE-HEIGHT=20pt][P][ALIGN=center][B][FACE=黑体][SIZE=15pt]当“大海”不合群后……[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]                         天津市蓟县下营中学（301913[/FACE][/SIZE]）张国东[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]   [FACE=宋体]“大海”是一个人的外号，是借用小沈阳在小品所说的“见到大海，就想吐”，讽刺性极强。“大海”全名叫刘海婷，新生入学不久就获此雅号。她说话声特洪亮，好像在争吵，让人忍受不了的是她说话时随意性，与年龄不符，好像是一个8[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=3]、9岁的孩子。在宿舍差点把其他女生吓哭，是因为她在笑，她笑时脸上的表情分明是哭。在课堂上总是喜欢抢答，最终博得在大家的嘲笑，因为她说的答案离题太远……大家都看不起她、排斥她，认为她是一个“疯子”，她渐渐游离于班级这个大家庭，成了独行大侠，一个人默默地坐在教室最前边。看着她孤独和求助的眼神，我的内心很痛。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=12pt]   脑海突然想起新生入学时的那一幕。那天是海婷婶婶送也来学校的，当时我就很差异，海婷的父母呢？放学后，她的婶婶告诉我海婷的往事。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=12pt]   ——原来她是别人抛弃的孩子，3[/SIZE][SIZE=3]岁时来到这个家庭，她的养父是一个憨傻的汉子，养母是一个哑巴，能与她交流的只有年迈的爷爷和奶奶，养父在她上小学4年级时病逝，不久养母就被她的家人接走了。8岁那年冬天，去大伯家，与堂兄、堂姐用炉火烤红薯后，没等炉火熄灭就睡觉了，造成一氧化碳中毒，堂兄被夺去了宝贵的性命，她堂姐住了几天院才保住了性命，却留下了后遗症，记忆力降低、反应变得迟钝，从此脸上出现了笑就是哭的表情。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=12pt]   她也是班级的一个成员，“一个也不能少”的班级管理观让我陷入了沉思。怎么让“大海”合群呢？必须改变同学们的认识观念，我决定三管齐下，让同学们接纳她。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=12pt]   1[/SIZE][SIZE=12pt]、把海婷的家庭情况告诉同学们，让大家了解她的生活背景。表扬海婷具有顽强的生活勇气和旺盛求知欲，让同学们学会换位思想，如果你是海婷，你会怎么样？此事是海婷不在教室时我向同学们讲的，并叮嘱同学们不要把此事宣扬。因为海婷自尊心极强，她不希望同学们知道她的家庭情况的。这是一剂安定药，让同学们从家庭方面认识海婷、了解海婷。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=12pt]    2[/SIZE][SIZE=12pt]、我找到海婷所在宿舍的宿舍长——何明月，让她带头与海婷聊天、吃饭和一起活动，并叮嘱其他宿舍成员一起帮助海婷解决生活和学习方面遇到的问题，确实把海婷当成宿舍中的一员。在成立学习兴趣小组时，何明月主动请她加盟，还和海婷同桌。同时我又劝告一些好事的男生，不要再叫她“大海”了。这些做法接纳海婷的细节，是在尊重的基础上实施的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=12pt]  3[/SIZE][SIZE=12pt]、叮嘱其他学生不要在意海婷的言行，她声音洪亮，是想让每一位同学都听到，而她的话同龄人是说不出来的，会给我们带来乐趣，好像她在讲童话故事。对于海婷笑就是哭的表情，我告诉同学们这是她一氧化碳中毒的后遗症，是一种病态。对于海婷的错误观点要给予支持，不要把真相揭晓，免得她会失望。这些做法目的是理解海婷的言行，并非她是故意与大家作对。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=12pt]    同学们听懂了我的话，真给力，把接纳海婷当成了首要任务。现在同学们都主动和海婷接近，和她一起上学、吃饭，一起活动，一起和她聊天，争着和她同桌，都她叫海婷姐。这多好呀，“大海”合群了——终于回到了班级温暖的大家庭里。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][ALIGN=center][B][FACE=黑体][SIZE=15pt]不合群的学生一定要干预，找出原因是关键[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]天津市蓟县下营中学（301913[/SIZE][/FACE]）张国东[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]不合群的学生在班级里一定是一个孤独者，没有志同道合的伙伴，缺少沟通交流思想的知音，就像一簇簇生动绽放饱满的花蕾旁，有一个枯萎病态的花苞。这就需要了解造成学生不合群的原因：（1[/SIZE][/FACE]）内部自身因素，如有的学生自身性格内向、偏激，无法融入班级大家庭；有的学生是“官二代”“富二代”，自视清高，看不起其他同学；有的学生因转学或留级来到新的班级自卑造的……（2）外部因素，即被不合群的，如有的同学因身体残疾受到其他同学歧视，造成不合群；有的同学“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，成绩优异受到其他同学忌妒而遭到排斥，造成不合群……总之，造成学生不合群的原因有多种，了解原因后便于对症下药。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]不合群的学生，在班级里是丑小鸭，内心会受到伤害，感受班级大家庭的温暖对他来说是一个美丽的神话。不合群的学生一定要干预，只不过干预的对象不同，因内部自身因素造成的不合群学生需要帮助他们树立信心，学会与其他同学进行交流和合作，而被不合群的学生需要对其他同学进行教育，不能排斥任何一位同学，树立班级是我家的观念。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P] [/P]