[P][SIZE=12pt]看了陈老师的文字，感慨陈老师确实俯下身来为学生服务。虽然第一次看到陈老师的文字，但是心里已经进行了朋友的交流。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]陈老师懂得观察，陈老师懂得思考，陈老师也懂得与学生和谐平等的交流对话。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]看得出陈老师对学生的接纳，也看得出陈老师努力让孩子过得快乐。但是留给我的是迷茫，这件事情，有我学习之处，也有我自己的看法：就是做好学生的服务员，学生的学习和成长需要我们做教育的去帮助，并坚持到底。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][b][SIZE=12pt]发现学生需要，要尝试满足学生。[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt][/SIZE][/b][/P][P][COLOR=rgb(255, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt]所以上课的时候，别人读书做作业的时候，他无所事事，只有不断地去打扰周围的同学，以证明自己的存在。[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=9pt] [/BGCOLOR][/SIZE][b][SIZE=12pt][/SIZE][/b][/P][P][SIZE=12pt]看到了陈老师发现了学生的需要：被认可，被重视，被发现自己的存在。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]陈老师通过观察发现了学生的单纯，下一步如何行动满足孩子的需要呢？[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]我认为：用自己单纯的一面和孩子平等相处，对话，聊天，等一些形式来拉近与学生的距离，进而对学生给于一定的肯定和夸奖，把孩子的优点引向学习。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][b][SIZE=12pt]行动要坚持，要明确目标，[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt][/SIZE][/b][/P][P][SIZE=12pt]行动一：抄作业。[/SIZE][COLOR=rgb(255, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt]我听到这句话，看着他面前的作业，心中实在不忍心。是啊，这么多作业，即使抄了，又能起到什么作用？[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]行动二：练字。[/SIZE][COLOR=rgb(255, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt]但是后来我还是放弃了让他练字。原因很简单，那就是这些字他还是不认识，练了还是没有任何作用，只能说不在课堂上打扰同学了。[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][COLOR=rgb(255, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt]行动三：[/BGCOLOR][/SIZE][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt]我让他给同学们当小老师。[/BGCOLOR][/SIZE][COLOR=rgb(255, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt]每当听写词语、默写时，我就把这个检查听写或者默写的任务交给他。但是到了复习阶段，同学们都在抓紧一切时间复习功课，机械抄写类的作业不多了，这时他又闲着无事了。[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][COLOR=rgb(255, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt] [/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][COLOR=rgb(255, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt]行动四：发现孩子的好奇心。[/BGCOLOR][/SIZE][COLOR=rgb(255, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt]当他看着被自己拆掉的小兔子，又好像发现了什么似的，把它的两只胳膊也拆了，然后歪着头，拿着它，仔细看，又把两只胳膊按上……这一块橡皮擦他整整玩了一天。[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][COLOR=rgb(255, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt]行动五：玩手机。[/BGCOLOR][/SIZE][COLOR=rgb(255, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt]教会学生用手机照相。享受学生的天真无邪。[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][COLOR=rgb(255, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt]看到了这五件事情，不觉联想到了人的信念，价值和规条。[/BGCOLOR][/SIZE][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt][/BGCOLOR][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt]信念：认可学生，服务引导学生。[/BGCOLOR][/SIZE][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt][/BGCOLOR][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt]价值：让学生有自信，让学生对自己有个准确的定位。[/BGCOLOR][/SIZE][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt][/BGCOLOR][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt]规条：1，认可这个学生。就如陈老师在表扬他的小老师的片断，看的出这个学生的笑声还是带着自信的。[/BGCOLOR][/SIZE][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt][/BGCOLOR][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt]      2，帮助这个学生来发展特长，扩宽认可的领域，并且有针对性的行为去坚持。比如：陈老师布置给学生的练字作业。这个就可以坚持下去。或者利用这个学生好动的特点发展一个体育爱好。[/BGCOLOR][/SIZE][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt][/BGCOLOR][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt]自我总结：整体来看，我被陈老师对学生的接纳和欣赏所打动了，可是我感觉有点乱，有好有坏，以我看来，还是明确一个信念，明白信念的意义，坚持做好规条。[/BGCOLOR][/SIZE][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt][/BGCOLOR][/SIZE][/P][P][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12pt]                 河南省鹤壁市淇滨区淇滨小学 秦志军 邮编  458030  电话15039265272   QQ：850448013  [/BGCOLOR][/SIZE][/P]