[FACE=Tahoma][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]              [/SIZE][/COLOR][/FACE][B][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=16pt]教育孩子不能以伤害为手段[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=16pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]“[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]我心里有了谱，跟他们说：你们找到班长解释。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]在教育学生时首先就把班长推到前线，会给班长在班级事务上带来很多坏处，让班长和其他学生对立，不利于班级教育。另外班级纪律应该是教师的事情，我们在处理违纪同学不能把这件事情完全交给学生。我们在班级教育中要充分发挥班干学生的积极作用，但是我们更要保护班干学生，不能让他们由于在帮助老师时，成了学生们的对立面。这件事情上，我建议：还是首先教师自己去询问，倾听学生们叙述自己的理由。倾听学生们理由后，告诉他们如果你们觉得有哪些没有讲清楚的地方，需要补充，可以在教室里和班长说，待会儿我请班长去问你们还有哪些需要补充。这样做既可以树立班长在学生们中的威信，又可以帮助班长成为班级同学的朋友而不是“敌人”。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=微软雅黑][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=9pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]    [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]貌似在教育班级，其实在变相体罚。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]从两节课的教育过程可见，这位老师在班级教育没有规定的程序和班级纪律规定，同学们也不知道什么事情该做什么事情不该做。很多同学对这件事的态度是嘻哈的，他们把这件事情看成了一场戏。为什么会这样呢？还是班级管理中没有行为规范。而在事情发生后，老师并没有反思怎样弥补班级管理中的不足，而是强调自己的面子，虽然她以损坏班级颜面同学们的颜面为借口，实质上她觉得小王的行为伤害了自己的面子。所以她的教育活动就是为自己找回面子。但又不敢直接去惩罚学生，怕把自己送到体罚学生档口上去了，于是乎设计出这幕大家一起来捍卫集体荣誉的闹剧。目的就是达到教师惩罚学生满足自己，所以说是教育班级，还不如说是变相体罚。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]通过教师一步步的诱导，让全班同学把拳头挥向了自己的同学，无情地让小王同学向全班每位同学鞠躬。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]鞠[FACE=Times New Roman]56[/FACE][FACE=宋体]个躬！[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]这是[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]对[FACE=Times New Roman]6[/FACE][FACE=宋体]年级孩子人格无情地践踏[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]啊！这哪里是教育班级，分明是在把一个个幼稚善良的孩子引向冷酷无情。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]课还远没有结束，我让大家把刚才自己的思想经历写下来，……     下课后班长带着小王找到了清洁工，这位善良的大叔看着他痛哭流涕的样子与中午的态度判若两人，还急冲冲跑到教室向我求情说饶了他，不必再批评了。而[/SIZE][/COLOR][/FACE][B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]他哪里知道，我没有与他搭过一句话[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=楷体_GB2312][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]从这些[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]老师沾沾自喜中，我们更能够看出她达到自己私欲后的欣喜，大家看从头到尾她都是躲在集体的背后，用学生们的幼稚和善良来满足自己，为自己找回面子。她不知道只有善良才能赢得善良。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]教师[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]以错误的教导来抑制学生错误行为，却没有引导学生应该怎样去做，这样的教育只能会让学生学会下次把错事做得更好，不让你抓住[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]以集体的伪旗帜践踏学生自尊，自己站在集体后面，把那些善良的孩子推向恶的一面，潜移默化地做负教育。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]真如这位老师说的：“[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]这种方法我们经常用[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt]。”她这种教育班级只能起反作用，班风只能越来越差，这场教育班级的“大作”在学生们眼里大概只是一场戏，从案例中我们也能看出学生们以看戏的心态参加。老师不能不慎，不要打着集体的旗帜、爱的幌子，干着伤害幼小心灵的蠢事。当你看到那一双双对知识充满渴望充满着爱意和善良的眼睛，都变的无情冷酷时，老师你做啥想呢？[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0,0,0)][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][/FACE]