[P][SIZE=9pt]教育没有绝对的对与错，只要教育者是在道德水准、师德要求范围内，能够使受教育者矫正不良行为或改正错误。赏识教育得到很多人的推崇，但不一定适合每个孩子，虎爸狼妈也能教育出娇子，讽刺挖苦对极个别的学生也适合，所谓因人制宜、因材施教是也，没有必要用“鸡蛋里挑骨头”的方式，对教育方式进行深挖掘。案例中的老师借班干部之手、不惜使用“[/SIZE][SIZE=9pt]56[/SIZE][SIZE=9pt]次鞠躬道歉”的变相体罚，使“铁石心肠”的他“痛哭流涕”，对违纪者达到一次刻骨铭心的教育作用，都会在他心里烙下印记，在以后的学习和生活中鞭策着他，[/SIZE]从而达到教育效果。[/P]