[SIZE=6]徐老师利用集体的力量教育一个顽劣的孩子小王，从最后小王对班上的所有同学逐一鞠躬道歉的举动看，他确实被打动了。但我期待还有下文。[/SIZE][P][SIZE=6]因为，第一，教育是一个反复的过程，特别是像小王这样称得上“顽劣”的学生，我们老师不要抱着毕其功于一役的幻想。第二，一个顽劣的孩子，此时却泪流满面，也可以说他一下由同学们心目中的“英雄”沦落为“狗熊”。这个落差是巨大的，小王能够接受得了吗？况且是向全班同学逐一道歉，还向清洁工道歉，还得接受即将来自家长的的批评教育。我真担心在巨大的舆论压力面前，小王会有极端的反应。[/SIZE][/P][P][SIZE=6]所以，我建议徐老师要和小王谈一谈：一是弄清楚他是不是真的认识到自己错了，而后悔的流泪。如果确实如此，老师就要抓住机会肯定他知错改错的向善意识。否则就还要教育引导。二是在他真心知错改错的情况下，教师有必要向他说明将保留致信家长的权利，以观后效。以防致信家长这一举措成了压死骆驼的最后一根稻草。[/SIZE][/P]