[P][ALIGN=center][B][FACE=黑体][SIZE=15pt]为孩子的成长搭建一个舞台[/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]天津市蓟县下营中学（[/FACE][FACE=Calibri]301913[/SIZE][FACE=Calibri]）张国东[/FACE][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]近几年的春节联欢晚会，舞台上活跃着一些鲜为人知的草根名星，他们通过海选，经过《我要上春晚》栏目组的考核，荣登春晚舞台，把欢声笑语送给了热情观众，收获着成功的喜悦，是春晚给他们搭建了走向成功的舞台。案例中，陆老师了解到男生们特别是张飞等人的成长需求后，果断给张飞搭建了一个成长的舞台——担任班长，取得了双赢的效果。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]为孩子的成长搭建舞台，按照马斯洛需求层次理论学说，应属于自我实现的需要，这是最高层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，达到自我实现境界的人，接受自己也接受他人，解决问题能力增强，自觉性提高，善于独立处事，要求不受打扰地独处，完成与自己的能力相称的一切事情的需要。也就是说，人必须干称职的工作，这样才会使他们感到最大的快乐。孩子想发展、想进步，有动机但没有舞台，教师若能给学生搭建舞台，便能引导学生走向成功。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]1[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]、了解学生成长的愿望[/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]为学生搭建舞台，教师要了解学生成长的愿望，做到有的放矢。2012[/SIZE][/FACE]年，我接手高二（3）班，徐超、孔庆明、金满堂等人不仅学习成绩优异，在班内也有一定人脉，更有当班干部的综合素质，却不肯当班干部，我百思不得一解，后从其他学生那里了解到一个重要信息——他们准备参与加来年的学生会干部竞选，想当学生会干部。经调查，果然如此。我找到他们了解情况：“听说你们有远大志向，想当学生会干部，是真的吗？”他们点了点头。“你们想为什么想当学生会干部呀？”“就是想超越别人，班里的干部不会引起其他班同学注意。”“超越别人说的太好了，职位越高，需要承担的责任就越大，你们不愿意挑班里的担子，而愿意挑学生会的担子，志向太伟大了！”我给他们戴起了高帽。经我这么一说，他们更加注重日常言行和其他同学们的评价，用更高的标准严格要求自己。案例中，男女生发展不均衡，男生有积极向上的愿望，老师了解这一情况后，便想到给男生们提供发展的舞台。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]2[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=12pt]、巧妙搭建成长的舞台[/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=3]给学生搭建成长的舞台，就是给他们提供了一架让人攀援提升的梯子，让学生顺着梯子向上攀登；给学生搭建成长的舞台，就是给学生提供一个展示才华的机会，学生会在舞台上翩翩起舞。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=3]转眼间，学生会干部换届选举拉开了序幕，设置岗位若干，候选人根据自己的职位意向竞选，每人要发表5[/COLOR][/FACE]分钟竞选演讲，评委们（主要是德育处的干部和老师）进行打分，最后根据得分情况确定学生会干部。“凡事预则立，不预则废。”我知道他们是希望成为学生会干部的，他们有这方面的素质，我决定暗中帮忙。我发挥自己的优势——德育处兼职干事，对学生干部竞选的环节一清二楚，评委们主要看候选人的一些工作方法和措施。竞选前，我忙于对他们的演讲稿进行把关，大到文章题目，小到文字、标点，都留下了我的身影。为了能够让他们三人在竞选中成功，我“串通”了德育处的几位老师，给他们拉了几张选票，在的帮助下，终于水到渠成，三人成功实现自己的梦想，脸上泛起了笑容。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=3]自从他们三人成为学生会干部后，不仅关注班级的发展，支持班干部的工作，还带动了一些学生走向了良性循环的轨道。案例中让张飞担任班长，就是给他的成长搭建了一个舞台，在他的带领下，男生们开始崛起。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][COLOR=black][SIZE=3]通过案例，可以看出为学生搭建成长的舞台，教师要具有三种意识：[/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=black]1[/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=black]、平等意识[/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=3]一个班级，每一个学生都有发展的愿望，做为教师，不能出现厚此薄彼的现象，要有平等意识，不看学生成绩、家庭条件、思想品德等要一视同仁，只要有发展的愿望，教师都要给他们提供发展的舞台。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=仿宋_GB2312]2[/FACE][FACE=仿宋_GB2312]、大局意识[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=3]对一个班级体来说，制约班级发展的往往是那些问题学生，他们不仅纪律松散，学习成绩还差。教师要想使班级迅速发展，需要调动问题学生的积极性，不能放弃他们，要有大局意识，从班级整体发展着想，为问题学生搭建走向成功的舞台。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][FACE=仿宋_GB2312]3[/FACE][FACE=仿宋_GB2312]、激励意识[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=3]为学生搭建成长的舞台，具有一定的激励作用，在老师的帮助下，一些学生走向成功，实现了自我发展。其他学生看到这种情况会纷纷效仿，激励其他学生向好的方向发展，当事者因为老师为他搭建成长的舞台，会感激老师的，更会珍惜这个机会的。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=3]我相信，每一个学生都有发展的空间，都可以成为最闪亮的星星。教师要给他们提供发光发亮的机会，给他们提供一个舞台，发展自己、展示自己，照亮别人。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]