[P]君子兰老师，替您高兴！[/P][P]我已经读了一遍了。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@goodboy972]发表的内容：[/B]

教育不是万能的 ——评《第一次，我没让他参加考试》 读完纪老师写的案例，给我留下的直观感受是：教育不是万能的，老师不是人类灵魂的工程师。对于纪老师的遭遇，我深深地同情；对于学生小杰的处理方式，大大地支...[/QUOTE]
王老师，非常理解您！谢谢分享！

[P][QUOTE][B]下面引用由[@冰凌千雪]发表的内容：[/B]

特殊的考试有效吗 ——《第一次，我没让他参加考试》案例评析 湖北省麻城市第二实验小学    胡敏         拜读《第一次，我没让他参加考试》，心绪难平。为什么不让这个孩子参加考试，为的是——“希...[/QUOTE]
胡老师认识问题全面，值得学习。[/P][P]我非常同意您的观点。从表面看，当事人是老师和学生，其实校长和家长也难咎其责。[/P][P]谢谢分享！[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@吃亏是福]发表的内容：[/B]

说说杰告状那点事 广东省佛山市三水区工业中专   王金凤（528100） 纪老师之所以不让杰参加这次的语文单元测验，是因为杰的两次“告状”。纪老师想以此来教育他“伤害别人是要付出代价的，哪怕这个人是老...[/QUOTE]
       王老师疏通的方法很好。事情既然发生了，一味地堵，一味地掩饰都不是解决问题的好办法。学生不明白自己错在哪儿，老师还会再次遇到这样的事情，因为问题没有得到根本的解决。论坛真是有高人。学习了。谢谢分享！

[P][QUOTE][B]下面引用由[@taixidaming]发表的内容：[/B]

  换位思考——架起师生情义的桥梁       看了纪老师的案例，我就陷入深深的思考中：学生为什么要这样做？如果是我，我会怎样处理这件事情？我们这样的处理方式会对学生造成怎样的影响？怎样的处理才不会对...[/QUOTE]
       肖老师，我特别喜欢您帖子里的这两句话：1、不能让儿童那种“成为一个好人”的愿望的火花熄灭；2、我们应该感谢这些孩子，正是他们的错误给了我们成长的机会。[/P][P]       无论是学生给老师告状，还是家长给老师告状，都会使老师“成长”——认识社会的险恶；都会使老师对自己“成为一个好人”产生怀疑——我不该这样做吗？[/P][P]       我们是老师，但我们和学生一样需要自信，需要他人的理解和尊重。对学生的严格要求，严格管理是必须的，也是必要的。我们错了，应该认识到自己的错误；学生错了，我们做老师的必须让学生认识到自己的错误。导向很重要。我觉得“杰”只是个案。大多数学生和家长都是通情达理的。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@黎淼]发表的内容：[/B]

为纪老师说句话 纪老师是我在《班主任之友》教育论坛认识的一位很优秀的老师，同时也是一位很胆大和乐于自我剖析的老师，这从纪老师的佳作中可以得出这个结论，不须多说。现在的问题是纪老师的做法到底该不该，或者...[/QUOTE]
       黎老师，我同意您的观点。[/P][P]        学生之所以告密，是因为有告密的市场。校领导和家长起了推波助澜的作用。一个有问题的学生，必然有一个问题家庭。校领导如果能站到老师的立场上为老师做主，学生和家长是不会这么放肆的。这种问题绝不是纪老师班一个学生的问题。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@君子兰]发表的内容：[/B]

再次一一拜读各位的点评，再次感动！尤其是王杰琴老师热情地回复，太感谢了，你们的点醒让我反思和醒悟，有了你们两股爱的春风，相信我今后会走得更好，谢谢你们！[/QUOTE]
纪老师，我们都是老师。理解万岁！