[SIZE=4]《成长中的误区》一文中,老师一直呵护着孩子们幼小的心灵,采取了很多切实有效的方法,最终让孩子明白了老师教育他们是很辛苦的,接受并认可了老师的教育方式。从中可看出,老师成功的把孩子引出了成长的误区。文中的老师是一个善于思考勇于反思很有智慧的老师,当看完那个优秀学生的信后,她[LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]感到五味杂陈,感到震惊!接着,一股无名火蔓延至她的全身,老师每天精疲力竭地工作,还不是希望你们有一个好成绩,你们怎可以如此质疑?她的第一想法是把信在班上公开,借助全班的舆论力量批评他们……但她[/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=4][LINE-HEIGHT=2][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][FACE=Times New Roman][LINE-HEIGHT=2][SIZE=4] 渐渐的冷静下来并开始细细思索,及时反思自己的教育教学方法及自己的言行,最终采取道歉、让那个优秀学生作小帮手换位体验、召开“成功的秘诀”主题队会,真真切切地让学生体会到她的认知是有问题的,并及时转变了看法,收到了教育,老师达到了育人润无声的目的。我个人认为这个老师的做法很好![/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P] |