[P][LINE-HEIGHT=24.0p][ALIGN=center][b][SIZE=16pt]由租书热所想到的[/SIZE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24.0p][ALIGN=center][b][SIZE=12pt]          [/SIZE][/b][SIZE=12pt]  [/SIZE][SIZE=12pt]黑龙江省七台河市第二中学   [/SIZE]王荣跃[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][SIZE=14pt]《我们班的租书热》真好，一看题目就能想到班级里的孩子对读书的渴望和乐趣。为张华老师鼓掌！书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类思想灵魂的结晶，可以增长知识，启迪智慧，静化心灵，提升修养，让孩子们多读吧！我的观点是且行且看，顺其自然才是正道。[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][SIZE=14pt]没有学习精神的民族是没有未来的，没有读书的民族更是可怜的，中国人每年人均读书量不足西方国家的十分之一。如果全国的孩子们都能向张老师那样推崇读书，那是一个多么美妙的事呀，帮孩子养成良好阅读习惯，让他们从书中汲取营养，健康成长。[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][SIZE=14pt]很多教育专家都曾讲过：教育就是等待，教育就是陪伴。在这个事件的处理上张老师做的很好。事情本来就不能用对和错来衡量的。孩子们正在成长的阶段，必然会接触新生事物，对好书的渴望不亚于我们对清茶、对美酒的期待。将自己家里的藏书拿到班级来分享，让更多的孩子享受到好书内容的精彩，让孩子们更多感受到读书的快乐，这些孩子懂得分享，懂得了合作共赢，这都是良好教育的结果，这更是孩子们的创新，真的值得表扬和鼓励。孩子的创造力是不可限量的，他们有自己的沟通方式，就像幼儿园里的孩子一样，他们之间的交流有的时候作为父母的我们都不是很了解，我们感到奇怪时他们却沟通的很好。这些孩子能够想到租书，想到通过这些书在分享的同时得到经济效益，这就是成长，更说明孩子们是聪明的。学校是教育人的地方，但是我们要想到把孩子培养成什么样的人？我们最终要把孩子培养成社会人，就是有独立生存能力，有道德意识和法律意识的人，我们不是培养那些智商很高而情商很低的人，因为这些年的教育得出一个结论，只有好成绩，四体不勤、五谷不分不能称之为人才。所以，孩子们的做法恰是能力的锻炼。而且不是个人的成长，是全班同学都卷进了租书市场经济大潮中，为了让书有更好销量，孩子们想到多种方式，这又是一个让孩子在不知不觉中锻炼成长的方式。且行且看，孩子们在日记中就提到了“奸商”，这是一个呼唤公平意识的信号呀！所以不要小看孩子们，在孩子们的世界里有自己的“法律”。我又想到在各大城市流行的“[/SIZE][BGCOLOR=white][SIZE=14pt]泰姆凯迪”快乐梦想城活动，孩子身临其境进行各种职业体验，这与租书经济产生的“店长”和“顾客”有什么区别呢？如果有人说[/SIZE][/BGCOLOR][SIZE=14pt]人情越来越淡漠，什么都要用金钱铺垫，[/SIZE][BGCOLOR=white][SIZE=14pt]这样会影响到孩子们的成长，那我要说，张华老师班的孩子们做的很好，不是每本书都要孩子们花钱的。张老师随机开了一个班会孩子们说出了自己的想法：“[/SIZE][/BGCOLOR][SIZE=14pt]自己也不是非要钱不行，有的同学是换书看的，还有的也就是打了个空头支票，没钱也借给同学看。不过他们还是特别反对个别同学漫天要价，也反对拿到钱买零食吃等行为！”虽然张老师最近没有表态，但是我认为这是一个成功的班会，孩子们讨论了当前的现象，赞同了什么，反对了什么达成了共识。这不好吗？合情合理，没有偏差。所以，人们常说：什么是好，适合才是最好的。[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=14pt]我认为这种现象传达出来的是一个积极的信号，孩子们是喜欢阅读的，而且我想为了让学生养成阅读的良好习惯，张老师还是下了很大功夫的。兴趣是最好的老师，只要孩子们喜欢，那就让他们发展[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]如果说建议，结合我做班主任的经历和班级图书馆的管理，我的想法是把握好“度”。[/SIZE][SIZE=14pt]凡事都要有一个度，只要在可控范围内就可以了。我们首先要明确孩子们不是什么书都可以看，为孩子们提供一些适合他们年龄特征的书目，让孩子们多看一看，会使孩子们读书更加有方向。其次，让孩子们读完以后写一写，写在日记里，写在作业本上，帮助孩子们学会思考。再次，可以开个阅读分享会，让孩子们讲一讲，达到了分享的目的，又可以加深对书内容理解。这样看一看，写一写，讲一讲，一个阅读体系就形成了，孩子们好的习惯养成了，文学素养提高了，会受用终身的。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]如果孩子们租书市场宏观调控的不理想，我建议号召各个“店主”将书捐献给班级，孩子们会有这样的热情的，成立班级[/SIZE][SIZE=14pt]图书馆，由学生进行管理，要相信孩子会处理好的。老师帮助孩子们建立起班级图书借阅制度，随之选出图书管理员，每周或者每月选出“优秀管理员”和“最爱读书的少年”等称号的学生，继续激励学生多读书，读好书。[/SIZE][SIZE=14pt]实践是检验真理的标准，智慧常常在实践中产生，我相信[/SIZE][SIZE=14pt]张老师一定会思考得更加深入，处理的更加完美。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][b][SIZE=14pt]通讯地址：黑龙江省七台河市第二中学[/SIZE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][b][SIZE=14pt]电    [/SIZE]话：15846408281[/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][b][SIZE=14pt]邮    [/SIZE]箱：wry6668@126.com[/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=14] [/SIZE][/P]