[P][ALIGN=right][SIZE=3]支持，投邮箱了。[/SIZE][/ALIGN][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=15pt]             爱要贴地而行[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=15][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=15pt]——读《他不想读书》[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=15][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%]                                                 文★ 林珠华[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%]    [LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]朱老师对陪伴五年的孩子倾注了心血，对洋洋的爱是无可厚非的。对于洋洋的问题，他一直在努力，可是为何最后还是徒劳呢？洋洋还是不想读书了呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]洋洋不想读书，这与他父母有很大的关系，在一个不怎么过问自己的家庭里，还是会闹分离的家，他又怎么开心？是，小小的年纪的他想以自己不想读书来表示不满。但真的只是家庭原因么？不会的，绝对不是。如果校园里有他所向往的东西，有他所留恋的东西，他还会这么一次又一次不想上学么？我想未必。一个人心存放弃的念头，还是这么频繁。其实洋洋也在试图寻找希望，只是发现上学也没给自己带来多少的快乐！没能让自己忘记家庭的不快，还可能增加另外的烦恼。当发现一切都没了意义之后，上学又有什么用呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]洋洋的不想读书的背后在告诉我些什么呢？我们能说洋洋的父母不爱他吗？能说朱老师不关心他吗？不，他们都在付出，可为何孩子还是会这般呢？究竟，怎样的爱才好呢？我不禁在思考……[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]洋洋是一个中等生，只不过腼腆了一点，自卑了一点。朱老师很用心，早早了解洋洋过去的经历，为了鼓励孩子，他还安排了当语文组长，只是他发现始终没走进孩子的心里。这又是为什么呢？语文科代表，这是一份职责，一份工作，会伴有交流，但不是谈心的桥梁。真正要走进学生的心里，多走进他的生活圈子，感受他与别的孩子的相处，只有与他混熟，他才会发现老师也是朋友，可以倾诉……也这样才能更容易走进孩子的心里，才更好地解决问题。朱老师在后来一系列的工作，都是洋洋出现问题后，这是事后弥补，没有平常的铺垫，效果会甚微。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]是的，父母不是把结婚证交给孩子，就代表你们的感情好，你们和好。孩子的眼睛是雪亮的，你们是否真的和谐，他会看在眼里，感受在心里。父母应该少一点在孩子的面前吵架。当我们遇到了这样的父母，老师能做点什么呢？似乎是微小的，也是挺为难的，但我们还是可以尽力做一些力所能及的事。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]我们可以让父母明白，大人的私怨不放在孩子面前谈，不在孩子面前吵架。因为我们一举一动都在影响着孩子，我们会是成长的“模范”。而且我们老师与父母的谈话不应该在孩子的面前进行。朱老师给在洋洋的面前给他父母布置了作业读《好妈妈胜过好老师》……，我认为这是不妥的。虽然出发点是好的，但我们终究没什么权利，更不该在孩子的面前要求父母怎样。这会为难父母，也会让孩子等着看父母的表现。我们宁愿私下建议父母读那本书，多一些给孩子的陪伴，多给孩子点赞。当父母慢慢地变化时，孩子回惊奇地发现自己父母原来是这么疼爱自己的，他会特别的欢心，希望又会诞生。父母也会尝试到孩子成长的快乐而会更加用心呵护孩子。或许这样，又是另一番景象！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]同时，我们也可以让洋洋试着去明白大人之间的感情也有破裂的时候，也有尽头，但这不意味着不爱孩子。或许洋洋不会一时明白，但有这种灌输，说不定某天他会明白。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]怎样的爱才恰如其分？似乎没有确切的答案，但我们可以以他喜欢的方式，努力走进孩子的心灵，总有一天，孩子会回报你另一番天空！我始终都相信念念不忘，必有回响！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]（林珠华[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]  [/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]广东省湛江市雷州附城中学[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]  [/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]QQ[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]：[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]827399590[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]）[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]    [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

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[P] [/P][P][ALIGN=center]家庭教育怎能缺失[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]                          ------评析《他不想读书了》[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]                         安平[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center] [/ALIGN][/P][P]读了案例后，我最深的感受是-------家庭教育的缺失是造成学校教育乏力的重要原因之一。作为一名教师，说这样的话并不是在推卸责任，而是我在实践中得到的深切体悟。可以毫不夸张地说，家庭教育的缺失和不足已经成了学校教育的一道内伤。在学校确实存在这样一种现象，那些有不良习惯的学生，他们的父母在性格或观念上也往往存在某种不足。[/P][P]父母在外忙生计，将子女留于家中由爷爷奶奶照顾，这是现今农村普遍存在的现象，于是也就有了“留守儿童”这个教育热词。儿童应该与父母生活在一起，这是育儿常识，不是什么秘密了。我有一外甥非常可爱，才3岁，父母在外打工，今年春节回家，外甥对他妈妈说：“妈妈，你不要打工去了，我现在不喝奶粉了，你想我了怎么办呢？”。一个3岁儿童的口中说出这样的话，听着有几分辛酸和不忍。父母在子女身边，对于儿童来说就是一种心灵的慰藉和精神的寄托。[/P][P]当然，生活的艰辛迫使很多父母远离自己的子女也属无奈。但与很多农村父母相比，洋洋的家长似乎要幸运的多。从案例中可以得知，他们生活在城市里，他们不用与洋洋分隔两地，即使不能朝夕相处，应该有很多时间与孩子相处，照顾孩子生活，关心孩子学习和成长，但从案例中看出，洋洋的父母在这方面做的很不足。学校教育不是万能的，需要各方面的协助与合作，尤其离不了家庭教育的支持。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。父母切不可错误地认为他们把孩子交给学校就尽到了义务，一切全权由老师负责。可惜的是，有很多家长都持有这种错误思想。那位老师对洋洋妈妈布置的作业-------读《好妈妈胜过好老师》和《童年的秘密》是很好的做法。如果洋洋妈妈认真阅读这两本书，她一定会有很大收获，在家庭教育上可以助她一臂之力。[/P][P]我们可以从中得到启示，平时要多与家长沟通，让家长成为我们协助者，同盟军。如果条件成熟，可以不定期地召开座谈会，为家长介绍一些家庭教育方面的知识、理念、书籍等。[/P][P]家庭教育的缺失是造成学校教育乏力的重要原因之一，而家庭矛盾则是刺伤孩子心灵的一把利剑。父母感情不和、闹离婚是造成洋洋不想读书的最直接原因。家庭矛盾中受伤最深的也许就是孩子，因为他们太纯真太敏感，就像初春的新芽，最容易受到外界的伤害。洋洋只有在家庭的温暖感染下，才会转变。为此父母也做了弥补，许诺洋洋他们不会离婚，并将户口薄和结婚证交于洋洋保管，我以为这是明智之举，但又从父亲口中得知其对妻子的不满，说妻子脾气火爆，一点就着，可见他对妻子仍存在隔阂，以此推断，他们的合好只是表面的，这种表面的平静，并不能给家里带来温馨气氛。他们之间的冷漠，洋洋也一定能感受到。洋洋出现反复并迷恋上网也许就是这种原因造成的。或许这正是洋洋的反抗与逃避方式。[/P][P]我认为班主任一定要将这一点向其父母说明白，劝他们真正合好，给洋洋一个温暖关爱的家庭氛围。但班主任要注意方式，否则会让人家觉得他在参合别人的家事，是多管闲事，那样就会适得其反。[/P][P]与此同时，班主任要多给洋洋关心和开导，让他感受到学校生活的温暖与美好。[/P][P] [/P][P] [/P]

[P]前辈们的回帖受教了，谢谢！[EM05][/P]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Cambria][B][SIZE=5]做我能做到的[/SIZE][/B][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][ALIGN=center][FACE=Calibri][SIZE=3][/SIZE][/FACE] [/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]洋洋不想读书了吗？其实读完文章，我们不难发现，孩子并不是不想上学，从“父亲不耐烦了，说让孩子退学，不必读书，孩子又不肯，紧紧抱着书包不放，令人费解。”可以看出来。不来学校，只是家庭不和，父母吵架时，孩子作为防御或者说保护自己的一种武器，是面对这种处境时的一种无奈之举。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]“孩子不想上学，家长就纵容吗？孩子在家里到底做了什么，家长真问不出来吗？马上就毕业了，要一直这样下去吗？老师每天要备课上课，批改作业，迎接各项检查，处理班级那么多事务，哪里有时间天天地打电话、发短信，催你孩子上学？家长连一个小孩都搞不定，老师面对班级四十多个来自不同家庭、有着不同个性的孩子，该如何是好？……”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]案例中老师的焦虑和愤怒，还有无奈，我感同身受。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]首先，我就面临着同样一个群体，而且开学时我也处于相同的困境。但我想告诉老师，焦虑解决不了任何问题，抱怨是没有用的。作为一名老师，我认为我们能做的是接受该接受的，改变能改变的，做自己能做的就问心无愧了。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]第一，降低孩子心理防御，增加孩子的自信。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]孩子的身体曾经受到过伤害，我相信它带给孩子的伤害绝不止于身体。但它确实存在，我们无法改变，而且在孩子心里，他一定会无极限的夸大其影响和后果。那么我们要做的第一件事就是让孩子正视现实，尽量让孩子忽视这一点，或者转移孩子的注意力，让孩子关注更多有意义的事。譬如，可以通过列举一些名人的事例，让孩子学习他们身残志坚的精神。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Cambria][B][SIZE=5]给孩子的信[/SIZE][/B][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]孩子：[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]你好吗？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri]孩子，知道你一直很苦恼，老师想告诉你，其实你很优秀。老师知道你小时候被开水烫伤过，然后你一直心里都有个疙瘩。其实，你大可不必把这件事放在心上。老师给你讲两个故事：一、关于约翰·库缇斯。约翰·库缇斯，世界上最著名的激励大师。他，天生严重残疾，但他以拒绝死亡来挑战医学观念。他没有腿，也不依靠轮椅生活，却形成了世界级的自尊、自信和自立。他去过[/FACE][FACE=Calibri]190[/SIZE][FACE=Calibri]多个国家，接受过南非总统曼德拉的接见。他的演讲雄伟壮丽，震撼人心，每到一处都掀起泪海与热潮。曾经在澳洲对超过[/FACE][FACE=Calibri]250,000[/FACE][FACE=Calibri]个人和世界上超过[/FACE][FACE=Calibri]100,000[/FACE][FACE=Calibri]个人的企业及社团演讲过。在环游演讲的过程中，他要面对无数人，可是他没有自卑；同样，台下那么多的观众，没有人因为他是残疾人，而鄙视他。所以，我们自己要坚强，自己要无视身体的缺陷。二、说说斯蒂芬[/FACE][FACE=Calibri].[/FACE][FACE=Calibri]霍金的故事。斯蒂芬[/FACE][FACE=Calibri].[/FACE][FACE=Calibri]霍金[/FACE][FACE=Calibri](1942-)[/FACE][FACE=Calibri]是本世纪享有国际盛誉的伟人之一，现年[/FACE][FACE=Calibri]63 [/FACE][FACE=Calibri]岁，出生于[/FACE][FACE=Calibri] [/FACE][FACE=Calibri]伽利略逝世周年纪念日，剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家。[/FACE][FACE=Calibri]70 [/FACE][FACE=Calibri]年代他与彭罗斯一道证明了著名的奇性定理，为此他们共同获得了[/FACE][FACE=Calibri]1988 [/FACE][FACE=Calibri]年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家[/FACE][FACE=Calibri]”[/FACE][FACE=Calibri]。他还证明了黑洞的面积定理。霍金的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一。他担任的职务是剑桥大学有史以来最为崇高的教授职务，那是牛顿和狄拉克担任过的卢卡逊数学教授。他拥有几个荣誉学位，是皇家学会会员。他因患卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症），禁锢在一张轮椅上达[/FACE][FACE=Calibri]20 [/FACE][FACE=Calibri]年之久，他却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。他不能写，甚至口齿不清，但他超越了[/FACE][FACE=Calibri][/FACE][FACE=Calibri]相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的[/FACE][FACE=Calibri] “[/FACE][FACE=Calibri]几何之舞[/FACE][FACE=Calibri]”[/FACE][FACE=Calibri]。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到光袤的时空，解开了宇宙之谜。你无法想象，霍金疾病缠身，他却没有自卑；而且，他要进行论文写作，他要付出比常人多少倍的艰辛和努力，可是他没有退缩过；同样的，从来没有任何人因为霍金的身体状况而否定他的成就。[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]所以，孩子，我要告诉你：有些东西，你可以不放在心上；有些事情，你可以不必计较。一个人，心在哪里，你的世界就在哪里。其实，周围的人关注更多的是你的行动，而不是你心的指向。也许，你就是一个美丽的苹果，是因为你受到上帝的青睐，被咬了一口。如果你换一一个角度来思考，也许他会成为你前进的动力。身体的缺陷已经存在，你在意与不在意，他都不可能改变，更何况他无伤大雅。如果你自卑，只能让你活得更不开心，因为它会影响你的学习和生活，所以你不必让自己为这样的事不愉快。你唯一能做到的就是让自己更优秀，是不是？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]对于父母的生活状态，我们无法改变。但我们能够改变自己。他们有自己的生活方式，但他们谁也没有让你失去受教育的权利。特别是父亲面临失业，家庭经济可能面临困难，他们仍然坚持让你读书，作为你，更应该好好珍惜。对不对？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]再说在学校里，老师都很喜欢你。知道你胆小，我让你当语文课代表，就是为了培养你的自信。数学老师知道你不想上学了，也很着急，那天不是急着和你谈话了吗？所有老师都很关注你，希望你能好好的学习、生活，对吗？所以，为了爱你的人，和你爱的人，阳光地生活，快乐地学习，好吗？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]祝你进步！[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri]                                                [/SIZE][FACE=Calibri]旁观者[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]第二、提醒父母重视现象，改善家庭的环境[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]任何一个问题孩子的背后必定有家庭的问题，这是毋庸置疑的。作为老师，也许我无法解决家庭带给他的困惑，但我可以从细节上分析这种现象，对家长做适当的提醒，让父母重视现象背后隐藏的问题。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Cambria][B][SIZE=5]给家长的信[/SIZE][/B][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]洋洋家长：[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]你们好！[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]恕我冒昧，给你们写这封信。因为孩子的现状实在让我担心，但我又实在找不到合适的方式和你们进行交流，所以就给你们写了这封信。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]孩子可能因为身体上的问题，一直很自卑，相信你们一定知道，也一定很担心。其实，我和你们的心情是一样的。那么，我要提醒你们的是，正因为这样，作为家长就更应该关注孩子的内心世界，关注孩子的情感世界。孩子不想读书，孩子迷恋游戏，看似行为问题，其实就是一个注意力的问题。很多家长和老师不明白孩子为什么迷恋游戏？首先就是因为家庭生活并不和谐，孩子在家庭中得不到关爱，没有认同感，没有亲密感，所以在生活中孩子是孤独的。因为孤独，因为缺乏自信，成绩也自然好不到哪里去（当然老师也有责任），这样就缺乏成就感，这样就找不到尊严，找不到快乐。所以，孩子唯有在虚拟的世界里，在游戏的拼杀中，在成功所带来的满足感中寻找到自我存在的价值。时间一长，成绩越来越差，游戏越来越熟练，所以孩子唯一的快乐就是游戏。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]更让人着急的是，当孩子出现问题时，你们采取了更极端的方式，“收拾了一顿”“你不要读书了”。对于孩子来说，这更是一种伤害。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]家庭矛盾总是存在，这在任何家庭中都是无法避免的。当我们遇到问题时，我们应该努力去解决问题；当问题一时无法解决时，我们可以尽量避开孩子。这是最基本的原则，何况孩子进入了青春期，这是一个最敏感的时期，我们更应该引起重视。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri]2[/SIZE][FACE=Calibri]月[/FACE][FACE=Calibri]17[/FACE][FACE=Calibri]日，国务院在人民大会堂举行[/FACE][FACE=Calibri]2015[/FACE][FACE=Calibri]年春节团拜会，习近平总书记强调，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。其实，就是提醒我们家庭教育对孩子的成长有着重要的影响。家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。而家庭关系中，夫妻关系是最重要的，所以生活中父母更应注意自己的言行举止，尽量带给孩子好的影响，给孩子传递正能量。[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]对于孩子目前的状态，想要转变必须有一个长期的过程更需要我们的耐心和信心，所以我们要和老师一起拟定一份详实的计划，拿出马拉松的心态，作好陪伴的准备，帮助孩子走过心灵的沼泽地。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]相信，孩子一定会回到阳光的大道上。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]好了，絮絮叨叨说了这么多，希望你们不要见怪。为了您的孩子能够健康快乐地成长，让我们携起手来给孩子营造一个良好的氛围。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri]        [/SIZE][FACE=Calibri]祝你们家庭和睦、幸福！[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri]                                                [/SIZE][FACE=Calibri]旁观者[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]也许，家长的观念和习惯不是一个老师所能左右的，但是我认为，自己尽力了会问心无愧，然后，如果有所改变，那岂不是皆大欢喜？也许，我的做法有很多人并不认同，但我认为，它一定有存在的意义和价值，譬如那颗幼小的心灵；它一定有人在乎，譬如那个孩子。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]第三、拿出自己的真诚，打开孩子的心窗[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]一个孩子要感受到爱，心中有信念，他才会觉得生活有意义，才会觉得自己的存在与价值。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]在学校里，老师要尽自己最大的努力给予他帮助和关怀。首先可以帮助孩子消除心理上的顾虑，然后联系家长解决孩子思想上的困惑，这样帮助孩子创设一个良好的生活环境，这样便于孩子更好地成长。只要孩子有一颗开放的心，有努力学习的意愿，那学业上的问题，是老师力所能及的，就容易多了。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Cambria][B][SIZE=5]给老师的信[/SIZE][/B][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]老师好！[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]看到这则案例，感受着你的焦虑。说实话，你的处境，我感同身受。对于这个孩子，你关注了很多，对于孩子的一点一滴，你都做了记载，可见你是一个很细心，责任心很强的老师。但是我想说的是，面对问题，分析问题，解决问题才是我们该做的。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]前两天的我正和你一样，在为一个孩子伤神。我所带的是九年级，在刚开学时，我班上也有一个孩子没来上学。我分析了情况：这个孩子的成绩很差，学习没有目标，也许他害怕面对中考；而且是他家单亲家庭，母亲没有改嫁，但目前的婚姻状况不太稳定。可能因为这些问题，给孩子造成了困扰。关于这个孩子的家庭情况，之前我听说了很多传闻，对于这些情况我无法干涉，也无法评价。但是，在孩子面前，我只能尽自己所能传递给他正能量。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]面对孩子，我帮他解决了三个方面的困惑。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]首先我帮他分析现状，说明读书的意义之所在。读书，知识会越来越丰富，见识会越来越多，选择的机会会越来越多，人生的路会越走越宽；不读书，去打工，会把自己逼入一个死胡同，也许会一条道走到黑。我一直坚持一个观点，大学不是唯一的出路，但读书是唯一的选择。一个人，无论将来做什么，必须要有知识。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]其次，我帮助他解除家庭的困惑。对于母亲的生活，自己无法改变现状，能够做到的只有尊重。而且对于母亲来说，作为一个女人，她现在才四十岁，人生的道路还很长，她有权利选择自己的新生活。如果她找到新的归宿，对于你来说是一件好事。你母亲的年龄越来越大，你希望她孤苦无依吗？凡事有依靠、有照应，有什么不好呢？无论你到外面做什么，你都可以放心。再说无论她选择怎样的生活，无论生活得多么艰辛，她依然坚持支持自己读书，这已经很不容易。从中国的古训而言，孝顺首先要做到的是顺。母亲只有一个儿子，这也是她唯一的希望，你中学毕业，然后根据情况再做决定。作为一个母亲，受了那么大的苦，依然为你在坚持，而作为儿子的你，还有什么理由放弃呢？如果说你是在体谅母亲，那么你觉得你能承担的是什么？能够做到的又是什么？我知道，用你的话说就是浪费钱。可是从小学到现在，坚持了这么久，该浪费的钱已经浪费了，该虚度的时光已经虚度了，不在乎这一时三刻。所以，这个时候唯一的选择是读下去，坚持到中考。对于你自己而言，再过上几个月，你的思想更成熟了，说不定你有新的想法，而且初中毕业后，你可以有更多的选择，可以选择高中，职高，还可以去当兵……所以，多一次机会，多一从选择。再说，你不必担心学费的问题。首先义务教育免费，你不需要交任何学杂费；而且到时候万一你真的不想读下去了，你上交的生活费学校会一并退还。现在学籍是全国联网，现在你若不去报道，毕业考试之前，学校会清理学籍。没有学籍，就意味着你永远地离开了学校，倒是谁也帮不了你。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]最后，解决学习带给他的烦恼。你觉得自己基础差，成绩不够好。老师可以帮助你，班上本来就有各种兴趣小组，在课余时间可以帮助你补习；然后有任何不懂的问题，老师也能帮你讲解，所以你不必担心啊。从孩子的角度出发，设身处地为孩子着想，帮助孩子解决了三个问题，孩子马上就同意去学校报到。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]其实，很多时候，我知道自己的能力有限，但想到黑暗中的孩子，是那么的无助，那么的迷茫。可以想象，他多么渴望有一双温暖的手可以紧握，他多么渴望有一个坚实的臂膀可以依靠，这种时候，我觉得帮助孩子是自己义不容辞的责任。我知道自己潜在的力量是那么的微弱，但我仍然会尽力而为。我想，我只要做到问心无愧，就够了。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]更何况，有时孩子需要的只是我们的只言片语，我们怎么能够吝啬？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]现在，很多地方开办了家长学校，更新家长的观念，让家长与时俱进，我觉得这个想法不错。我们中国在不断的发展，但有很多方面却不尽人意，其实根本原因在于国民素质太差，归根到底就是教育没有跟上。重视家庭教育，根本还在于重视教育，提高国民素质。如果整个民族的素质提高了，那么无论是家庭教育，还是社会教育都会跟上。社会就是一所学校，如果社会上都是正能量，孩子们无论在哪里都可以学到好的东西。对于开办家长学校，不是我们能力所及的。但对于身边的一些家长，我们多组织一些家长会，多和他们交流，让他们理解孩子在学校的状况，告诉他们孩子需要什么，加强家校联系，成为孩子和家长之间的桥梁，促进家长与孩子之间的了解与沟通，这样我们的工作也许会更顺手。这也是我们唯一能做到的。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]对于孩子的生活状况，你观察得很仔细，那么孩子的问题出在哪儿？根源是什么？你们一起生活了五年！这么长的时间足以改变一个人，塑造一个人。尽管你费了很多心思，尽管你花了很多精力，可孩子为什么不愿意对你敞开心扉？孩子的心结在哪儿？可以看出，作为孩子并没有看到教师的真诚，并没有足够的信任教师，否则绝不会是这样的结果。所以，更多的时候，我们需要思考，如何去解决问题？如何才能做得更好？哪种方式适合孩子？哪种方式孩子更愿意接受？这些才是我们该思考的。做我们能做的，选择让孩子乐意接受的方式，也许才是最好的。是不是，老师？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]最后，希望你工作顺利快乐！[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri]                                    [/SIZE][FACE=Calibri]旁观者[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]“精诚所至，金石为开。”当老师愿意拿出自己的真诚，站在孩子的角度来思考问题，我相信孩子一定愿意重新审视自己的决定，家长也一定愿意支持老师的工作。那么，我们所有的困难一定会迎刃而解，您说呢？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我相信老师的诚意一定会叩开孩子的心窗。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这，是我能做到的，一定能做到的。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P]    案例中的“洋洋”个人认为非常不幸，他自卑，倔强，害怕同学多注意自己，与同学关系一般等不是一天两天的事情了，加上父母闹离婚，他不想上学是以自己的方式对上述问题的抗议。[/P][P]    常言到一个孩子成长过程中后天的不幸，能一定程度上反映出家长的问题，乃至一个家庭的不幸。父母、老师和周围的亲人、朋友如何走进孩子的内心，聆听到孩子的心声，才能往解决问题的方向迈进。[/P][P]    作为一名老师，在日常教育教学中，如何避免再一个“洋洋”的出现，是值得思考的问题，走进孩子与孩子的家庭，与家长及时沟通，需要寻求帮助时主动联系外援，一个孩子的健康成长离不开父母、老师和全社会的教养、引导和关爱。[/P][P] [/P]

[P][ALIGN=center]    让洋洋真正阳光起来！[/ALIGN][/P][P]                        [/P][P]    非常佩服朱老师工作的细致与耐心，不仅注意从班级的角度来帮助他，如让他当语文科代表，让同学们跟他沟通交流等；而且，十分注意从家庭的角度帮助他，比如与洋洋的父母密切联系，既及时地了解情况，互通信息，又认真地推介书籍给洋洋的父母阅读，甚至于在夫妻关系中起到了一定缓和作用。[/P][P]      作为一名教师，能做到这种程度，真可谓是费尽心血，着实是难能可贵。[/P][P]      我没有遇到过洋洋这样的孩子，所以，要说经验，还真的谈不上。不过，就洋洋的一些表现，我个人有几点不成熟的看法，想在此和朱老师交流交流。[/P][P]     洋洋不想上学，与他父母的夫妻关系肯定是分不开的。虽然二人现在都在孩子面前保证不再离婚了，但曾经的争吵已经深深地伤害了孩子。这种伤害已经演变成一种强烈的安全感的缺失。也许在潜意识里，他害怕自己一旦走出这个家，便会永远地失去这个家吧！其实，孩子的担心并不是没有道理的，从他们夫妻二人搞“两面派”，就可以揣测，这对夫妻并没有处理好感情问题。只要他们的分歧还在，矛盾还在，孩子的担忧便会一直存在。而这一点，是我们老师所无能为力的。即使朱老师也在夫妻间做了一些工作，但我估计效果甚微。[/P][P]      我曾经带过一个孩子，就因为在学校作业没有完成被老师责罚， 一气之下，辍学了。其实，那孩子不读书的真正原因也是：当时他的爸爸妈妈正在闹离婚。父母连家都不想要了，他还要读书干嘛？    [/P][P]      所以，我个人认为，要想从根本上解决孩子的心病，关键还是家长彻底解决好他们之间的感情问题。可这，谈何容易？[/P][P]      孩子不想读书，已经开始沉溺于网络游戏了。这种现象其实不难理解，现实，孩子不敢面对，也不想面对。因为，现实带给他的只有害怕、担忧与恐慌。这个现实，是他所不能左右和控制的，他只能被动地接受。所以，他想逃避现实，想麻醉自己。而网络游戏最大的魅力就在于，它给带给人一种强烈的快感，虽然它是虚拟的，但那种心理上的满足，却是真实的。所以，只要洋洋的父母一天不能给他带来幸福感与温暖感，那么，网游将永远对他有无尽的吸引力。我班就有一个这样的孩子，因为父母离异，父亲又无暇管教，家庭温暖十分缺失，于是便一头扎进网游中，乐此不疲。作业根本不做，纯粹应付。[/P][P]      而按朱老师在上文中的介绍，洋洋父母平时都很忙，疏于管理洋洋，那么就更疏于关心洋洋的心理感受了。其实，与其带洋洋去看心理医生，不如夫妻俩带孩子出去爬爬山，戏戏水，多陪孩子玩玩，一家人其乐融融，这对孩子的成长才更为有利。工作，是一辈子的事，而孩子成长的关键期才那么几年。错过了这关键的几年，想弥补也来不及了。[/P][P]     所以，我认为，如果洋洋的父母能利用一些节假日，夫妻二人一起多陪陪洋洋，也许效果会不错吧！[/P][P]     一旦孩子没有后顾之忧，充分地体会到家庭的温暖与幸福，他应该就不会不想上学而沉溺于网游了。[/P][P]     当然，要想让洋洋更快地回到学校，我们老师也是可以作一些工作的。像朱老师那样，在学习上委以重任，在交往中奉上朋友。 这样，起码能让他在这个班上能找到自己的位置，能体验到友情的温暖。但这些够不够呢？我觉得还是不够的。人与人为什么愿意互相靠近？那是因为，我们能从一些人那里得到认可，得到肯定，得到赞扬。和那些人在一起，我会感到很快乐，很满足，很有成就感。[/P][P]      如果，我们的班集体能让洋洋感受到一种温暖与快乐，能体会到一种强烈的归宿感，我想，洋洋的心应该会更快地回归到校园。[/P][P]       从上文中洋洋紧抱着书包，我们能探知，洋洋并不是真的不想读书。他的成绩本来就是中等，也不存在因学习而自卑的问题，不过，有一点让他在同学面前不太自信，就是他头上那道伤疤。针对这一点，我们老师可不可设计一两个关于“外表与内在”的主题班会呢？通过一些典型事例，让学生讨论一下这个问题，让洋洋也能正确对待自己的伤疤，从而慢慢消除他在这方面的自卑心理。[/P][P]      其次，我们可不可以从洋洋的一些兴趣着手，培养他在某一方面的特长。比如，洋洋爱上网，电脑肯定玩得不错，我们可不可有意识地让洋洋做一些与电脑方面事，如编辑文件，美化图片，制作PPT等等，将他的兴趣从网游中引入到正确的方向上来。这样，他的电脑也玩了，但是，他玩出了名堂。如果能这样，我想，洋洋一定会觉得自己在同学们面前特有自信吧！[/P][P]       当然，也许洋洋的兴趣远远不止网游，我相信，细心的朱老师一定能用慧眼发掘出他更多的兴趣与爱好，然后对症下药，慢慢地提升起洋洋的自信心。[/P][P]     另外，要想增强集体的吸引力，最好的办法就是多开展一些有趣的活动。如春游、秋游、野炊、爬山、游戏等等。每一个孩子都喜欢去大自然中放松身心。这些有益的活动，不仅能拓宽孩子们的眼界，锻炼他们的能力，陶冶孩子的性情，而最重要的一点就是增进了孩子们之间的感情，增强了班级的凝聚力。[/P][P]    其实，我班也有个孩子，他现在对学习基本持放弃态度，一点热情都没有。作业经常不做，考试稳居班上最后一名。但是，他一直坚持天天上学，从来没说过不想读书。我想，除了与我有意地让他个人打文件之外（他网游水平也不错），应该与我班经常组织各种各样的活动有关吧！[/P][P]    归根结底，家庭也好，学校也好，只要能把洋洋心中最阴冷的那一角掀开，让和煦的阳光洒进去。洋洋自然会慢慢成为一个阳光少年！[/P][P]    由于水平有限，只能与朱老师交流几点粗浅的意见。不当之处，还望海涵。[/P][P]    谢谢！[/P][P]
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[P]弱弱地问一句：这期的案例评析结果出来了吗？谁能告诉一声，谢谢了。[/P]

好像小学版的从来没在此论坛公布过用稿名单。

编辑公布一下用稿名单，好吗？