[P][ALIGN=center][FACE=Calibri][SIZE=14pt]在活动中，让他轻启心扉[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=Calibri][SIZE=14pt]广东省佛山市三水区工业中专[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Calibri] [/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]王金凤（[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]528100[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]）[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]一个学期下来，朱老师显然已经精疲力竭了。为什么朱老师花了那么大的精力[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]——[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]打[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]电话、发短信、家访，约见家长、给家长提建议，给家长布置作业……动之以情，晓之以理，却始终解决不了洋洋不想读书的问题呢？为什么父母、老师、同学始终走不进洋洋的内心世界呢？为什么洋洋的心扉始终对他们紧闭着呢？[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]我想问题不外乎出在家庭和学校这两个方面。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]孩子有问题，家长肯定有问题，这是常识。从案例来看，我认为，洋洋头顶皮肤烫伤，有一块不长头发，这虽然是不幸的，但却不是什么大不了的问题。关键是孩子烫伤后，家长怎么做。我老家有个邻居，他儿子小时候也被开水烫伤，程度比洋洋要严重得多，鼻子以下至颈部全部烫伤，且皮肤粘连严重。但可贵的是他们夫妻同心协力，不抱怨、不指责。一方面积极带儿子治疗，一方面经常带儿子出去和小伙伴们玩耍。他们从来不因为儿子难看、吓人而把儿子藏在家里。正因为如此，周围的人也就“熟视无睹、见怪不怪”了。他儿子也因此得以在周围人的“习以为常”中一天天地快乐地长大。这孩子不但读完了小学、中学，还考上了安徽农业大学。我的邻居就是这样把阳光种进了孩子的心里，给了孩子最大的人间温暖。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]而洋洋的父母呢？[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]从案例来看，他们忙于工作，没有时间接送孩子[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]——[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]小时候，由奶奶接送，大了自己上下学，更没有时间陪伴孩子、和孩子一起游戏玩耍了。且夫妻二人感情也存在问题[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]——[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]闹离婚等等。从洋洋父亲那里得知，洋洋母亲“脾气火爆，一点就着，没有什么朋友，说话刺激孩子”。正是这样的家庭环境，造就了内向而倔强的洋洋。好父母，往往是孩子的好伙伴。培养良好的亲子关系最直接最有效的途径是，和孩子一起同做一件事。父母工作忙，这是不争的事实，但无论多忙，都要努力创造条件和孩子同做一件事。比如，一起做家务，一起运动，一起郊游，一起看电视；抽点时间陪孩子逛逛街、看一场电影，甚至陪他玩一会游戏，等等。对他感兴趣的东西，你也感兴趣，他就把你当成“伙伴”了。这时，他就会自然而然地向你敞开他的心扉。很显然，洋洋的父母没能做到这些。换句话说，洋洋的父母未能通过“同做一件事”，在他的心里洒下阳光播种温暖。洋洋在家里是孤独寂寞的。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]那么学校呢？老师和同学们呢？[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]如果洋洋在学校能得到来自老师和同学们的阳光与温暖，那么他也会爱上学校爱上读书的。他之所以不想读书，是因为他在学校里也是孤独寂寞的，没有快乐可言[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]——[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“从不主动发言或与老师交谈，同学关系一般”。一个在家里和学校都感到孤独寂寞的孩子，必然会把他的注意力转向网络游戏，希望在那里寻找到现实生活中没有的阳光与温暖。洋洋喜欢玩游戏不正是这样的吗？！[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]我这样说，朱老师可能要大喊“冤枉”了。朱老师确实对他很好[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]——[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]选他当语文组长，一当就是好几年；为了劝他读书，更是费尽了心思。但是，这种“好”或是一种居高临下的，或是同情与怜悯的，孩子不喜欢。所以，不管朱老师做了多少工作，都无法走进他的内心。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]怎么办？[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]多多开展活动。和他一起玩，让他和其他的孩子们玩到一起。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]李镇西[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]老师说：没有活动，就没有教育。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]苏霍姆林斯基说：“我总是竭力使教师们确信，如果你只限于从讲台上看见学生，如果只是由于你叫他来，他才走近你，如果他跟你的交谈只是回答你的提问，那么，任何心理学知识都帮不了你的忙。应当像朋友和志同道合者那样会见孩子，应当跟他同享胜利的喜悦，共担失败的忧伤。”他以转变“沃洛佳”的故事告诉我们：教师必须要走下讲台，俯下身子，找到跟孩子共同的兴趣，那样他才会向我们敞开他的心扉。到哪里去找“跟孩子共同的兴趣”呢？答案是，到各种活动中去找。（《教育的艺术：苏霍姆林斯基[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]100[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]教育案例评析》）[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]可惜的是，在案例中，我们没有看到朱老师为转变洋洋而开展的班级活动，哪怕是一项。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]所以，朱老师不知道洋洋对什么感兴趣，只觉得他“是不是对生活已经失去了希望？作业不想做，学不想上，话不想说”，而观察到了“他喜欢玩游戏”，却又是家长、老师所反对的。如果朱老师能利用洋洋喜欢玩游戏这一爱好，跟“他同享胜利的喜悦，共担失败的忧伤”，那么，洋洋的心扉也许就会就此打开。心扉打开了，下一步的引导工作就好做了。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]案例中，朱老师也注意到了同学对洋洋的影响[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]——[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]“在班上物色一两个与孩子交好的同学，晚上打电话劝慰他”。这一点，朱老师做得非常好。我们必须认识到，孩子需要“伙伴”（当然，成人也是如此），尤其需要同龄的伙伴。“伙伴”的作用，是父母、老师无法替代的。“伙伴”的影响，往往超过了父母和老师。一个没有伙伴（朋友）的孩子，其内心是没有阳光与温暖的。他是孤独的、寂寞的。当代美国心理学家茱蒂·哈里斯说：“虽然母亲不能替代同侪，但是同侪有时候可以替代母亲。”（《教养的迷思》）或许也可以说，虽然老师不能替代伙伴，但是伙伴有时候可以替代老师。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=14pt]虽然洋洋不想读书的原因是多方面的，但我们可以肯定地说，他是一个心里缺少阳光缺少温暖的孩子。要改变这个孩子，需要家庭、学校，父母、老师和同学们的共同努力，[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]多多开展一些学习之外的活动，比如，生日[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]party[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]等。[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=14pt]在丰富多彩的活动中，让彼此自然地走近、自然地融合；在丰富多彩的活动中，把爱的阳光洒进他的心里，让他在爱的温暖中，轻启紧闭的心扉。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P] [/P] | 
