[P][FACE=微软雅黑][SIZE=5]不是每种牛奶都叫特仑苏，不是每个活动都有教育意义[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
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[/SIZE][/FACE][/P][FACE=宋体][SIZE=4]         我个人觉得楼主可能真是把问题想得太严重了。在我的印象中，不一定每一个活动都必须具有教育意义，像这样的一个活动我个人更倾向于它仅仅是一个活动。在孩子的童年期间多组织孩子们参加一些活动，在活动中感受到童年的快乐，我想这已经足够了。如果要求教育者在做任何一个活动的时候都要赋予一定的德育意义，我个人觉得未免太过于形式主义，把教育者的手脚都给束缚住了。我觉得我们教育者一定要有一个明确的概念，不是每一个活动都具有教育意义，活动也不一定要有教育意义。只要孩子们参与其间，在若干年后，当他们回忆起孩童时期，能有一点点欢乐的笑声，我觉得就足够了。这不禁让我想起了萧红的散文《祖父的园子》，作者小时候就陪着祖父在园子瞎转，帮帮忙，干干零碎活，有时候反而还添了乱，这些活动本质上没具有多大的教育意义，但是却在某种层面上完善了一个人的成长。我始终相信一个有快乐童年的人更容易拥有一个幸福的人生。我们老师也不必过于沉重地去思考每个活动的教育意义所在。大家伙，轻松点，别老皱眉。生活已不易，何苦为难自己。[/SIZE][/FACE][P][FACE=宋体][SIZE=4]      广东省深圳市龙岗区吉祥小学 李桂雄[/SIZE][/FACE][/P]