[P][ALIGN=center][SIZE=4]一个不需要劳动值日表的班级（第一次向贵刊投稿）[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4]姓名：孙大伟[/SIZE][/P][P][SIZE=4]单位：江苏省滨海县滨海港经济区陈庄小学[/SIZE][/P][P][SIZE=4]联系电话：15751125957[/SIZE][/P][P][SIZE=4]邮编：224500[/SIZE][/P][P][SIZE=4]读了龚老师《劳动中的公平》这篇文章后，觉得龚老师善于思考，自己没想过这样的问题，要向龚老师学习。但有一点疑虑，龚老师是否多虑了，学生可能没有去想过公不公平的问题。可能我没遇到过这样的问题，就没想过。我想把我们班在劳动上的一些做法跟大家分享交流一下。[/SIZE][/P][P][ALIGN=center][SIZE=4]一、大力表扬，树立典范[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4]学生都喜欢被老师表扬，得到老师的肯定。所以对班级里劳动表现突出的学生要大力表扬，立为典范。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]上学期开学时，有两个学生来得较早，我就请他们把班级里的桌椅给擦干净。问了他们的名字，在全班同学面前表扬了他们，给他俩送去了热烈的掌声，并发给他们每人一张劳动的表扬信。学生都是喜欢被老师表扬的，他们会朝着老师表扬的方向去做。此后，每一天，都有学生主动打扫教室、卫生区，甚至有的学生争着抢着去做。当学生心里不把劳动当做一件累活、苦活，而是一件快乐的事愿意去做，班主任也就不需要费什么心了。因此，我们班没有劳动值日表，因为不需要。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]这学期开学大扫除，一学生把垃圾桶拿去刷。说实话，垃圾桶是很脏的，当我看见他在水池那刷桶，而且刷得是那么认真仔细，我深深地被他感动了。所以大扫除结束后，我大力表扬了他，让学生给他鼓掌，学习他不怕苦、不怕脏、不怕累的精神。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]当然，劳动这件事不是表扬一次就一劳永逸的，需要不断地强化。每天早上我到教室后，总是要对劳动打扫情况点评一下，好的方面表扬，我会说，我很高兴，来教室的路上，看到我们班的卫生区被同学们打扫地干干净净，你们真棒！做得不够好的地方提出来希望他们改进，做得更好。[/SIZE][/P][P][ALIGN=center][SIZE=4]二、养成良好的习惯[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4]教育学生养成不乱扔垃圾、随手捡垃圾的好习惯，把教室、校园当成自己的家一样去爱护。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]我问学生，同学们，你们喜欢什么样的教室、校园？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]学生回答的答案有：干净的、整洁的、卫生的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]那么校园里的垃圾是哪里来的呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]是我们自己乱扔的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]教室、校园也是我们另一个家，应该好好爱护它，该怎么做呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]不乱扔垃圾。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]恩，很好。那你看到地上有垃圾时该怎么做呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]把它捡起来。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]引导学生按照这样的要求去做，当有学生做到时，及时表扬，让其他学生学习。经过一段时间，我们班绝大多数学生都养成了这样的好习惯。每天做完操后，我们班都要跑步，有时跑着跑着有的学生就离开了队伍，干嘛去了？哦，去捡操场上的垃圾了。[/SIZE][/P][P][ALIGN=center][SIZE=4]三、任务游戏化[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4]学生都喜欢游戏，大扫除时，要安排学生擦玻璃，每个玻璃安排两个学生擦，我跟学生说，去年教四年级有一个学生擦玻璃擦得非常干净，跟新的一样。就让他们比赛，看谁擦得又快又好，跟新的一样，学生是干劲十足，摩拳擦掌，最终擦得都很干净。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]这就是我们班，在全体学生的努力下，我们成为一个不需要劳动值日表的班级。[/SIZE][/P]