[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]种下“公平”[/SIZE][/b][b][SIZE=14]  [/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]收获文明[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt]读罢龚老师的[/SIZE][b][SIZE=14pt]《劳动中的公平》[/b][/SIZE][SIZE=14pt]案例，我觉得龚老师很有现代人培养的意识，培养公平公正的劳动者。公平公正的环境才能在学生心中种下公平公正的种子，才能过好未来公平公正的社会生活。教育的现状是用过去的知识教今天的孩子过未来的生活，有点无力吧！[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]我们每个人都希望生活在一个公平公正的环境中，公平竞争，公平发展，但现实却是灰色的，作为一个教师即使自己受到不公平待遇，但要坚持公平公正对待每一个学生。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]因为孩子的成长需要公平，就像幼苗的成长需要阳光一样，生活在一个公平的班级，在班级文化的熏陶下，学生的民主意识，法制意识会得到增强。阳光会洒进每一个学生的心田，教育会面向全体，关注所有学生的成长。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]在班级教育管理中，我特别注意“公平”二字，并把它写进班规，如果学生发现我有对学生不公平的现象，接受学生监督处罚。平时我们班所有事宜师生协商解决，制定班级学生评价体系，依法治班，班上所有事按规定来。这个规定就是班规，开学初在调查基础上，学生代表商议班规，班规试行后还要依据班级实情调整，班规调整也是学生说了算，举手表决，学生人数过半就通过。因此我们班班规是权威，违反班规就要受到处罚，连换座位我都不插手，学生按换座位规定来，各项评选按规定来。民主管理班级，自由承包责任田。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]但还是有学生在班级议事中，自觉委屈，觉得自己受到不公平待遇，什么他上课问同学问题被扣分，某某同学上课讲闲话也没扣分等等，许多在成人眼里是鸡毛蒜皮的事，但对于孩子来说却是天大的事，面对这些问题，我一方面调查还原事情真相，让学生自己发现问题，找到解决的办法；我另一方面给学生讲上帝给工人发摘苹果工钱的故事，告诉学生做好自己的事[/SIZE][SIZE=14] [/SIZE][SIZE=14pt]。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]真正做到公平公正对待每一个生命还是有点难度，因为我们面对的是每一个独立的个体，个体是有差异的，比如就身体来说，每个学生都不同。我们班劳动时，我让学生自由选择你要干的活，分成小组，每一组自由推荐一个小组长，活干完，组长自查，接受卫生班长检查。人都有私心，但我努力做一名对学生公平公正的老师，把公平的种子种进每一个学生的心田，让爱的阳光洒进每一个学生的心田。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P]