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失败的教育
下午节目排练，全校师生参加。我班排练之后，有一部分学生拿来了板凳，三三两两地坐在一起观看。我就站在他们身后，有些同学回头看了我一眼，又继续看节目，也有刚来的学生拿着板凳经过我身旁。我一直站着，脚底产生了一种热辣辣的感觉，在我站立的半个小时内，没有一个学生为我让座，他们对站在后边的我熟视无睹。
站着站着，我从内心深处生起了浓浓的悲哀和失望，还有心痛。我多么希望能有一个学生主动站起来为我让座，可是没有一个学生这么做。我可以自己支取一个凳子，可以打发一个学生为我去拿一个，也可像其他老师一样，要求学生为自己让一个凳子，但我没有这样做。看到学生如此如此冷漠，我更愿意站着思考，反思教育的失败。
教育的首要任务是要教会学生做人，让学生拥有善良、诚实、谦让、文明礼貌等优秀品质、其次才是启迪心智，掌握知识等教学目标。但是，今天当我目睹了一个个学生在做人上的自私，待人上的冷漠之后。我越发清楚地认识到，一门心思抓成绩的教学方式的缺陷。我班有五十几个学生，这些学生竟没有一个想到为自己的老师让个座。这是一件小事，但从另一个角度看，是大事，是教育的大失误大失败。小学时就没有培养起助人为乐，关爱他人的习惯和心性，长大后的他们又会成为怎样的人呢？当这样一批批学生将来成为国家的接班人之后 ，我们的世界是否会充满爱和温暖呢？
社会之悲哀，莫过于人情的冷漠。我们都希望活在一个美好的充满关爱的世界中。一方有难八方支援，友善团结亲如一家。我们都向往这位的世界，这样的世界才是一个创造奇迹的世界。任何事情都有其深刻的根源。当下中国社会了再种种出奇的乱象，也绝非偶然，这与中国教育的弊病肯定也 有着一定的关系。
在我校，我也算是一个有“名气”的教师，得到大家的一致公认。但我的学生身处这样的场景却都表现的无动于衷。课堂上一篇篇关于道德关于礼让的文章，分析了又分析，一个典型人物赞扬了又赞扬。但当学生身处此情此景之中时，却完全想不到礼让之词，这不得不让人，质问，学习了一篇篇课文，难道仅仅是为了提高解题技巧吗？难道礼让二字只是上课时随口一说下课之后就弃之如敝屐吗？
我们的教育真该好好反思了，至少，我觉得我应该好好反思。
[COLOR=red]也许，是我有点言过其实多愁善感，但这却是我实实在在的想法[/COLOR]。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][/P][/td][/tr][/TABLE] | 
