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    [P][FACE=宋体][SIZE=10]细细读完梁老师的案例《班服风波》,我不由地陷入了沉思:教育是慢的艺术,在当今快节奏的社会,如何处理“慢”与“快”的关系?[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]假如我们和蜗牛一起散步,是耐心地慢慢跟着它好,还是强拉着它快速前进好?[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]案例中的梁老师和她的同事就分别代表着两个不同的选择,梁老师的选择是慢慢地跟着蜗牛后面散步。对此,我要为梁老师点个赞!梁老师选择这个处理方式,虽然不如她同事的建议来的简单、有效,但最终的教育效果明显,看似慢,实则快;而她同事的建议显得有些专制,学生可能表面上服从,但骨子里不服,难免会出现反抗,所以是看似快,实则慢,而且从长远来看,后患无穷。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]梁老师用这样的方式来处理,体现出她认为她和学生是平等的,班级是大家的,遇到班级重大事情用民主商议来解决,这对学生民主意识的培养是有益的;而她同事的建议体现出不同的教育理念,是专制的,有培养学生奴化意识的嫌疑。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]以上是我对梁老师做法表示赞成的几点意见,下面我有几点想和梁老师探讨一下:[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]第一,既然是民主商议,那肯定有不同的意见。我个人认为梁老师对班里学生谴责坚持不买班服的人的行为应该介入,消除两者之间的隔阂,特别是不能让坚持不买班服的学生为此背上沉重的枷锁。教育是慢的艺术,有些教育效果可能要等很长时间才能体现出来。梁老师对学生进行民主意识的培养值得我们学习,但民主中规则意识的培养更为重要。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]第二,教育是过程重要还是结果重要?很多时候,老师喜欢用结果来说明教育的有效性。如他对某某学生采取了什么样的措施,结果这个学生考上了名牌大学,说明他的措施是有效的。如果这个学生没有考上名牌大学,你的教育就无效了吗?这个案例中,梁老师采取了补救措施,统一了服装,结果得了个第二名,全是服装的功劳吗?学校组织集体活动的目的是什么,想要达到什么样的教育目的,单单是排个名次吗?[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10]                                郑光启   浙江省天台县屯桥中学   邮编:[FACE=Times New Roman]317211[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=10] [/SIZE][/FACE][/P]
        普通的我,普通的中学教师,普通的班主任,来到了不普通的论坛,向不普通的班主任学习不普通的理论和经验。

    我的教育博客

    http://blog.sina.com.cn/u/1200148833
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      [P]也可投稿到[EMAIL=340198459@qq.com]340198459@qq.com[/EMAIL]这个邮箱。[/P]
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        [QUOTE][b]下面引用由[@小学版]发表的内容:[/b]

        也可投稿到340198459@qq.com这个邮箱。[/QUOTE]
        [P]
        [/P][P][EM41]
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          [P][ALIGN=center]比不民主更可怕的是假民主[/ALIGN][/P][P]余秋雨先生在《开讲啦》节目中回答撒贝宁提问“比没文化更可怕的是什么”时脱口而出“假文化”,令我茅塞顿开醍醐灌顶。回想老一辈教育家陶行知说过的“千教万教教人求真”这句话,应该浓缩了教育大道至简的精华。教育,可以千姿百态,可以千差万别,可以千方百计,但最终的结果一定要“求真”。真实、真心、真情、真爱、真理、真诚、真谛……以“真”字组成的这些词无一不是这个时代这个社会所迫切呼唤渴求的啊!然而,通读全文,令人遗憾。我想套用余秋雨先生一句话,那就是“比不民主更可怕的是假民主”。[/P][P]也许有人会说我批评太严厉,语言太刻薄。但我想说的是,既然征求了意见,选择了民主投票,那就应该将“民主”进行到底;既然孩子们已经否决了老师心中的设想,那就应该告诉孩子们统一着装可能成绩会好些,不统一着装可能成绩会差些,但这些不重要,努力训练、争取发挥真好水平的过程才是意义所在。而不是“发懵”“失望”并和吴老师轮番上阵、“一再强调”。这种行为是对民主的亵渎,可能会在同学们的心中种下出尔反尔的种子。于是,当比赛结果出来之后,同学们没有分享第二名的幸福,取而代之的是怒气冲冲的斥责,是班长的横眉冷对,是怨恨的目光……[/P][P]试问,学校为什么要举行庆六一合唱比赛?是想把全校师生都推向互相怨怼的风口浪尖吗?肯定不是的。庆六一是要让孩子们获得快乐的,也就是玩玩而已。我想,孩子们的这种不良情绪产生根源,大概是虚荣、要面子、要最好的成绩吧?再进一步推想,这根源与老师反反复复强调校服重要性而忽略活动初衷没有关系吗?也许这就是“假民主”导致的舍本逐末的体现。[/P][P]我认为这件事,老师要做的只是端正学生正确看待问题的态度:比赛结果不重要,重要的是过程。比如训练过程中的人性闪光点,互相关心、互相帮助、齐心协力等。第一名固然令人期待,第二名也可喜可贺,应该为自己鼓掌,而不是为没有发生的可能性抱怨,引发同学之间的矛盾和不满情绪,影响班级和谐发展。所以,在这个案例中,“庆六一”与“集体荣誉”不能相提并论。老师曲解了“顾全大局”,实行的是“假民主”。[/P][P]其实很多孩子都生活在“假民主”的环境中。上学期末,汪欣悦家长来找我诉苦,孩子性格内向,也不听话,对她爱理不理。我让她举个例子。她说:“这不要考试了吗?我为了鼓励她好好考试,花了500元钱给她买发夹盘头发。她爱美,我顺从她。可是,选发夹时,她非要选蓝色的。我告诉她,蓝色的不好看,黄色的好看,她还是不听……”我插话说:“到最后选的是什么颜色?”这位家长理直气壮地说:“我怎能让她用那样难看的?说‘不买黄色的就算了’可结果她就一直不理我,不高兴,我还花了那么多钱呢!”听了她的叙述,我直言不讳地说:“你的钱白花了,还挫伤了孩子的自信心还自尊心。与其这样,你还不如不给她选择发夹的机会呢!”[/P][P]同样做家长,我也遇到这样的事。那天带儿子买衣服,儿子选中一件黑色的胸前印有明星图案的衬衫,我提醒他,夏天穿黑色的不如穿浅色的清爽,图案也不适合小学生。他坚持要买,我二话没说付了钱。事实如我所料,他穿一天回来说:“妈,真的很热。我同位还说难看死了。”之后就再也没有穿这件衣服了。我没有批评他,只觉得孩子获得的生活经验是我刻意花钱买不到的。[/P][P]在案例的结尾,我读到这样一句话:“教育不是替代、告诉,而是因势利导,让学生经历震撼感悟的过程,这样的教育才是有价值和意义的。”扪心自问,这样的“导”真的有价值和意义吗?事实上,这种披着老师良苦用心的“假民主”带给学生的只有伤害。[/P][P](特别声明:本人只就事论事,不存在人身攻击,言语不敬之处,恳请谅解。)[/P]
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              [P][B][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14]班服买不买?[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14]——《班服风波》评析[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14]湖北省麻城市第二实验小学  侯登峰[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14]无独有偶,我和梁老师有同样的经历。我曾任课的年级进行亲子体育活动,每班[FACE=Times New Roman]20[/FACE][FACE=仿宋_GB2312]个家庭参加活动。有热心的家长说,为了增加活动效果,提议参加的家庭购买亲子服装。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14]          [/SIZE][/COLOR][/FACE][B][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14]我的班服故事——不买。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14]当时正值[FACE=Times New Roman]6[/FACE][FACE=仿宋_GB2312]月,虽然学校有夏季校服,但是想象亲子活动中,如果家长和孩子统一服装,那一定是很吸引眼球的,也很有活动气氛。我欣然[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14]同意[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14],让提议的家长去组织此事。结果,组织的家长在[FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][FACE=仿宋_GB2312]群里一发信息,家长们的反馈并不是想象中那样乐观,有的认为读学前班时,买了亲子服装,可以拿出来用;有的认为购买也不要统一颜色,要尊重个性;还有的问我,是不是一定要购买,如果是,那就买。   [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14]一看这五花八门的反馈,我干脆决定:不用买亲子装了。于是,运动会那天,[FACE=Times New Roman]20[/FACE][FACE=仿宋_GB2312]个家庭,有的穿了五颜六色的亲子装,有的没有穿。组织的家长有点尴尬地说:“我为了尊重大家的意见,没有强行统一。”我说:“重要的是快乐,没有统一的亲子装,家长脸上多了更多笑意,不是很好吗?”果然,那天的比赛,家长倾情投入,孩子欢乐无比,其乐融融,大家把亲子服装是否统一的问题扔到一边去了。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14]为什么会出现以上现象呢?是不是组织者方法错误?没有告诉大家集体荣誉的重要?我反思了一下,有两个原因:第一、教育理念不同,家庭个人的需求和班级集体的需求不一致;第二、家庭消费的理念不同,认为班服是一次性消费品。据此,我深刻反思,班服不必买,因为家长心里是拒绝的,而且买的话,也会给家庭增加一笔负担。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14]       [/SIZE][/COLOR][/FACE][B][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14] 她的班服风波——买?[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14]话说梁老师的“[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14]班[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14]服风波”,由于少数学生不买,导致最终全班没买,最后又以老师借班服来参加比赛而收场,并由此触动学生心灵,诞生不少美文,增强了[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14]凝聚力等[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14]。看似风波平息,并且还让那少数同学“[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14]经历了班上同学的舆论指责”,对他们[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14]进行了“[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14]集体利益”的教育。但是,我的感受是这样的“震撼、感悟”太沉重,假设,比赛成绩没有取得第二名,甚至是倒数第一名,怎么办呢?这些“少数同学”将经历怎样的心灵煎熬呢?顺藤摸瓜,我进一步思考了以下几个问题——[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14]怎样对待班级赛事与活动?唱歌比赛最终比的是歌唱的水平,而不是服装的好坏吧?在此,我不禁要为这个班级的比赛成绩而庆幸,如果是倒数第一名,那么很可能,全班同学会把罪责归到哪些不肯买班服的孩子身上。教育其实不必那么功利,歌唱比赛最重要的是训练孩子们的唱歌能力,如果对他们进行专业的指导,相信,名次不会太差。再者即使唱歌水平不理想,也不能因此否定孩子们,说不定他们的体育,画画,或者写作这些方面突出呢!孩子的特长毕竟是有差异的嘛!所以组织比赛活动时,老师的心态应该是重在参与,尽情发挥,但是,不要在“买班服”这些辅助因素上制造“教育契机”为好。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14]统一服装就是集体荣誉感的展现吗?回到我班的亲子运动会上,孩子,家长和观众关注的是运动会上亲子的表现,而不会在意他们的服装,当然,如果统一的话,会赢得这样一句:“看,衣服都是一样的,准备多充分[FACE=Times New Roman]![/FACE][FACE=仿宋_GB2312]这个班的家长真齐心!”这句话中,我们最在意的是什么?是“真齐心”这三个字对吗?真让家长齐心,我们教育者要关注他们的内在需求,而不是通过外力,强加给他们的服从。他们的需求是不要买亲子装,没有人喜欢和别的家庭穿同样的亲子装,而且亲子装穿的机会也不多,他们不喜欢这样的一次性消费。那这样是不是影响了集体荣誉感的培养呢?答案是:否!尊重家长的决定,尊重他们的需求,会赢得他们的信任和尊重,他们会在活动中全力以赴。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14]怎样赢得那些“少数学生”的心?同样,尊重学生的需求,尤其是那“少数学生”,更能增强班级凝聚力。首先,你要分析,那“少数学生”是个什么样的群体?他们或者是有个性有思想,敢于挑战权威的孩子;或者是家庭经济稍微困难的孩子;或者是有节约习惯的孩子;或者是故意调皮的孩子[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=仿宋_GB2312][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14]……[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14]总之不是传统意义上的有集体荣誉感的“乖孩子”。想一下,班级里最难教育的也就是这个群体吧,如果,你能走进他们内心,是不是增加班级凝聚力的一个良好途径呢?而比[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14]赛后的周记这种总结方式,这种任由班级大部分同学带来的舆论[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14]指责[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14],老师不加以引导和呵护,看似痛快,看似震撼和触动,但是它不是很可怕的一种心灵伤害吗?此处,老师更像一个“幕后黑手”,预知后面会发生这样的“震撼”,却在一旁观看好戏,我不太赞同这样的“因势利导”。[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14]       [/SIZE][/COLOR][/FACE][B][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14]我们的决定——不买![/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14]最后,与梁老师商榷:即使要统一服装,是否可以穿校服?不管季节如何,春夏两套校服总是有的,不管天气如何,克服一下总是可以的。大冬天,演员在舞台不是还可以穿裙子吗?所以,即使要统一服装,那么穿校服吧!呼吁:学校比赛,不要把统一服装,纳入比赛评分,[FACE=Times New Roman]OK ?[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=14] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=仿宋_GB2312][SIZE=14] [/SIZE][/FACE][/P]
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