1、案例中老师通过“约定”最终好像让学生臣服，对一部分老师来说，这样的处理方式还很成功。在我看来，这样的教育方式忽视了我们当教师最基本的价值导向：1、带有惩戒性的所谓“约定”，对该生是不公平的。不管你老师带有多崇高的愿望以及用多么美丽的辞藻掩饰，不公平是实实在在的。2、老师把前后座位用来惩戒学生是不人道的，老师尽可能创造好的学习条件帮助每一位同学应是无条件的职业道德，老师利用自己在学生中的权势，把前后位作为惩戒学生的手段，不仅带给被惩学生的是冷漠，同时给座在后排学生带去不好的暗示。3、把学习提升作为条件来惩戒学生，这对学生是不够尊重，看似好像是老师良苦用心来促进学生学习，帮助学生提升学习，需要老师多研究教育规律，学生成绩好坏受制于多种因素，如此简单野蛮的手段，可见这位教师在帮助学生学习中手段极其匮乏。4、教师思路喊混，从开始要解决学生的自制力问题到后来转移去解决学习问题中去了。5、在惩戒规范学生行为时，班级制度务必要具体、及时、精准。