[P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p]
[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p][b]案例：[/b]难闻的气味[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p][b]投稿邮箱：[/b]bzrzyzxb@126.com[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p][b]截稿日期：[/b]2017年4月15日[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p][b]投稿说明：[/b]来稿请用附件发送，并在邮箱主题中注明“案例评析：难闻的气味”字样。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p]稿件中请随附具体通联方式（姓名、电话、单位名称、详细地址、邮编、邮箱等），便于编辑后期与您联系。如有疑问请实名加QQ群：144599866咨询。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p][b]声明：[/b]本刊案例评析栏目用来征集评议的案例原文，因涉及作者姓名、工作单位和个人隐私，如果尚未正式刊发，未经允许，不得转载于任何网络载体，比如个人博客、论坛发帖等。如已转载，请及时删除，谢谢合作！[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] [/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p][LINE-HEIGHT=15pt][SIZE=9pt]
[/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p][LINE-HEIGHT=15pt][SIZE=9pt]案例正文： [/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] [/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] [/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p][ALIGN=center][SIZE=15pt] 难闻的气味[/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] [/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] 5月18日下午，一张纸片出现在我办公桌上，内容如下：[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=9pt] [/FACE][/SIZE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=2]宁老师:[/FACE][/SIZE][FACE=黑体]经众人统一协商，在此向您反映一个问题并提出一些建议。近来，班里后排的许多同学总是闻到一股令人作呕的气味，经初步验证，该气味来自小悟（化名）同学脚上、身上或者其位置上的其他异物。许多同学表示已经难以忍受，该气味已经严重影响后排众多同学的正常上课及复习，喷花露水、开窗等措施也难以奏效。由于小悟同学性格比较怪异，我们不适合直接与其调解，希望能由您出面并建议该同学换一双无异味的鞋子并洗澡，让后排的众多同学能有一个清新干净的环境进行最后的复习。[/FACE][/P][P][FACE=宋体][FACE=黑体][SIZE=2] 希望您能够认真考虑这个问题和我们的建议，并着力解决这个问题。在此向您表示感谢[/FACE][/FACE]。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] 后面有十位学生的署名。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] 看到这张纸片的内容，我感觉到这个事情虽小，但必须及时处理，否则，真的要影响二十天后的高考了。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] 同时，也得考虑小悟的特殊情况。在高二下学期的一次谈话中，小悟告诉我，他有中度的抑郁症，而且也从其家长处得到确认。所以，他会让同学感受到“性格比较怪异”。当然，也有任课老师向我表示小悟“不可思议”，我只能说“我来处理”。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] 晚上，我进入教室，在小悟的座位附近转了转，只闻到花露水、风油精的味道，期间，看到一位女同学将花露水滴在湿巾上并以此捂住鼻子，还有许多人时不时有捂鼻的动作，但我没有闻到所说的“令人作呕的气味”，于是，我故意看看小悟正在做的作业，还问了问近期复习情况，还是没有闻到“令人作呕的气味”。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] 我怀疑自己的鼻子，因为自己这方面的感觉比较迟钝，我还以为，花露水、风油精的味道掩盖了他们所说的“令人作呕的气味”。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] 晚自习结束后，我等学生基本上离开教室时，再次进入教室，单独与座位距离小悟较近的一位女生进行了交流，这位女生说，“偶尔会有”这种情况。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] 第二天早上、午休期间，我多次靠近小悟，但说实在的，的确没有闻到“令人作呕的气味”。也许真的是自己鼻子出了问题，也许是小悟自己感觉到了一点什么并做了处理。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] 下午，有位男生专门到我办公室再次说明该事情，希望我及时处理。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] 无论怎么样，还是需要恰当的处理的。我找了一段一个太原女子斥流浪汉“不配进火锅店吃饭”的视频。在长达8分26秒的视频中，既有该女子多次斥责流浪汉的内容，也有多位顾客尤其是一位男性顾客对女子表示不满，甚至请该女子离开的内容，还有流浪汉讲述自己情况的内容。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] 晚自习时，我把这个视频播放给学生看。在观看的过程中，众多学生对该女子的言行多次表示不满。视频结束后，我提出了三个问题供学生思考：其一，你如何评价该女子的言行？其二，如何评价周围顾客，尤其是这位男性顾客的言行？其三，如果你是这位流浪汉，经历该事件后，你会怎么做？当抛出这三个问题时，我明显感觉到少数学生已经知道我播放该视频的原因了。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] 第三天早上，我进入教室，再次转到小悟边上，看到他已经换了一双鞋子，周围没有闻到花露水、风油精的气味，周围的学生放声早读，没有看到捂鼻子的动作。多次关注，一切已经回归正常。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] 正当我沾沾自喜之时，在接下来的三周时间里，小悟经常请假，偶尔会先发个短信告诉我，偶尔需要我打电话询问。在一次我打电话之后，他发来一个短信说：“我都不好意思了，换个方式说吧。在绝对运动的时间面前，我会竭力保持心态的相对静止，在每周之末发挥主观能动性，回家接受积极文化的熏陶，积极改造主观世界，以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。这是我站在总揽全局的立场上做出的价值选择！所以聪明的宁老师你应该明白了吧。明早九点，准时到校。”后面署名“真的很不好意思的小悟”。[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p] 该短信虽然借用了我非常熟悉的教材术语，但这些话还是让我陷入深深的沉思之中：这件事，我处理得当吗？[/LINE-HEIGHT][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p][ALIGN=center] （浙江省江山中学 宁慧青；江山市外国语学校 毛淑妍）[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=15.0p][ALIGN=center]
[/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/FACE][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][P][b]附：《班主任之友》（中学版）5期案例评析一审通过名单：[/b][/P][P]1、易秀花 内蒙古锡林浩特市第三中学 《我们不可能永远走运》 [/P][P]2、张锐 山东省临沂市罗庄区教育体育局 《班主任反思的视角和应有的逻辑》[/P][P]3、李玉婵 广东梅县畲江中学 《化软肋为铠甲》[/P][P]4、刘强 浙江省衢州第一中学 《情感绑架怎么绑》[/P][P]5、杨芳芳 浙江省湖州市第五中学 《手机？手机》 [/P][P]6、郑涛 南京市临江高级中学 《快速查出手机在哪儿真的那么重要吗》[/P][P]7、郭力众 河南濮阳油田第二高级中学 《莫让派生情绪主导了自己》[/P][P][/P][P]8、李宏亮 南京市教育科学研究所 《班主任工作的心路该怎么走》[/P] | 
