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投稿截止日期：
   11月20日

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投稿提示：
案例中的老师很善于发现和创造教育契机培养学生的责任感，为了让班级里的部分学生意识到自身存在的责任感不足的问题，她故意让卫生委员将纸屑随意洒在教室里，在学生们的同时指责声中，转而请那些把纸屑偷偷踢到别人那里的学生反思“己所不欲，勿施于人”的道理，警醒自己的行为。
请问：
1、您如何评价案例中班主任的“请君入瓮”的惩戒方式，是否还有更好的处理方式和教育方法？
2、作者在文中提到“‘我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。’（卢梭）我通过这个方法（或许很多人都不能够认同的方法）对孩子们进行了一次小小的惩罚，让他们明白，自己要为自己负责”。文中老师对卢梭“自然后果惩戒法”的解读和运用是否合理？在您的日常教育和班级管理工作中，是否尝试过更有效、更合理的运用方式？[/SIZE]
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