[P][ALIGN=center]沟通从心开始[/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]扎兰屯职业学院(邮编:162650)张金传[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]号号违反了课堂纪律,英语老师请班主任帮忙教育,作为班主任,无论如何,都应该帮助英语老师解围。类似的事情一而再再而三地发生，说明班主任、任课教师、号号、全班同学这四方的沟通还远远不够。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]一、和英语老师沟通，共同寻找教育方法[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]英语老师的出发点是好的，其目的是为了营造良好的课堂气氛，从而有效地完成教学任务。班主任要进行换位思考，多站在英语老师的角度想问题。班主任要坦诚地和英语老师谈心，共同商讨引导号号认真听讲、好好学生的策略和办法，共同探讨教育号号的有效方式和教育技巧。只有班主任老师与科任老师关系融洽，心往一处想，劲往一处使，才能形成教育合力，从而收到良好的教育效果。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]班主任即使对英语老师不满意，也绝对不能在学生面前流露出来，那样只会使事情越来越遭，从而影响学生学习英语的兴趣，进而影响学生的英语成绩。班主任要体谅年轻课任老师的难处，他们教学经验少，驾驭课堂的能力不足，班主任有责任、有义务维护他们的尊严。应该通过主题班会、课下谈心等有效方式教育学生要尊敬每一位任课老师，要认真上好每一节课。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]班主任和英语老师的出发点和落脚点都是为了学生的健康成长，目标一致就有了愉快合作的基础。教育过程出现不同见解很正常，只要能够开诚布公地相互沟通、互相帮助，就一定能够消除不和谐的音符，共同奏响教育的最强音。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]二、和号号沟通，真正理解师者之心[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]号号调皮、贪玩不是一时并会能完全改正的，班主任要多找号号谈心，要让号号认识到英语老师的严格要求，不是和号号做对，而是盼望号号尽快进步。这个世界上最无私的人只有两种：父母和老师，每一个父母都盼望自己的孩子有出息，每一名老师都希望自己的学生不断地从进步走向进步。师者父母心，老师的严格要求、严格管理是爱而不是害，让号号从内心深处消除对英语老师的偏见。当时机成熟的时候，和英语老师一起与号号进行心与心的交流，三个人坐下来，好好地谈谈心，谈生活、谈学习、谈理想、谈人生。如果这种谈心能多一些，那么一些棘手的教育难题也就迎刃而解了。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]其实孩子的调皮、贪玩只是天性而已，并不一定是真心地和老师作对。天下没有永远的敌人，更何况有着师生情谊的两个人呢？班主任、英语老师、号号三人之间如果能够常谈心、勤沟通，英语老师会发现号号这类“捣蛋学生”也有比较聪明、思维活跃、善于表现等优点，号号也能真正体会到英语老师的关爱，开始信任英语老师，从而达到“亲其师，信其道”的教育效果。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]三、开展主题教育，建立和谐师生关系[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]老师爱学生就象父母爱孩子一样，即使有恨也是恨铁不成钢。英语老师课堂上对学生的惩罚也是[URL=http://www.so.com/link?m=a3jo7rLBVfNzovv8t5vko0XAht8RIRQOl1w5Rbv3xkEFcQPTA4sA6sZ1Qq4iPCJp%2BKOMnCSfwFGg00PA6Yr36YHOhQ2QgxPh7jLtX%2F%2FkTvkT3DXAnKwo%2B0wqEI2%2FhmOnJp%2BuoPv%2FIkoVeYT9PPOyFJEzcHMnC7mFAvFKBnNmKBSaSbb09xMG%2B6DLceQwjZfZZ][COLOR=windowtext]哀其不幸[/COLOR][COLOR=windowtext],[/COLOR][COLOR=windowtext]怒其不争[/COLOR][/URL]，归根到底也是为了学生好。班主任要通过主题班会把英语老师的这分关爱向学生谈清说透，千万不能让学生对英语老师产生偏见。与些同时，班主任要利用业余时间组织学生开展英语辩论赛、英语沙龙、师生茶话会等丰富多彩的第二课堂活动，邀请英语老师担任指导教师和活动佳宾，创造条件让英语老师和班级同学多沟通、勤交流。在时机成熟时组织学生评选我最喜爱的任课教师活动，如果关于英语的第二课堂活动能够红红火火地开展起来，能够充分调动起学生学习英语的兴趣，那么英语老师会毫无悬念地当选。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left]人心换人心，黄土变白金。只要班主任、任课教师、号号、全班同学这四方都能真心沟通，那么就一定能够建立和谐师生关系，从而实现英语教学高效课堂。[/ALIGN][/P] | 
