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    《班主任之友》中学版2019年第4期案例评析征稿
    [P][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14px]      案例:《[FACE=&][SIZE=10]教育一定要走进学生的内心吗[/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][SIZE=14px][FACE=&]》[/SIZE][/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/SIZE][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14px][COLOR=#333333]  投稿邮箱:[/FACE][COLOR=#ff0000]bzrzyzxb@126.com[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14px][COLOR=#333333]  截稿日期:[/FACE][COLOR=#ff0000]2019年1月16日[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=2][FACE=arial][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14px]  投稿说明:来稿请用附件发送,并在邮箱主题中注明“案例评析”字样。稿件中请随附具体通联方式(姓名、电话、单位名称、详细地址、邮编、邮箱等),便于编辑后期与您联系。如有疑问请实名加QQ群:308103641咨询。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][FACE=宋体][SIZE=9pt][SIZE=9pt][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14px]      声明:本刊案例评析栏目用来征集评议的案例原文,因涉及作者个人隐私,如果尚未正式刊发,未经允许,不得转载于任何网络载体,比如个人博客、论坛发帖等。如已转载,请及时删除,谢谢![/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/BGCOLOR][/SIZE][/SIZE][/SIZE][P][SIZE=14px]
    [/SIZE][P][LINE-HEIGHT=14pt][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=10pt]中学版2019[/SIZE]年第4期案例评析《教育一定要走进学生的内心吗》一审通过名单:[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=14pt][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=10pt]1. [/SIZE][SIZE=10pt]“慧”爱学生,才算是会爱学生  [/SIZE]周成   武汉外国语学校初中部[/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=14pt][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=10pt]2. [/SIZE][SIZE=10pt]论团体心理干预应对心理危机学生的策略、路径及不足  [/SIZE][SIZE=10pt]王爽[/SIZE][SIZE=10pt]  江苏省[/SIZE][SIZE=10pt]淮安市北京路中学[/SIZE][SIZE=10pt]  [/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=14pt][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=10pt]3. [/SIZE][SIZE=10pt]班主任专业化人格的三个特征  [/SIZE][SIZE=10pt]罗吾民 华东师范大学第一附属中学[/SIZE][SIZE=10pt] [/SIZE][SIZE=10pt][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=14pt][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=10pt]4. [/SIZE][SIZE=10pt]唯一能使教育完整的,是爱   [/SIZE][SIZE=10pt]邢奇志 苏州草桥中学校  [/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=14pt][ALIGN=left][SIZE=9pt][SIZE=10pt]
    [/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14px][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/BGCOLOR][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][SIZE=9pt][SIZE=14px][FACE=Cambria]                                                        [/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/FACE][FACE=Cambria][SIZE=14px]教育一定要走进学生的内心吗[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=Cambria][SIZE=14px]
    [/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=Cambria][SIZE=14px]         高一刚入学的时候,杰就显得与整个班级格格不入。周末放学之后,经常见到杰戴着帽子墨镜和口罩独自走在路上。杰经常不交作业,课堂上学习经常走神,点到也不回答问题。课下老师和他交流的时候,他不说话,但是能够感觉出他在使劲咬着牙,甚至能够听到牙齿摩擦的声音。我和他沟通,他也是一声不吭,即使说话语速会非常快,而且明显可以感觉到他紧握的拳头在颤抖。杰的学习成绩很差,但是他也很少违反日常纪律,同学们也很少愿意和他交流。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=Cambria][SIZE=14px]         高一开学之初的两个月里,杰做出了很多“惊天动地”的大事。杰曾经下课时,用拳头狠狠地砸向玻璃,把整个教室的同学都吓了一跳,而后在众目睽睽之下,杰拿起地上的碎玻璃在手臂上划出一道道血口。有一次,我发现教室后门中间的木板破了一个洞,从其他同学处得知,后门处的木板是杰用额头加拳头硬生生“撞破”的。又一次,杰和强在宿舍打架,我问怎么回事,强说自己好好地睡觉,杰突然跑过来狠狠扇了他几个耳光,什么时候招惹了杰也都不知道。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=Cambria][SIZE=14px]         我暗自调查他的家庭背景。杰的家境贫寒,杰的母亲去世早,在杰大概5岁时,杰的父亲再婚,后妈和父亲关系也不好,经常吵架。父亲脾气暴躁,对杰少有耐心,在外务工。杰的后妈非常讨厌杰,对杰不管不问,他经常是吃了上顿没下顿,实在饿的时候会在村里的垃圾堆里找吃的,有时候杰生病了,杰的后妈也不管,村里的人都叫他“野娃”。杰的小学和初中是断断续续地上完的,而且在学校一直不太受老师和同学的欢迎。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=Cambria][SIZE=14px]         知道了这些,我寝食难安。由于家庭的原因造成学生性格扭曲的情况不少,但是像杰如此复杂的情况我还是第一次遇到。杰的性格自卑、自闭、暴躁、叛逆、消极,其实我可以感受到杰的内心是痛苦的,由于种种原因,杰一直没体会到学校老师和同学的关爱。现在到了高中阶段,杰的内心早已麻木,变得仇视周围一切。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=Cambria][SIZE=14px]        杰不但不信任身边的同学,连老师也不信任。有一次历史课,他没有带课本,历史老师好心地借了课本放在他的面前,可是他却不领情,甚至朝历史老师翻白眼吐口水,气得历史老师找我告状,并且让我给杰的家长打电话投诉。结果杰的父亲在电话里大骂杰,说杰不想上学了就滚回来,马上送他去劳教所,并再三强调让我转告杰,这可不是吓唬他。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=Cambria][SIZE=14px]         因为杰的学习成绩不好,我也曾经找他谈过几次话,大多数时候杰是沉默的,我也不忍心揭开杰的伤疤。只是依稀记得杰曾经对我说:“老师,你体会过被你身边最近的人用双眼狠狠鄙视的那种感觉吗?”我没有回答,只是注意到清瘦的杰有很多的白头发。我对杰说人生的路还很长,你以后的人生是掌握在你自己的手里的,奋斗才是最重要的。杰说了一句:“老师,我觉得自己能活到三十岁就算不错了。”[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=Cambria][SIZE=14px]          后来的谈话不了了之,我发现想要走进杰的内心是不可能的。如果杰一旦真的给你敞开了心扉,给你讲他的悲惨身世,我都不知道自己该如何应对,任何语言都显得苍白无力。而且这么多年积攒在杰内心深处的“悲愤”一旦瞬间倾泻出来,会不会产生心理学中的“雪崩效应”。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=Cambria][SIZE=14px]         我有一个基本的观点,面对这类遭遇了巨大家庭变故的学生,班主任最好不要轻易走进学生的内心,除非你是专业的心理老师。因为这类学生已经在内心建立了非常稳固的自我保护防线,如果你强行走进他的“禁区”,他会调动所有力量来“攻击”你。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=Cambria][SIZE=14px]        我从没有刻意关心杰,因为那样会让杰更加痛苦。如果杰平时犯了错误,我会像批评其他同学一样严厉地批评杰;杰没有吃早饭的时候,我也会向对待其他学生那样给他带早餐……在我看来,杰和别的同学没有什么不同。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=Cambria][SIZE=14px]        我会时不时借助主题班会时间放一些励志视频。例如,有一次我特意播放了一期电视节目片断,其中著名的演员张卫健现场讲述了自己的故事。张卫健小时候生活在一个贫困的家暴环境下,他的父亲经常喝醉酒之后,无缘无故地拿皮带狠狠抽打他们。但是这样的环境依然没能阻止他自强不息,张卫健说,我现在的性格不是依然很好吗?我并不觉得自己有多么不可爱啊?杰虽然坐在最后一排,但是我悄悄地观察到,杰看得很投入,若有所思。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=Cambria][SIZE=14px]         我惩罚杰的时候,多数是借助一些群体性的事件。例如,班级有规定,寝室考核落后时要所有成员“有难同当”,罚寝室成员一起用绳子绑着腿在操场上走一圈。我看到杰慢慢地融入了集体,他好像很享受这种集体惩罚,大家互相胳膊搭在彼此的肩膀上面,喊着口号,快速行走,因为要限时3分钟走完一圈200米。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=Cambria][SIZE=14px]         我没有奢望杰能很快地转变过来,但是我相信杰内心的坚冰一定在慢慢融化。其实很多时候,我们不一定要走进学生的内心,但是一定要了解学生的内心。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=Cambria][SIZE=14px]        直到高中毕业,我从来不谈他的家庭和身事。杰对于我平日的奖罚也没有任何的感情表示。他朝我咆哮的时候,我会站在一边静静地等,只要杰不做出过分违规的事情,我就会让杰发泄出来。尽管我也多次遭到领导同事的非议,说我太惯着学生了,但是我觉得这是我应该承受的。杰的故事只有我一个人知道,我要保守这个秘密。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=Cambria][SIZE=14px]        时间久了,也许在杰看来,我和其他老师有所不同,他偷偷在我的书里放了一张纸,写了几句话说:“在我的印象里,老师这个名字在我看来就是狗、坏蛋、畜生、魔鬼、屎……但是您是第一个我认为的好老师,谢谢您。”[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=Cambria][SIZE=14px]         高考结束后的某天,我在大街上偶然遇到了杰,他没有戴帽子、墨镜和口罩,竟然还热情地跟我打招呼。杰对我说他想利用暑假好好挣点钱,然后去复读。我像以前那样鼓励杰好好加油,人生的路要自己走,简单说了几句,我就走了。看到杰的改变,我很高兴,有好多话想说,却又说不出来。千言万语尽在不言中,只是我在和杰分别后的一刹那,鼻子一酸,花真的开了?[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=14.0p][ALIGN=right][FACE=宋体][SIZE=10] (河南济源市第四中学 张斌斌)[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=10][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][/P]
    [ 此贴最后由 中学版 在2019/1/22 9:28:47编辑过 ]
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      • 注册2019-02-20
      这就是陪伴吧。身体的陪伴和心灵的陪伴。只管去做,我们无意中所做的一切会被他记在心底。
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        • 注册2019-04-03
        一直感觉认为自己在做走心教育,听您的故事感觉自己还有很多的不足之处。
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