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    班主任之友小学版2019年第5期案例评析《"烦"还是“不烦”》火热征稿了!!!
    [P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=4][LINE-HEIGHT=150%][FACE=黑体]                                   [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][SIZE=4][b]“烦”,还是“不烦”?[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4]       3月15日,这是一个特殊的日子。说它特殊,因为它是全国消费者权益日。对我而言,它的特殊在于,那天是我带领本班14位同学外出参加区级啦啦操比赛的日子。清晨,不到7点,五位家长志愿者已经在我办公室里给孩子们梳妆打扮。因为8点10必须到达比赛场地,而那儿离我校有10公里远。穿上演出服装,梳着精致的发型,化着舞台妆,孩子们像精灵一样可爱,充满活力。家长志愿者和我一起,到比赛场地为孩子们加油、助威。还好,孩子们获得了不错的名次。对于一个语文老师兼任班主任的我来说,家长们及时援手,真是太给力了![/SIZE][/P][P][SIZE=4]       带领学生外出,班主任肩上的担子不轻。既要组织好学生取得好成绩,又要负责孩子们的安全,思想上一直紧绷着。又因早起,那天中午,批完一套作业后,我实在是困了,趴在办公桌上小憩。十分钟不到,就有两位同学冲进办公室,神色慌张地呼唤我,“程老师,不好啦!程丞同学晕倒啦!”困意瞬间消失,我抬起腿,边说边跑:“在哪儿?快带我去看看。”刚出办公室几步,就看见张校长和陈主任抬着程丞同学迎面而来。只见程丞双目紧闭,脸色煞白。看到这一幕,我的心“咯咚”一下,跳动得剧烈起来了,紧张得要命。怎么回事呀?会不会有生命危险?我先稳住内心的慌张,伸手搭把力,连背带抱着送孩子下到一楼。张校长看到班主任来了,一边往楼下走一边跟我说了大概情况:张校巡视,发现两位女生陪着程丞同学在卫生间里没上课。询问得知,程丞同学在操场上和张德建相撞,程丞流鼻血,两位女生陪她到卫生间清洗。洗着洗着,程丞发晕站不住。于是,张校长一边派学生通知我,一边抱起程丞先下楼。遇到陈主任,才一同抬起程丞来。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]       来不及细致地调查,当务之急是救治。怎么送医?以前孩子们磕磕碰碰的小伤口,可以在小医疗室清洗缝合上药。可是,程丞同学的意外状况能在校门口的医疗室看吗?不行!万一情况危急,贻误救治的最佳时间,那就是人命关天的大错。果断地拨打120,向接听医生讲述病人的大致情况后,紧接着联系程丞和张德建家长,要求家长立刻到医院来参与治疗。120医生似乎是病人见多了,也可能从我的表述中判定病人问题不大,过了好长一段时间,救护车才淡定地出现在校园门口。医生的出现,缓解了我的一部分紧张情绪。120急救车刚到医院不久,程丞妈妈和张德建妈妈也先后到达了医院。例行的检查一个少不了,先后做了血压测量、头部CT等。还好,程丞没大碍,只是晕血和疲劳导致晕倒。医生说到程丞疲劳,让我想起:我班代表学校参加区级啦啦操比赛,程丞同学接连两周,每天课下都在练操。比赛当天还早起,这对一个正在长身体需要充足睡眠的孩子来说,不就是透支精力体力吗?难怪轻轻一碰就晕倒![/SIZE][/P][P][SIZE=4]       我突然间不好意思起来。两位孩子的家长都是在上班中,被我匆匆忙忙一通电话喊过来的。当然,遇到特殊情况,根据学校规定,班主任必须要求家长参与学生的治疗方案中。但是,如果我当时能冷静下来,再调查一下情况,了解到两个孩子是在操场上整队时快步走相撞,倒在人工草皮上,那么是不是就不用兴师动众拨打120呢?更不用“烦”家长来回跑动?她们受到了惊吓的同时,又因我判断有误,影响到各自正常的工作运转,尤其在家校关系紧张的当下。向家长致谢,感谢她们对我工作的支持,同时也道了歉。两位家长却一个劲地感谢我为孩子们的付出。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]       事后,我在班会课上把这个事例拿出来评说。“程丞晕倒后,程老师好像处理不当,小题大作了。家长那么支持配合我的工作,我却因为判断失误,惊扰了她们,内心忐忑呀。你们怎么看待整件事?”一大部分同学支持我的做法,不管这事是大是小,生命至上,第一时间联系120急救;一部分同学批判两人不守规则,才是酿祸的主因,奉劝所有同学要有安全意识,不要给家长老师带来不必要的麻烦。还有几位同学安慰我,老师为同学健康安全着想,即使判断有误,那也是善意的失误,我们理解您,家长也会理解您,只要是为了我们好,不怕您的“烦”……[/SIZE][/P][P][SIZE=4]       看来,真情付出,“烦”家长也未尝不可。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]                                      安徽合肥习友小学   程梅[/SIZE][/P]
    [ 此贴最后由 小学版 在2019/4/2 10:29:37编辑过 ]
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        吃亏是福老师您好!上期结果已出,很快将在论坛的期刊目录栏目中公布!
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          [P]   投稿方式:[/P][P]  1、在论坛中案例文章后跟帖。[/P][P]  2、投至340198459@qq.com邮箱[/P][P]投稿截止日期:[/P][P]  2019年4月12日[/P][P]投稿提示:[/P][P]学生在课下相撞流鼻血晕倒,班主任果断拨打120,并联系学生家长到场,好在学生并无大碍,只是晕血和疲劳导致晕厥。这桩本是虚惊一场的事件,却让班主任陷入深深自责——“如果我当时能冷静下来,再调查一下情况,了解到两个孩子是在操场上整队时快步走相撞,倒在人工草皮上,那么是不是就不用兴师动众拨打120呢?更不用‘烦’家长来回跑动,她们受到了惊吓的同时,又因我判断有误,影响到各自正常的工作运转,尤其在家校关系紧张的当下。”是风声鹤唳,小题大做?还是严谨规范,防患于未然?相信每位老师都有自己心中的判断:[/P][P]1、评析:评析案例中班主任老师的做法;[/P][P]2、支招:结合自身实际经验,提出您在遇到类似突发事件时的应对方式和策略;[/P][P]3、深思:借助这个案例,对校园突发安全事故中家校责权边界和介入尺度提出您的思考。[/P][P](字数在800-3000之间为宜)[/P]
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              找到了,谢谢
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