一、新接手班级，应该有新的策略。策略没有绝对的好与坏，只有随情况的变化而进行的调整或修正，以最终适应班级，达到班级教育目标。[P]二、“击破”策略得当。解决好“龙头”问题，其余问题迎刃而解。[/P][P]三、教育没有完成时，期待着故事的演进与发展……[/P]