[P][SIZE=9pt][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]夹缝中的孩子[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/ALIGN][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]       去年又接了一年级，班里有个黑黑的小男生小[/SIZE][SIZE=14]R[/SIZE][SIZE=14pt]，上课下课状态完全不一样：坐不住，回答问题时声音很小，但一下课可撒了欢，楼道里跑闹，班里如果有同学打架，他肯定是旁边喊“加油”的那个。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]       一次班里上体育课，小[/SIZE][SIZE=14]R[/SIZE][SIZE=14pt]有点感冒，我便在教室批作业陪着他，我对孩子说，要是不舒服就在座位上休息，或者看看书。但他丝毫看不出不舒服，一会儿去动动这个同学的铅笔，一会儿去玩玩那个同学的书包……“小[/SIZE][SIZE=14]R[/SIZE][SIZE=14pt]，不经别人允许，不能乱动别人的东西。要是不难受，去擦擦黑板吧。”我对孩子说。小[/SIZE][SIZE=14]R[/SIZE][SIZE=14pt]拿着黑板擦，在黑板上敲得“噼里啪啦”响……因为偌大的教室就我们两个，那声音显得格外刺耳……我让孩子坐在座位上，说：“宝贝，你今天不舒服，老师告诉你：别人不在时，不要乱动别人的东西；第二，要顾及别人的感受。就像刚才老师在批作业，你可以安静地看看书，或安静地擦擦黑板，尽量不发出声音。好吧？！”孩子点点头，但之后没有多大改变。这个孩子就是我们常说的那种不太讨人喜欢的“熊孩子”。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]       一天，值勤的老师告诉我，我班有个男孩，是老人送的，总是把孩子送到学校门卫处，并且一直等到看不见孩子了才离开。（学校规定家长只允许把孩子送到接送区，接送区离学校门口约[/SIZE][SIZE=14]100[/SIZE][SIZE=14pt]米，孩子们排队进校门）我便问了一下，是小[/SIZE][SIZE=14]R[/SIZE][SIZE=14pt]，孩子说姥姥不听，非要把他送到学校门口。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]       结果当我跟孩子姥姥说这件事的时候，姥姥说只有一次，接下来便一直跟我夸小[/SIZE][SIZE=14]R[/SIZE][SIZE=14pt]多么聪明、孝顺，背东西多快……但前两天数学测试，小[/SIZE][SIZE=14]R[/SIZE][SIZE=14pt]的数学只考了[/SIZE][SIZE=14]61[/SIZE][SIZE=14pt]分，是班里最低的，我便告诉姥姥，回家改改错，看看是不是哪儿没有掌握好。姥姥觉得不可思议，“是吗？昨天做作业的时候都会啊！”[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]       慢慢我了解到，小[/SIZE][SIZE=14]R[/SIZE][SIZE=14pt]是姥姥带大的，也就是我们常说的“隔代抚养”的孩子。虽然小[/SIZE][SIZE=14]R[/SIZE][SIZE=14pt]爸妈跟姥姥住一起，但小[/SIZE][SIZE=14]R[/SIZE][SIZE=14pt]大部分时间是跟着姥姥的，包括复习功课。我觉得孩子还是需要父母亲自带，有利于形成良好的亲子关系，还利于孩子习惯的培养、规则意识的形成。于是便借着孩子成绩不太理想为由，请来了小[/SIZE][SIZE=14]R[/SIZE][SIZE=14pt]的爸爸妈妈。我刚问到平时谁陪孩子，小[/SIZE][SIZE=14]R[/SIZE][SIZE=14pt]妈妈便很激动，“我妈管得就不行，太宠着他啦，写作业一会儿喝水，一会吃水果。我也想接过来把孩子放我身边，但我妈不让。连晚上孩子在我们家睡觉，她都得找个理由再把孩子接回去。”（小[/SIZE][SIZE=14]R[/SIZE][SIZE=14pt]爸妈和姥姥住在一个小区，一天三餐都是在姥姥家吃，小[/SIZE][SIZE=14]R[/SIZE][SIZE=14pt]爸妈只回自己家睡觉）从语句中感觉母女关系不好。小[/SIZE][SIZE=14]R[/SIZE][SIZE=14pt]爸爸与我交流不多，但一直在指责孩子。我告诉孩子爸妈，孩子现在上学了，学习、生活等习惯都需要培养，更需要父母的陪伴。我跟孩子父母约定：以后尽量多陪孩子，每周来接孩子至少一次……但第二天，小[/SIZE][SIZE=14]R[/SIZE][SIZE=14pt]姥姥就拉着我聊了半个多小时，说小[/SIZE][SIZE=14]R[/SIZE][SIZE=14pt]妈妈很忙，根本顾不上孩子；孩子爸爸脾气很坏，总是训孩子，孩子跟着父母根本不行。我都感觉好像自己就是那个告状的“坏人”。我告诉小[/SIZE][SIZE=14]R[/SIZE][SIZE=14pt]姥姥：“阿姨，我知道你很疼小[/SIZE][SIZE=14]R[/SIZE][SIZE=14pt]妈妈，也舍不得小[/SIZE][SIZE=14]R[/SIZE][SIZE=14pt]。但孩子上学辅导还得尽量让父母参与，你也得允许小[/SIZE][SIZE=14]R[/SIZE][SIZE=14pt]爸爸妈妈犯错，他们是在犯错中成长的，亲子相处也是需要磨合的。”姥姥又跟我说了一些什么，才怏怏地离开了。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]       以后一个学期，小[/SIZE][SIZE=14]R[/SIZE][SIZE=14pt]爸爸真的遵守约定，一周来接孩子一次。只要哪天小[/SIZE][SIZE=14]R[/SIZE][SIZE=14pt]在路队露出了笑脸，不用猜，肯定是爸爸来接了。看来，孩子还是希望跟爸爸妈妈在一起。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]       在以后的日子里，我经常聆听小[/SIZE][SIZE=14]R[/SIZE][SIZE=14pt]姥姥的唠叨，有时候是送队的时候，有时候是微信，总之都是告状的：[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]       房老师，我都没办法，昨天他爸爸辅导作业又打孩子了，而且打的头，容易打出问题的；[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]       房老师，我那女儿脾气急，陪孩子读书也没有好脸色，总是训斥打击，我觉得孩子需要鼓励；[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]       房老师，都说“家丑不可外扬”，我还是想跟你说说，孩子考得不好，他爸爸第一句话就是你怎么考得那么少，你笨死了，你傻了还是缺心眼了，两个人就知道训孩子，也不跟孩子分析错在哪里；[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]       房老师，昨天孩子祝妈妈生日快乐，但妈妈的一句话‘考得不好啥也没用’把孩子的自尊心给伤害了，孩子情绪很低落，麻烦你批评一下他妈。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]       房老师，麻烦你多给他爸妈交流一下看手机的问题，他们吃饭在看手机却不让小[/SIZE][SIZE=14]R[/SIZE][SIZE=14pt]吃饭看书。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]       ……[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]       我也会把小[/SIZE][SIZE=14]R[/SIZE][SIZE=14pt]及小[/SIZE][SIZE=14]R[/SIZE][SIZE=14pt]爸爸妈妈的进步说给姥姥听，但事情依然没有改善。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]       再跟小[/SIZE][SIZE=14]R[/SIZE][SIZE=14pt]爸妈聊的时候，他们也是一脸无奈，说孩子姥姥管得太多了，稍微训孩子一下就受不了，然后再训我们。[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]       ……[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]       忽然意识到，这种“隔代抚养”的孩子，不是孩子舍不得老人，而是老人离不开孩子；忽然意识到，现在[/SIZE][SIZE=14]80[/SIZE][SIZE=14pt]后的家长有时仍是个孩子，既想挣脱父母的束缚，又离不开父母给的温馨小窝……[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14pt]       孩子姥姥与孩子父母各执一词，孩子就在夹缝中生存，各种学习习惯、规则意识都比较薄弱。我忽然发现，不仅是孩子，作为班主任的我，好像是在夹缝中。如何教育这样的孩子？如何与这样的家长交流？都让我很是困惑，怎么办呢？[/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=300%][LINE-HEIGHT=300%][FACE=&][COLOR=rgb(3, 3, 3)][SIZE=4]                   （山东滨州实验学校 房丽芳）[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=&][SIZE=9pt][COLOR=#030303][/FACE][/SIZE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=14] [/SIZE][/SIZE][/P]