[P][ALIGN=center][SIZE=10][b]反思，不是教育手段[/b][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=10]乳山市教学研究中心[/SIZE][/FACE][SIZE=10]  [/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10]周妍华[/SIZE][/FACE][SIZE=10]  [/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]读完《良心罚单》，想冒昧地问一句：老师，您肯写一份[/FACE]“良心罚单”吗？[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我建议，您可以按这样的思路来构思：[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]1.[FACE=宋体]您教育[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]爱哭的小海[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10][FACE=宋体]的目的是什么？让小海感受到了在您批评、讽刺的[/FACE]“表”之下的关心、爱护的“里”了吗？[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10]2.[FACE=宋体]您推行反思教育的目的是什么？是为了管理班级更有效，作为一种班级管理的“法宝”，还是在关注学生的成长？[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10]3.[FACE=宋体]学生反思的过程中，您更注重反思这一形式，还是在帮助学生挖掘深层原因解决根本问题？[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]4.[FACE=宋体]您以“成长足迹本”的形式，把反思常态化，是让学生感受到了成长与成功的喜悦，还是感受到了对自己的否定与思想的禁锢？[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10]5.[FACE=宋体]您从[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]小海的《良心罚单》[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]中，读出的是一份成熟的自我觉察，还是一个孩子吹毛求疵的灰暗自白？[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]我想，您从我的问题中，能够读出我的建议。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]是的，反思，不是一种教育的手段，而是一种能力与习惯。我们做反思教育的目的，不是为了让我们的班级管理更为轻松，而是要培养学生完善自我的能力，让反思助力学生的成长。因此[/FACE]——[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]第一，[/SIZE][SIZE=10]与学生一起重新认识错误，还给学生犯错误的权利。对于未成年的学生来说，犯错误并不可怕也不可耻，要引导学生正确对待错误，积累经验，让错误成为他们成长过程中的一种财富。建议您开一个主题班会，与学生一起交流对错误及对反思教育的认识，不要让学生畏错误如虎、畏反思如虎。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10]第二，[/SIZE][SIZE=10]重新确定反思的内容。反思，不单是批评与否定，更要有肯定与认同。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]它是一种自己对自己的觉察、分析和评价[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]，目的是为了下一步的行动[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][FACE=宋体]找到正确的航向[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]，所以既可以反思错误与失败的教训，更应该反思总结成功的经验。如果您想让反思常态化，建议您让孩子的反思本上，多一些正面的事例，多一些经验的总结，多一些对自己的正面肯定。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10]第三，[/SIZE][SIZE=10]正确认识学生反思能力的要素。学生不仅要能描述引发反思的事件，正确处理自己的情绪，更能着眼于问题的解决，制定措施并积极地实施，于此过程中，完善认知、自我管理。而不是不是简单地进行自我批评。建议您和学生一起养成反思的习惯，以身作则，让孩子感受到反思的魅力，通过看到您如何战胜自我，学习模仿如何通过反思实现成长。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=10]第四，[/SIZE][SIZE=10]反思应伴随积极的情感体验。教师要鼓励学生，引导学生正确认识问题，剖析原因，同时，要引导学生通过反思活动调整自己的学习生活，体验战胜自我的快乐。建议您与学生密切关系，让学生感受到您对他们的真切关心与爱护，让您对孩子的期待，成为他们成长的动力。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]您的工作精神令人敬佩，希望以上建议，能让您的班级更为温情和充满积极向上的正能量。如有不妥之处，敬请指正。[/SIZE][/P]