[P][LINE-HEIGHT=19.5][ALIGN=center][b][/b][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][LINE-HEIGHT=0.5][P][b][LINE-HEIGHT=2] 如何让班干部成为班主任的得力助手[/LINE-HEIGHT][/b] [/P][P] [SIZE=2] 无锡市江南实验小学 [FACE=宋体]黄淑颖 联系[/SIZE][FACE=宋体]电话：[/FACE]13861682505[/FACE][/P][LINE-HEIGHT=1][SIZE=2][/SIZE][P][SIZE=2] 读了老师的这个案例，佩服这位班主任能够组织学生全员参与班干部的竞选，是个可以推广的做法。不仅能让每一位学生有参与班级管理的集体意识，又能根据自己的特长组织演讲稿和参与竞选，锻炼了学生的口头表达能力[/SIZE]，也发扬了学生的民主意识，经过公平选举产生的班干部也能得到同学的信任，增强了班集体的凝聚力。[sup][/sup][/P][P] 优秀的班干部在班级中起着桥梁作用、带头作用、助手作用，班干部的工作能力直接影响着良好的班风、学风的形成。我在选举和培养班干部时，结合多年的经验和班级实际做到以下几点：[/P][P][b]一、积极营造氛围，让学生想当班干部[/b][/P][P] 班干部在班级中的威信是他们顺利开展工作的保证。班干部在工作中，难免会遇到一些挫折和困难，或受到一些误解，受到一些讽刺、挖苦的话语。这时班主任就要及时地找他谈心，肯定他的工作成绩、能力，解开他心中的烦恼，多鼓励，给予勇气，使他们掌握灵活有效的工作方法，学会与人交往的艺术，不断提高协调人际关系的能力。增强他们的自信心，激励他们以满腔热情投入到班级管理工作中去。[b][/b][/P][P] 另[FACE=宋体]一方面，班主任也要经常在班会上表扬班干部的一些正确做法，每次班级获奖时，让负责有关方面具体工作的班干部去领奖。用班干部的[/FACE]“闪光点”去影响、感染[FACE=宋体]学生，使班干部有[/FACE]“资格”、有能力督促学生，顺利地开展班级工作。但是当班干部犯错时，班主任应及时地予以批评和帮助，切不可放任不管或姑息袒护；还要和家长多沟通，肯定孩子的能力和学习上的努力，得到家长的支持，消除班干部的后顾之忧。在这样的氛围中，学生都会乐意当班干部，为班级服务。[/P][P][b]二、改进培养方法，让学生会当班干部[/b][/P][P] 指导班干部的工作能力，是形成良好班风的重要环节。如果班主任不肯放手让班干部去自主管理，班干部就不能施展才能，工作也没有主动性，老师怎么说我就怎么做；如果[FACE=宋体]班主任选出班干部后当起了[/FACE]“甩手掌柜”，不闻不问，班干部的工作也会杂乱无章，班级的管理就混乱无序。所以要[FACE=宋体]把握好[/FACE]“帮扶”和“放手”的“度”。 [/P][P][FACE=宋体] 首先，班主任要对他们进行[/FACE]“帮扶”，加以培养和指导，增强他们的工作意识，通过一起讨论制定班委会工作制度等，教给他们工作的方法。其次，[FACE=宋体]班主任要充分信任班干部，把大权下放，给班干部创设大展拳脚的空间，鼓励他们为班级管理出谋划策，保护他们的探索精神和创新思维。期间，班主任对班干部的管理情况应时刻观望，了解情况、及时点拨和指导，做好调控工作，充当[/FACE]“导演”和“顾问”。经历由“扶”到“放”的过程。[/P][P] 班主任可以从扶到放，扶放结合，[FACE=宋体]跑在前面[/FACE]“引一引”，退到身后“看一看”，站在身边“夸一夸”，逐步提高其独立工作的能力，充分发挥其主观能动性，班级管理逐渐趋向自主化。[/P][P][b]三、增强集体意识，学生轮流当班干部[/b][/P][P] “班级是我家，事事靠大家”。为了增强学生的集体意识，广泛调动全体学生参与班级管理，凸现学生的主人翁意识，还可以采用“今天我当家”等岗位轮流制，由班级的每一位学生轮流当一天值日班长，履行班长的职责，全权处理当天的大小事务，记录当天的各项活动情况、出现的问题和处理意见，以及对班级工作的建议等，来体验、配合班级干部开展工作，使学生明确：自己是班级真正的主人，要对班级负责，有效地激发了学生的集体意识，大大发挥了学生进行自我教育的积极性和主动性。久而久之，班级风气正、学生能力强，一代代班干部正在茁壮成长，也为孩子们今后的职业生涯打下了坚实的基础。[/P][P] 花有花的光彩，叶有叶的荣耀，每个学生的能力各不相同，有效发挥每个学生的特长，培养一支能独挡一面、敢于大胆开展工作的班干部群体，是班级管理获得成功的有效途径，但这项工作不是一朝一夕就能一蹴而就的。我想：只有班主任对班干部付出耐心和指导，他们才会在实践中日趋走向成熟，成为班主任的得力助手。[/P][P][SIZE=2][/SIZE][/P][P][/P][P][/P][P][/P][LINE-HEIGHT=1][P]
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