[P][FACE=Arialundefined.5000pt][SIZE=10][FACE=宋体]   案例中提到这个孩子本身长得非常弱小，所以班主任应该考虑她是否有这个魄力能够担任起班干部的角色，并不是说成绩好就有威信。这个孩子经历思想斗争，最后才决定参加竞选，可是结果却是以失败告终，这对孩子来说无疑是个打击，所以班主任在做这件事情的时候，竞选前期要做适当铺垫，并帮孩子分析适合竞选哪个职位，同时也要考虑到有这样落选的结果，要进行适当的安抚，并不是几句话就能够过去。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Arialundefined.5000pt][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Arialundefined.5000pt][SIZE=10][FACE=宋体]    我觉得这位老师的[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=10]出发点是好的，是想帮孩子推一把。但做得不够细致，考虑得不够全面。[/SIZE][FACE=Arialundefined.5000pt][SIZE=10][FACE=宋体]几年前我也经历过类似的事情，差点因为我的执着而酿成大错。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Arialundefined.5000pt][SIZE=10][/SIZE][/FACE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=4][FACE=Calibri][FACE=宋体]    我觉[/SIZE][/FACE]得[FACE=Calibri][FACE=宋体]这位老师的[/FACE][/FACE]出发点是好的，是想帮孩子推一把。但做得不够细致，考虑的不够全面。只顾推，而没有同时帮一把，导致结果不尽人意。[FACE=Calibri][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=4][FACE=Calibri][FACE=宋体]    案例中提到这个孩子本身长得非常弱小，所以班主任应该考虑她是否有这个魄力能够担任起班干部的角色，并不是说成绩好就有威信。这个孩子经历思想斗争，最后才决定参加竞选，可是结果却是以失败告终，这对孩子来说无疑[/SIZE][/FACE]又[FACE=Calibri][FACE=宋体]是个打击，所以班主任在做这件事情的时候，竞选前期要做适当铺垫，并帮孩子分析适合竞选哪个职位，[/FACE][/FACE]做了这些，落选的可能性就非常小，[FACE=Calibri][FACE=宋体]同时也[/FACE][/FACE]还是[FACE=Calibri][FACE=宋体]要考虑到有这样落选的结果，要进行适当的安抚，并不是几句话就能够过去。[/FACE][/FACE][FACE=Calibri][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=4][FACE=Calibri][FACE=宋体]    几年前我也经历过类似的事情，差点因为我的执着而酿成大错。[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=4]    那一年[FACE=Calibri][FACE=宋体]，我接了一个五年级的班，开学[/SIZE][/FACE]一[FACE=Calibri][FACE=宋体]星期后，准备竞选班干部，有一个叫小睿的男孩成绩非常优秀，特别是数学，他以前的数学老师跟我说，他的数学成绩是年级最好的，曾经是学习委员兼[/FACE][/FACE]数学[FACE=Calibri][FACE=宋体]课代表，可这次竞选[/FACE][/FACE]小睿[FACE=Calibri][FACE=宋体]却跟我说他不想参加。[/FACE][/FACE][FACE=Calibri][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=4][FACE=Calibri][FACE=宋体]    于是[/SIZE][/FACE]课间我找了他以前的数学老师，简单地了解了他的情况：思维活跃，爱问难题，工作也认真负责。然后，再找到他好好地聊了聊，[FACE=Calibri][FACE=宋体]我问他[/FACE][/FACE]具体原因，[FACE=Calibri][FACE=宋体]他说：[/FACE][FACE=Calibri]“[/FACE][FACE=宋体]当课代表真的很烦，每个组总有几个同学回家作业交得很慢，我交迟了，会被数学老师批评，有的时候同学课堂作业交不起来，我放完学还要等他，还要辅导他们，总比别人晚回家。[/FACE][FACE=Calibri]”[/FACE][FACE=宋体]他[/FACE][/FACE]最后[FACE=Calibri][FACE=宋体]说他不想因为这些耽误自己的学习。[/FACE][/FACE][FACE=宋体]然后我帮他分析，当了学习委员之后的收获，[/FACE]“比如跟数学老师走得更近了，有问题就可以马上问老师。数学老师有时让你讲解题目，特别是难题你讲过之后自己是不是就懂得更透彻了？数学老师对你的要求是不是更高？让你在全班讲解题目前是不是先为你讲解透，那帮老师收点本子又算得了什么？”小睿若有所思地点点头，我继续说：“你帮助了同学，与同学的关系是不是更融洽了？””“嗯——”他的眼神躲了躲，不过，我也没当一回事。继续说：“有同学作业交得慢，你有没动想筋想过一些方法来解决，或者把你的困难告诉数学老师？数学老师这么器重你，他一定会帮你解决。”我晓之以理，动之以情地说完，然后满怀期待地看着他，小瑞也看着我，想了想，一字一顿地说：“胡老师，我参加竞选。”我暗暗高兴，到底是聪明的孩子，一点就透。[FACE=Calibri][/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=4]    之后我打电话给小睿的妈妈，问她知不知道孩子不太愿意参加竞选的事情，他的妈妈也非常开明，她说她知道的，也尊重孩子的选择。我把我的想法告诉了她：我认为孩子现在不应该遇到困难就退缩，应该鼓励孩子想办法解决困难，迎难而上，并且想更好的方式来做好这份工作，当好班干部，特别是学习委员这个职务对孩子的学习是有促进作用的。家长也觉得我说的有道理，我同时也告诉她，孩子已经愿意参加竞选了，现在也需要家长作为后盾，对他支持，家长表示愿意配合。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=4]    万事俱备，只欠东风。把稿子写好，我看过，情真意切，意正言辞。星期五的班会课，竞选活动开始了。小睿同学很流利的背完了他的演讲稿，他还有他妈妈的支持，据说在家里练习了多遍，已无懈可击。最后的唱票为了公平公正，大家选了三个最信任的同学现场唱票。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=4][FACE=宋体]    但最终让我知道了什么叫百密一疏，唱票进行了一半了，小睿同学的选票竟然只有个位数，而和他竞争同一岗位的小叶同学已经有[/SIZE][FACE=Calibri]20[/FACE][FACE=宋体]多票了。我看了看小睿，他的脸色越来越难看，但是却努力地表现出不在乎的样子。我很内疚，我忽略了他的群众基础。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=4]    我回忆起他之前躲闪的目光，难道是他事先就预感到自己可能会落选，才不想参加，而以不想影响学习作为借口？但不管怎样，落选已成定局。我也怀疑自己是不是做错了什么？我是不是不应该鼓励他参加竞选，应该尊重他的选择。是不是应该更细心的听听他内心深处的想法？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=4][FACE=宋体]    课后我找了几个同学问了问情况。问了之后才知道，原来小瑞当学习委员时，工作雷厉风行，有同学简单的作业做不来，作业拖拉，他虽会教他，但也会严厉批评并指责他上课为什么不认真听，弄得同学好不尴尬？有时候个别同学课堂作业没完成，小睿不放他们回家，一定要他们在学校里把作业完成了才能离开。如果有同学回家作业没做，他还到办公室里打电话给他们家长，导致很多同学都对他很敬畏，甚至惧怕。听过之后，我竟有些窃喜，小睿是妥妥的[/SIZE]“将才”，天生就是学习委员的料啊，他做事如此认真负责，但是这群五年级的孩子，还不懂有一个如此尽心尽职的课代表是他们的福音。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=4]    多亏我留了一手，以往每一届竞选班干部，我的语文课代表是空着的，这次也不例外，因为这个位置非常重要，我作为班主任平时工作非常忙，我的课代表一定要得力。哈哈，让我行使班主任特权的时候到了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=4][FACE=宋体]    于是我来到班里，面对着五年级的大孩子来了一段声情并茂、催人泪下的演说，大致内容就是有这么一个课代表，当同学作业有困难时，他放弃自己休息的时间，一题一题地把同学教会；他哪怕被同学记恨，也要指出同学的缺点并督促改正；当大家都放学回家的时候，他还陪伴着作业没完成的同学[/SIZE]……要么感恩，要么仇恨，只是一念之间，这时就需要有一个人来点醒。刚才那一阵煽情很有效果。而小睿则是充满感激的看着我，他一定没想到，我这个班主任才教了他两个星期就对他了解得这么透彻，能这么懂他。于是我郑重地任命他为我的课代表，全班响起了一阵震耳的掌声。为了减轻他的负担，八个小组的语文组长我还特别交代，要全力配合课代表工作，并为他们做了分工。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=4][FACE=Calibri][FACE=宋体]    当然接下来的事情就证明了我的决定没有错[/SIZE][/FACE]，他成为我的左膀右臂。[/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]