吃亏是福
——谈孩子判断能力的培养
    对事物有个正确的判断，是我们每个人都应具有的能力，这种品质将伴随着我们一生，使们终生受益。如何培养孩子们的判断能力，也是我们课堂教学中或是课堂教学外进行的一项工作。当然，判断能力的培养，并不是靠说教就能完成的，需要在实践中通过事例来进行引导，以物喻意，方可收到良好的效果。
    开学初，女儿上学途经一所学校，看到学校门前跪着一个年近二十岁的男孩，面前放着一张“大学录取通知书”，边上用白纸歪歪扭扭地写着一些情况说明，大意是考取了大学，因家里贫寒交不起学费，请伯伯叔叔、大爷大婶们伸把手，施舍一点爱心，以圆他的大学梦。
女儿虽然已上高中了，但还很幼稚，本来她就是个天性善良的人，同情多于正直。平时经常参加一些捐款捐物活动，见到眼前这种情景，同情心油然而生，将吃早点的一元五角钱，拿出一元捐给了这个可怜的小青年。回家后，和我说起还有一种自豪感，认为自己做了一件相当不错的善举。
    我不忍心挫伤她善意的同情心，我知道这也是做人的一个基本素养，但我又不能不提醒她。从我的角度和见识来看，很可能就是一场骗局，专骗这些涉世不深又有较强同情心的学生们。为了帮助女儿增强自身的判断力，又防止伤了她的自尊心，我故意问，“这样的人值得同情吗？”“会不会是骗局，如是骗子，不是伤了你的同情心了吗？”女儿平时就比较倔强，自己认准的事别人很难改变她的看法，听我这么一说，“牛脾气”又发作了，嘴里振振有词，“和我们同龄的一个男孩子，如果不是遇到了难事，哪个还愿意跪在大众场合下丢这个脸，每个人都是有自尊心的呀！”我看一时半会儿说服不了她，就干脆撒手不管，用时间和事实来教育她。
    第二天、第三天，她连续两天继续实施她的“救助”行动，充当着救世主。但到了第四天，中午放学回家，一脸沮丧的样子，进门就喊：“爸，我上当了！”我问她怎么回事，她告诉我，说是今天早上那个男孩儿不在了，换成了个女的，那个男的和另外几个人在一旁有说有笑，用我的眼光来判断，根本不像有难的样子。女儿的同情心虽然受到了伤害，但从另一个方面来看，她的判断能力得到了增强，这是我们做教师和做家长值得欣慰的地方。
    经历和阅历，本身就是一种财富。经历过磨难的人，才会懂得生活的真谛，会更加珍惜生活的美好，更加热爱生活。从这种意义上来讲，让孩子们上点当、吃点亏，生活上受点挫折，未必不是件好事。据有关资料介绍，国外不少地方有意识地开设“挫折教育”，一是培养孩子们顽强的意志，二是增强孩子自身的“免疫力”，同时，还能让孩子们通过事实分清是非，增强自己的判断力。
    古人有云：吃亏是福。现在的孩子们生活在父母的阴影下，对社会、对生活、对现实缺乏了解，作为教育者，也不妨用这种形式来教育自己的子女和孩子们。

　　这样的骗局太多　了，以致象狼来了一样，真有需要帮助的人来求助时，　我们也会麻木的。