你的日记情真意切，比我的好！我现在大多是想沉淀一些管理思想，没有多少笔墨写自己的个人感受，笔触多理性。但你挖掘了自己的内心世界，真实的记录了和学生目光的对视，心灵的碰撞，很好的。晓阳的意识我想可能也是从男人的角度，从理性的角度出发，希望你多一些思想的沉淀，也是非常真诚的。看来我们三个人还满有缘的，一时间里感觉到一种温馨，一种老友相逢，一种他乡故知的感觉。我感到幸福。
我们一起努力吧，祝你、祝晓阳工作顺心，天天快乐！

月亮，晓阳，你们好，我刚从惠州南昆山回来，在大自然的怀抱里徜徉了两天，感觉好极了！
看了月亮新的日记，为你班学生鼓掌！！也为你的坚持鼓掌！！

月亮，有空来玩吧。

但无门和尚说了：

春有百花秋有月，
夏有凉风冬有雪；
若无闲事挂心头，
便是人间好时节。

其实，骏马西风塞北，杏花春雨江南，各有各的好。我也很想到你们西北吹吹凉风，吃一下羊肉汤泡馍呢！！

心有大气，心有大善，心有大爱，不求回报。这应该是普天下教师应有的师德。
山不就我，我去就山。主动跟学生多一些沟通，真正的关心他们，怎么可能会得到冷漠的回报？
你说得好，人非草木，孰能无情？坚持“关爱”，拒绝“冷漠”。不要听信一些麻木教师的话语。什么情感要收敛，态度要严肃，语言要强硬，否则树不起威信，压不住学生等等，都是一个不合格的工匠的蹩脚做法。教育要有大气。

月亮你好！仔细看了你所有的日记，感觉好极了，就像你们西北的那场大雪，满天飞舞，优雅而大气。你的冷处理取得了很好的教育效果。我觉得教育，归根到底是对人的培养，就必然会牵涉到人的喜怒哀乐，人之常情。让学生体会老师的喜怒哀乐，从中获得教益，知道什么是应该的，什么是不应该的，这本身就是一种情感教育！难道我们只能理性的教导吗？千万不要把自己当成教父。只要心存大爱，嬉笑怒骂皆成教育。你是幸福的！因为你的学生知道爱你。

初为人师，难免急躁冒进，矫枉过正，我也有过同样的经历，所以看你的文章深有同感。不过，一切都是过程，我们在那个过程中知道了什么是对，什么是错，获得了教育的经验，增长的教育的耐心，对我们是也是有益的。我们觉得学生因为我们的过错而蒙羞或导致一些心理压力，但对他们也是一种过程，在这种过程中，他们也会反思，也会避免同样的错误。已经过去的，让他成为前车之鉴，不必总是心中隐隐。月亮，多保重！

   你们的学生真好.我也想让学生多看新闻,可是他们都住校,宿舍里没有电视,教室里的电视还经常收不到中央一台.


你可以让学生上网搜索新闻，再到班里报道，我就是这样做的。还可以挑选他们感兴趣的新闻，又能锻炼发言能力。