2004.11.6  星期六      晴
放权和放手
昨晚召集部分班干部开了一个短会，布置一些近期任务。先听取汇报，学习委员说现在学生超级勤奋，我让他在班里反馈一下。班干部们提出叶健威、袁锦荣两人好讲话。我要求体育委员多组织一些活动，给同学们多一些锻炼的机会。让团支部书记充分利用后黑板，经常写一些激励的话语，并关心女生的体育活动。要求班长和学习委员经常在班里总结学习情况，好的现象要提出表扬，不足之处随时指出改进。最后安排留宿学生的学习负责人。
班干部的培养，我想要注意放权和放手的关系。
放权，意味着给班干部开展工作的自由空间，给他们独立思考的机会。所以，班会课我告诉班长按我们的计划去执行，然后具体环节就要由他们来商定，实施。叫体育委员去搞活动，但具体搞什么，则要他自己负责。但放权不等于放手，因为班干部所占有的资源和拥有号召力不一定能完成他的愿望，要想让我们的活动有声有色，作为班主任就要提供帮助。所以要为班会课准备材料，要过问活动的组织情况等。
只有独立，才能培养独当一面的能力。而且有时我们并不清楚学生最喜欢搞什么活动，所以放权还是必要的。
但班干部未必能搞好工作，所以还不能完全放手。
今天体育委员林志告诉我，周一他要组织班里的接力赛。我表示支持。要期中考试了，学生很紧张，搞点活动，放松一下。接力赛是集体项目，也有助于集体精神的培养。

2004.11.7  星期日      晴
规则与惩罚
学校的内务工作要求很严，学生自觉性还没那么高。所以一项要求就要跟上一项处罚措施。比如，值日生要彻底打扫卫生，整理内务，但还是有人马马虎虎，没有搞好，于是要惩罚倒垃圾三天。这些规定以前陆陆续续讲过，今天我给班长一个总的原则“加重值日生责任，减轻寝室长和生活委员负担”，让他总结出来，公布如下：
一、生打扫不彻底，被警告者：全室罚值日一天，值日生罚倒垃圾三天
二、水电风扇未关，被扣一分者：全室罚值日三天，值日生罚倒垃圾一周
三、手机被没收者：罚倒垃圾一个月，寝室长和值日生罚倒垃圾一周。
四、周六教室不值日或不倒垃圾的，罚值日两天。
  但公布以后，我叫学生思考：为什么我们非要一项要求就要跟上一条惩罚措施呢？

2004.11.8  星期一      晴
今天班里搞了一场别开生面的接力赛！全班60人分三组，20人一组，每人跑一个来回，最后看哪一组先结束。体育委员负责整队发号，我负责拍照。学生跑得很开心，我也感到很轻松。以前搞班级活动，我总感到很累，现在要逐渐放权，让学生自己组织活动，我要居于一个参与者的地位，享受活动的乐趣。今天的班会我跟学生讲了关于放权的想法，要求学生要跟上老师的管理思路，多一些自主意识，最终要实现自主管理，让老师轻松一点，多一点时间备课和写作。

这位老师真绝啊！

郑老师您在写《119班》小说啊

还写吧？

2004.11.9  星期二      晴
可塑性的思考
青年人可塑性强。这一句堪称经典的话，表明青年人潜力巨大，只要好好调解，都应该有一个光明的前途。也要求老师一定要认真而且耐心的对待每一个学生，因为他可塑性强，我们不能糟蹋了一个苗子。
没有教不好的学生，只有不会教的老师。这一句经典也佐证了青年的可塑性。没雕塑好就是老师功夫不到啊。
可塑性本身包含着向各个方向发展的可能性。一堆泥巴，可以雕塑成一个伟人，也可以雕塑成一个兰仔，甚至一堆狗屎。
老师作为外因，很难左右所有学生的方向。在大班教学的今天，我们感觉很难，就是实现了小班教学，也不可能。
敏锐的老师善于捕捉学生最细微的变化，在细微处觉察学生的心迹，及时给予调整和指正，使即将偏离方向的学生回到正轨。
号召力强的老师一呼百应，引领学生集体登峰，给落后的学生有力的搀扶。这些都是好老师，在青年人的发展过程中起到了积极的作用。
但只要是基本合格的老师，即使是不够敏锐、号召力不够强，也不会把学生往狗屎的方向塑造。
但还是有教不好的学生。毕竟老师只是外部因素，而起决定性作用的还是内因。
就象手机：难道有没多次强调的班主任吗？ 答案是十分肯定的：没有！
有一个班能做到没人带手机吗？答案也是十分肯定的：没有！
有经验的老师说，60％的学生带来了；学生讲80％都有。
这是一个极好的例子！
所以可塑性要谨慎看待。我们只能尽力做工作，争取塑造更多的伟人，尽量防止小狗的出现。
因此，我呼吁学生：年轻的时候，一定要把握好自己的方向。


2004.11.10  星期三      晴
解决了学籍的问题。
学生准备期中考试，学习风气浓郁。
家长会成了学生努力的巨大动力。但我告诉学生，不要为家长会而学习，学习不是为了家长会。
许个愿吧，祝所有同学都取得自己满意的成绩！

11.11-13的日记都已经写好了，只是家里的电脑出了问题，无法发出。见谅！

11.11  星期四  晴

今天开始了期中考试，昨晚与学生聊天，学生半开玩笑的说，很紧张啊，晚上要睡不着啦，我笑着说，这有什么，就把它当成平常的测验就可以啦。学生笑言“要开家长会啊。”我说平时考试也是要给家长知道的呀，不用太在意。
其实我也比较紧张，感觉压力很大。分班时给我的119班基础分是20个平行班中的第一名，但平均分却是倒数第一名，500分以下的学生，其他班都在四个或五个，可我的119却比其他班多一倍，多达九人，300分以下的就几个啊，后腿的确比较重。但是这能解释什么呢？解释又有什么用呢？我们所能做的只有加倍努力，老师和学生。说实话，我不喜欢解释，也不喜欢喜欢解释的人，问题出来以后，我只想努力去适应、去解决。低头工作，抬头看路，这是我的性格。这个世界是看结果的，没人听你的理由。
真的希望119的同学能在成绩上给我们119的全体老师一个满意的答案。上一次月考很不理想，这一次能翻身吗，能取得理想的成绩吗？虽然学生学习也是很努力的，但这一次我信心不足。
但有一点我能感觉的到，就是学生的学习态度是比较积极的，对老师也是很有热情的，心理还是有一定的自信的。一句话，班里的学风是良好的，就是那些基础很差的同学也没有人放弃，比如袁圣茵，许愫雅，刘晶晶，比如姚柱龙，黄建达，麦平钦。从这些同学身上，我看到了119的希望。我对119班的未来充满信心！

11.12 星期五  晴
新举措：
对后黑板加以开发利用，把它变成学习的有力推进器。
开辟三个板块：每日格言，每日一题，每日新闻
每日格言由板报组同学书写，每日更新。早读前安排一位同学做即席发言，讲述自己对格言的理解和感悟。
每日一题由数理化三部分组成，由各科代表负责出题和解答。题目由科代表定，可以征求老师意见。解答也由科代表完成，当然可以由科代表安排其他同学来讲解。时间统一定在每科晚修前，约占五分钟时间。如果第二节晚修为物理辅导，则化学解答放在晚修第一节前。
每日新闻栏目推出一位或几位新闻发言人。每天下午抄写简报，语文晚修前通报祥闻。同样约占五分钟时间。
这个新举措，格言既可以起到启智作用，又能锻炼学生的表达能力：我一直以为语言表达是一项十分重要的能力，需要给予培养！每日一题则会有力的推动理科的教学。理科是多数学生的瓶颈，尤其是数学。每日新闻当然就开阔学生视野了。充分利用东华的信息资源，让学生与世界保持同步，减少象牙塔中的呆子，当然对于文科的教学也有直接的推动作用。

11.13 星期六  晴
又到13号，我写班主任工作日记两个月了！
我总结了一下，我的日记基本上包括这样几个内容：
一、      日常工作记录
二、      关于教育的思考
三、      学生成长记录
四、      学生人生规划书的回复摘录
五、      班级管理措施
我不太愿意只写过程，不愿直接记录所作所为。我喜欢进行一些思考，我觉得还是挖掘一点共性的、有教育价值的、能给自己以后的工作或别人的工作一些帮助的东西。

我现在有两个愿望：一是把119班带好，争取为119班的同学们营造一个良好的发展环境，为他们的人生的长远发展塑造一些优秀的品质，增添一些亮丽的色彩。二是坚持写工作日记，把自己的管理思路整理一下，提升一下，沉淀出一些有价值的东西，争取在明年七月出一本书。

11.14 星期日  晴
今天布置了家长会的一些任务,要求学生写三份文件:
一.在人生规划书中写期中考试的总结
二.写一份评价,包括自我评价,同学评价和老师评价.其中自我评价要求写做人/学习/来东华以后的收获三方面,要求昂扬向上的精神面貌/乐观积极的人生态度.同学评价可以请组长/寝室长/班干部或好友来写.老师评价则要求班长分配一下,让每位老师写一个组就可以了,减轻老师的负担.
三.给家长的一封信,要求情真意切, 可以反映自己的学习状态,思想状况,可以表达对父母的感恩之情. 安排副班长去买信纸.

晚修结束,召开科代表的短会,布置代表们给每一位老师写一份学生评价,在介绍老师的时候用.强调数理化科代表做好每天一题工作.
团支书和学习委员设计了后黑板.简洁,但还不够美观.班里缺乏美术方面的人才.
安排章瑞梅为首席新闻发言人,和尹雪莹合作先把每日新闻做起来.

太好了,老师要都象这样该多好呀!我一定要想你学习!!1

11.16    星期二   阴，小雨
今天着手编辑《山海之间》，制定板块，整理文章，设计目录。
在输入文章的过程中，袁嘉伟同学帮了大忙！他打字的速度较快，同学们有一些稿件还没有输入的，都找他帮忙。袁嘉伟是我们第一届班委会的生活委员，做事干练，满怀热情，而且擅长打篮球。前些天，听许愫雅说，袁嘉伟在组织男生寝室的篮球对抗赛。
   周六要开家长会，要准备课件和材料。
11.17    星期三   阴，转晴
今天出游深圳欢乐谷。
期中考试刚结束，为了给学生一个放松身心的机会，学校组织了这次社会实践活动。我所在的28车，有班里的四十名同学。车上我们的文艺委员刘晶晶组织了文艺活动。刘晶晶、许愫雅、赖冠豪、李晔晨、任宏江、陈聪等同学演唱了一些歌曲，气氛活波的可爱。导游也给学生唱了两首歌曲。我给学生唱了一段家乡的黄梅戏。我准备的几个谜语给学生猜：
1.      一人一张口，口下长只手（拿），提醒学生要注意自己的财务安全，不要丢了东西。
2.      半空中挂口袋（装风－疯），一举而成（血），提醒不要玩的太疯狂，注意人身安全。
3.      一户五口人，各有各的门，谁要进错屋，就会笑死人（衣扣）。提醒注意仪表和礼貌。
4.      一片全是草的地：没（梅）花。提醒注意环保，不要践踏草坪，除了脚印什么都不要留下，除了照片什么都不要带走。
5.      不露脸（面包），提醒午餐时间
6.      傍晚的太阳（晒），提醒注意守时
一天的活动学生都疲倦了，晚上去看宿舍，学生都很快进入了睡眠。
11.18   星期四   晴
继续编辑《山海之间》，深夜一点半，基本定稿。最后写致家长的一封信，作为山海之间的最后一页。

11.19    星期五  晴
山海之间付印。
上午主任布置任务：在119班找一位同学代表高一年级的同学发言，晚上就要交稿。这是一个艰巨的任务啊。交给杨恩云！晚上我看到了小杨的稿件，基本上还不错，但字斟句酌的任务又只有亲自去做了。又是半夜一点多，但还有明天家长会的课件没做完，继续！制定家长会程序，写发言，做课件。两点一刻，基本完成。

11.20星期六   晴
上午阅读学生《人生规划书》，学生已经写完了自我评价，同学评价，老师评价，考试总结以及给家长的一封信。非常感谢我班的各位老师，给学生写了那么多热情洋溢、饱含爱心的评语，在这里我向秦洁霖老师、康逢永老师、黄君老师、丁美贵老师、蒋宗材老师、杨祖贤老师、吕丽老师表示衷心的感谢！！
尤其秦老师和康老师也是班主任，康老师还担负着周五对全市公开课的任务，但他们也在百忙之中给学生写了评语，我表示特别的感谢！
之前我安排班长给学生分组找老师写评语，并告诉学生不要找秦老师和康老师，但学生实在是太喜欢他们了。康老师答应学生等周五下午就有时间了。
119班为什么能在期中考试中取得较大进步，八科成绩排在20个平行班的第二名，从这几位老师写评语的事情上我们就已经找到了答案。

下午开家长会，负责接待的同学非常认真，负责教室内的同学，把教室整理的整洁美观，负责大门口接待的同学热情引导家长去会场。
会上杨恩云发言还不错，有些家长感动的落泪。校长发言感人至深而又振奋人心。
会场上还有一件事让我感动，那就是班干部把本来准备在班级课桌上的矿泉水又拿到了会场，分发给各位家长。这是我没有想到的。然后学生又去买了两箱水放在教室里的每个桌面上。
回到教室，学生引导家长落座，安排家长看《人生规划书》和我们的文集《山海之间》，等待班里的家长会正式开始。
家长会的内容我要做专题报道，今天就不写了。



11.21星期日   晴
昏天黑地！
从周二到周六，编辑《山海之间》,带学生出游一天，准备家长会，写材料、制作课件，打印、装订《山海之间》，修改学生在家长会上的发言稿，阅读学生的《人生规划书》，安排大扫除等等，有时忙到深夜一两点钟，真的是连写日记的时间都没有。现在把山海之间的目录展现给大家：
目     录

序言    李创志
一、诗海寻贝
1.      夜风…………………………………………………陈  聪
2.      致火焰………………………………………………陈  聪
3.      纯粹感恩……………………………………………黎钰君
4.      学会感恩………………………………………………  王瑞愉
5.      感谢一片情…………………………………………李创志
6.      灯…………………………………………………………尹雪莹
7.      赠吾师………………………………………………小  麦
8.      谢谢你………………………………………………小  麦
9.      无  题………………………………………………小  麦
10.      错误…………………………………………………郑  健
11.      我想象自己是一颗树………………………………郑  健

二、青春之歌
1.      向父母道声：“我爱您们！”………………………杨恩云
2.      团结就是力量………………………………………林  志
3.      手拉手，我们是119……………………………….胡志洪

三、感悟人生
1.      我战胜了自己……………………………………………蔡晓仪
2.      我要的幸福………………………………………………卢锡玲
3.      杨翥的故事………………………………………………章瑞梅
4.      活出有自己个性的人生…………………………………王志超
5.      人生的暇思.......................................................................黄晃标
6.      «塞下曲»教会我…………………………………………黄华玉
7.      树…………………………………………………………曾锦超
8.      母爱──生而只为一声呼唤……………………………王妙春
9.      宋濂的故事………………………………………………姚柱龙
10.      在东华学习之感…………………………………………李创志
11.      判断是非对错……………………………………………许愫雅

四、美文鉴赏
1.      翡翠芙蓉…………………………………………………黄晃标
2.      赠君书香一片……………………………………………张敏仪
3.      生活需要挫折……………………………………………黄素兰
4.      感恩，生命之花…………………………………………许愫雅
5.      自我介绍…………………………………………………谭颖珊
6.      发现感恩的价值…………………………………………杨恩云
7.      我的理想…………………………………………………李创志
8.      绽放“仙”花....................................................................李创志

五、日记精选
1.      不经不觉已经两个月了……………………………………….张恺伦
2.      今天是星期六………………………………………………….邓淑君
3.      夕阳无限好，只是近黄昏…………………………………….李创志
4.      请还我一片广阔的蓝天……………………………………….李创志
5.      班主任工作日记选编.....................................................……....郑  健

六、人生规划书选编
6.      珍珠...............................................................................................叶翠珠
7.      感谢困难——妈妈的安慰……………………….…………….刘晶晶
8.      感恩──人生的必修课………………………………………..胡志洪

七、班级文化
班风    班训    班级座右铭    班徽    班歌   誓词
致家长的一封信

八、梦见象牙塔：大学/专业/座右铭全编
九：致家长的一封信

11.15的还没发，补上

11.15 星期一  阴
给家长的一封信内容设计：
一、感悟东华
   1.对东华的认识在入校前后有何变化（环境、教学、管理）
   2.对119班的整体感受（学风、班级活动、班主任和老师的工作方法和工作态度以及自己与老师之间感人故事）
二、入学以来的收获
   1.集体生活习惯的养成：学会理解尊重他人、互相帮助、学会换位思考、学会遵守秩序
   2.学习方法的改进与提高：与初中相比较，学习自觉性、主动性、积极性和学习能力的提高。
   3.做人方面：感恩、诚信等良好性格、意志的培养，友谊的建立，乐观、大度的看待人生，心理压力的自我调节，心理承受能力的提高。
三、考试总结
1.       谈谈自己对考试的认识，正确理解考试的进步与退步
2.       本次考试自己的成功之处与不足之处，谈谈自己的措施、打算
四、深度交流：跟家长说句心里话
坦诚交心，象面对朋友一样，和父母说说自己内心的感受，对父母的养育之恩表达由衷的感激！

11.22星期一 晴
一、家长会的总结：
119班家长会总结
119班家长会应到人数60人，实到59人，其中袁嘉伟因父母都在广州没能赶回来，已经邀请他们在周四到校单独交流。现把家长会具体情况汇报如下：

一、      准备工作
1.      学生在《人生规划书》中写出自我评价、同学评价、老师评价、期中考试总结、给家长的一封信。
2.      编辑119班第一本文集《山海之间》
3.      安排学生代表和家长代表发言
4.      安排学生服务工作，请学生给各位教师写评价
5.      制作课件
二、内容安排：
（一）首届毕业生高考综述
（二）东华初级中学部分学生奖励
（三）学生代表发言
(四) 家长代表发言（幻灯片书写：家长是学生的第一任老师，学生的一举一动都带着家长的影子，学生的每一点进步都渗透着家长的爱心，衷心感谢各位家长对我们教育工作的支持）
杨恩云的妈妈代表家长就学生的家庭教育问题讲了几点：注意心理调节，多一些鼓励和交流；注重人格、人生观的培养；理财能力的培养等。19班教师简介：摘录其中学生给每位教师写的评价如下：
语文：他是一名教师．他乐观向上，经常开怀大笑，笑对人生；他讲课清楚，条理清晰，令同学容易听懂；他平易近人，经常关心学生。他的热情，他的态度，他的语言，他的幽默时刻令我们感到敬佩。在他身上，我们看到一种对工作负责，热爱学生，和蔼可新的精神。他令我们不但没了上课的紧张感，还消除了学生与老师之间的那一道墙壁。他是谁？他是我们的语文老师：秦洁霖老师。
数学： 数学老师上的课是无可挑剔的.洪亮的声音,生动形象的例子.面面俱到的讲解;能做到只要你上课认真听了,成绩就一定不会差,数学老师对我们的期望很高.常常恨铁不成钢,有时会因为一个讲了很多次的问但有些同学仍不记得的问题而发火.但我们知道老师是关心我们,严师才能出高徒.就连有些害羞的女孩子也不会因为老师关心的批评而放弃,不懂的问题仍然积极提问,其实老师是喜欢回答问题的,她们能理解老师.把老师的批评变成动力,这样不仅提高自己的成绩,也使得师生关系更加融洽.
我们有了这么好的数学老师,难道还怕成绩提不高,有问题解决不了,学不到知识吗?
我相信,我们一定能在数学老师的正确引导下,成绩更上一层楼,年级第一,一定不是梦想.
英语：英语老师是一位十分热情的老师，上课的时候总能把课堂气氛搞得很活跃。课前她总会播一些英文名曲给我们听，增加我们的课外知识。课上得十分生动有趣！同学们也因此对英语产生了浓厚的兴趣，我相信有了她，我们班的英语成绩一定会有很大的提高。在这里我代表全班同学对您说声：“谢谢”。
物理：他亲切，富有幽默，上课生动形象，对工作严肃负责，这都是物理老师你的优点。这也是许多同学喜欢你的原因。我们就如自由落体，在扮演地球角色的物理老师你的作用下，随着时间的推移，我们的知识量便如速度一样从零变得越来越大。我在此代表119班同学向你说声：“谢谢”。
化学： 化学蒋老师是一个很全面的老师。他十分值得我们敬佩。在晚修的时候。蒋老师不厌其烦地向每一位同学讲解问题。至于上课方面，课本上的知识点他总是分得很仔细地教给我们，让我们更容易消化。每一次上课前总会说一两句鼓舞我们学习的活，让我们更有动力学习。总的来说，蒋老师是个有耐心，时间观今强，尽责，爱护学生的好老师。我们以此自豪。  
政治：我们班的政治老师教学上还不错，讲课时十分生懂得调动大家的情绪，使每一节课都十分生动。尽管我们班这次期中考试成绩只考到全年级20个平行班中的第四名，但也不乏拔尖的同学。相信在未来，在吕老师的指导下，我们一定能在政治方面取得好成绩。                 
历史：他亲切，和蔼，上课从不对我们发脾气，很体谅我们把上课的时间给我们做练习，把我们历史教得很好，在课堂中为我们增长课外知识。
地理老师，也是我们的班主任，名字叫郑健。
在地理课上，能够借助有关的影片或资料来帮肋我们在文字上的理解；同时，也结合一些课外的知识如：东莞地理位置，气候状况等等。这不仅吊起了我们的兴趣，同时也了解了自己家乡的相关内容。
知识是死的，课是活的。郑老师他做到了。他每一节课都上得有声有色，使得同学们并不会对地理科感到乏味，反而是津津有味。兴趣有了，课也就会上好；课上好了，知识也学好了，扎实了；知识扎实了，那也总算是收获了知识。可以说：这是做老师的唯一目标，也是最高目标。虽说郑老师是教地理，但他在其他方面也有所成就，如；英语，语文，物理等。
郑老师不仅仅是我们的老师，更是我们的朋友。

（六）119班简介
119班由35位男同学和26位女同学组成，自8.26日学生报到以来，119班在学校里树立了良好的形象，已经迈入良性的发展轨道。期中考试八科总成绩名列20个平行班的第二名。公布119班班委会干部名单，119班团委会干部名单，科代表名单，介绍一些对班级贡献较大的同学，特别鼓励班级里成绩薄弱而工作负责的同学。（七）期中考试分析119班同学进步很大，全班共有36位同学在年级里的排名有明显进步；有的同学已经跨入年级前列！介绍各科进步情况，总体成绩等。
我感到119班最值得珍贵的、最让我欣慰的不是成绩进步很大，而是：
1.基础薄弱的同学没有一个人放弃，反而都在努力。
2.学生学会了安排自己学习和锻炼身体的时间
3学生基本都有一种乐观的心态，对待学习和生活。
4. 学生懂得了感恩，知道了心疼父母和老师
（九）介绍班级管理特点：
理念：美的熏陶，情的眷顾，理的指引方法：科学管理与人文关怀相结合，打造以人为本的班级文化1.定班训、班风、班级座右铭和班徽
2.制作课桌卡
3.制定班级量化管理制度
4.开展主题月和主题周活动
5.充分利用前后黑板
6.建立沟通渠道
7.充分利用班会
8.加强班干部队伍建设
9.开展丰富多彩的班级活动
10.关注文学艺术的欣赏和生活品味的提升。
（十）敬请家长配合的方面：
一、请假制度：
二、学生在家时的情况反馈
三、手机问题
四、心理辅导
五、周六留宿
（十一）请家长带回家的三件东西
1.      119班文集第一卷：《山海之间》
2.      学生的《人生规划书》，并请留言，交学生带回
3.      学校下发材料。

三、学生配合情况
负责接待的同学非常认真：负责教室内的同学，把教室整理的整洁美观，负责大门口接待的同学热情引导家长去会场。
   大会上杨恩云发言还不错，有些家长感动的落泪。会场上还有一件事让我感动，那就是班干部把本来准备在班级课桌上的矿泉水又拿到了会场，分发给各位家长。这是我没有想到的。然后学生又去买了两箱水放在教室里的每个桌面上。
  回到教室，学生引导家长落座，安排家长看《人生规划书》和我们的文集《山海之间》，等待班里的家长会正式开始。
四、家长会效果：
气氛热烈，效果显著。一方面宣传了学校的特色和实力，给家长信心，另一方面让家长看到了我们老师的工作态度和能力，让家长放心。总体感觉家长对学校和班级充满了信任和感激。学生家长会后说：“老师，你们太辛苦了，要好好休息”；“听了你的介绍，连我都喜欢119班了”；学生带回来的《人生规划书》中，家长普遍表示孩子在东华进步很大，真正学到了东西，纷纷对学校和老师表示感谢。


二、文化体育艺术节
今天学生练了校歌《梦圆东华》和班歌《团结就是力量》,上交了一些书法作品,选定了体育运动会的选手.文艺委员刘晶晶安排了合唱的形式。班长和许愫雅还买来了纸张给学生写书画作品，但学生中的确缺乏这方面的人才，上交作品较少。林志做了大量工作，把运动会的选手名单定了下来。我跟学生讲，去年我带的班在运动会上没有拿到团体的名次，希望今年能取得好一些的成绩。学生高呼要拿第一！