给他一个机会

两个班，一百五十份试卷阅完，再把分数合计好，我已累得筋疲力尽。就想找两个学生帮我把分数誊下来。
好在教室里还有三个学生没走，我把这事一说，他们很乐意。
三个同学当中数王丁最精，他念，另外两个誊写。
快结束的时候，我出去方便了一下。回来时，三个人已誊好走了。我把试卷和统分表收起放好，准备到食堂买点菜。一瞅，茶几上的十块钱不见了。我出去时明明还在，我心说，学生总不会干那事，就没有收起。可现在我不能不怀疑他们了。
就十快钱，我本不想去跟他们计较的，可这种行为也太让人生气了，况且，我还是他们的班主任。我不能坐视不问。于是，我就赶快到教室里去。
他们正在整理书包，还没来得及走。
我当时不知怎么，竟灵机一动，想出个好办法：
我说："你们三个辛苦了。没有誊错吧？"
他们都说，不会的。
我说："你们誊完分是不是一起出来的？"
张标嘴快："不是，王丁说试卷太乱，他要整理整理，我和王辉就先走了。"
此时，我看见王丁的脸猛一红，赶紧说："没啥事，我是说你们忘记关门了。"
王辉说："是不是丢东西了？"
我说："不是，不但没丢，还多了东西。"
"多了东西？"张标、王辉同时说。王丁也一脸的惊讶。
我从兜里掏出五快钱说："这是你们谁丢的钱吧？"
他们都说，不是。
我说："你们再看看自己口袋里，看看是不是少钱了？"
我心里似乎有了点谱，看看王丁，他也在掏口袋。我说："可能是王丁的，"王丁的脸更红了，"因为这钱是在你坐位下面。"
王丁慌了："不，不，不是，我没有钱！"
我说："那就怪了，难道这钱是我自己的？"
张标说："就是你自己的吧。"
我自言自语道（也是故意让他们听的）："那我就先拿着，反正不是自己的，我是不能要。"
第二天早晨，学生马明给我送来一封信，说是王丁的。信封得很仔细。我撕开一看，一张纸里裹着十块钱。那纸上写着：
"老师：
对不起，你的十块钱是我拿的。我知道昨天你是故意的。你是想给我一个机会吧？我当时真渴望有一个地缝能钻进去。我以后再也不会做这种事了。绝不会，请您相信我。
说实话，偷你的钱，我也是没法子的。我欠了网吧里的钱，他总截着我要钱。我以后再也不会上网吧了。你放心，网吧里的钱我会想办法还的，但我绝不会再去偷钱。
一个不敢见您的坏学生"
朋友，你知道，我很高兴。但我绝不是为这十快钱失而复得而高兴，我是为自己那一刻的机智而高兴。
看来，处理问题也跟写作一样，需要灵感。

王东升
（2 3 6 8 2 1）  安徽省亳州市谯城区十八里中学

[COLOR=blue]    王老师,你是一位聪明的好老师，谢谢你又教给我了一些东西.[/COLOR][em14]

善于教育的好老师，勇于改错的好学生！