新学期开始，作为一个新的班主任接手，当自己进班时，学生已经占好了位置，座位的调整是我最近头痛的事情，还有课任老师打招呼的学生，个子又大，不知道把他们排在哪里？有没有一个好的办法啊？

如果你是我们班主任之友的老友，一定能从我们的杂志中找到好方法的。
宝库就在那儿。先自己找找看。

另：
1、可以先问一下自己学校里的老班主任有什么好的办法。
2、我也帮你找一些。
3、发动广大网友帮你。
4........

三、迅速调配好座位，稳定学生心理和情绪
       学生都希望自己能坐上“甲级座”，可班里的“甲级座”是有限的，特别是一开始自由选择时，有的学生就已经占据“甲级座”，把他调走，学生肯定会闹情绪，有的甚至会赖着不走，哭鼻子叫屈。安排座位历来是学生、家长和教师最敏感的问题。对此，首先要教育学生，在学习上客观条件不是主要的，重要的是主观能动作用；第二教育学生要有先人后己的思想，处处谦让，把好座位留给他人；第三，制定学生基本上能接受的分位方案；如：有缺陷的(如视力、听力不够正常的)优先，个子较矮的优先等；第四，让学生做好家长的解释工作。一旦坐定，若没有特殊原因不予调动。

－－摘自班主任之友第九期上的班主任开学的几项工作

招数很多的

座位与成绩无关！这点要与学生讲清楚。

今天还看到个稿子 ，一位老师说可以根据学生的成绩啊，表现啊，综合排名，然后根据排名让学生自己挑位子，排名在前的可以先挑，排名在后的只能挑别人挑剩下的了。最后的就没有办法挑了。
    老师们还有什么办法，可在此多多讨论。

常常调，轮换制，不要让同一个学生长期在一个角上。

我坚决反对老式的按排座位法
我希望你能根据你班级实际情况作出合理按排
如果是我
我会采取互补搭配
尽量做到公正，千万不要受外界因素影响
不然有的学生虽表面答应了，可心里却在反抗
久二久之，你在他们心中的地位就减少了。

我们会就这个问题在第12期的杂志中进行探讨，敬请关注！

       排座位确实令我们这些班主任头痛得事情，1、必须体现一种公平性。2、尽量体现一种自主性。3、要体现兼顾性。

我从来不主动派位置，过一段时间就会发现有什么问题的，学生也会给你讲的。
不知道这样对不对？