[COLOR=red] 这篇文章就是我在本论坛工作日记中28日那天提到创作的文章。今天把它先发在这里，希望给像我一样年轻的老师一点教训和经验吧。[/COLOR]
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难忘的错误
人们常说错误只要改正了是可以原谅的,我初为老师以后犯的这个错误也应该是可以原谅的,我可以为自己找到许多得到原谅的借口,比如我很年轻、第一次当班主任没有工作经验等等，但是我清楚地知道自己也许永远都无法抹掉给一个善良的女孩子心灵所来去的创伤，所以我无法不充满内疚和歉意。
去年秋天，非师范院校毕业的我来到了这所学校教书，成为了一名教师。还未等到自己站上讲台，政教处领导便通知我说让我接一个一年级新生班，转眼间，我不仅仅成了一名语文老师，还成了班主任。一向好胜的我决定大干一场，不给自己丢脸。
上过这么多年学，在优秀班级体和差班都呆过，我深深地明白一点：一个班级的集体意识决定了这个班级的好坏，集体意识强的班级不会差到什么地方去。于是，开学伊始，我就注意在孩子们心中播种“七班”二字，后来利用校广播操比赛等一些集体活动来加深他们对集体的爱以及对集体荣誉的珍惜。“功夫不负有心人”，我带的一年级七班班级风气一天比一天好，学习风气、纪律以及卫生在平行班中名列前茅，我知道每个孩子都憋足了劲儿为优秀班级体而努力。
弹指一灰间，孩子们来到本校的第一个期中考试来临了，我担心孩子们作弊，在临考前的班会上说：“同学们，要期中考试了，大家不能作弊，考出自己真实的水平，我不会以成绩论人的。谁要是作弊就是给七班抹黑，我和大家都是不会原谅他的。”三天的期中考试过后，一个女生找到我，对我说：“王老师，你知道吗？咱们班周小艳同学考试带夹带，同学们都知道。”或许是自己太年轻，或许是对孩子们期待太高，我立刻很受伤，怒火一刹那从心口燃烧到了全身，心想：“这还了得？视我的一番苦心话为耳边风，这次不管，七班岂不作弊成风了？不行！一定要给她点厉害，让大家看看！”
晚上，我临时取消了孩子们的推普活动，让宣传委员用粉笔在黑板上写下了大大的五个字“我们的耻辱”，然后把周小艳一把拉到了讲台上，只见她低着头，我不管三七二十一地将自己的一腔怒火很大声地发泄了出来。我发完脾气后，又让大家谈看法，很多学生也是和我一样说“你给七班丢脸了，让我们一起觉得耻辱”等等之类的话语。整整一个小时，我和其他六十个孩子都在“批斗”周小艳，像电视上演的文化大革命时候的批斗大会。
期中考试成绩下来了，周小艳是全班最后一名，她的好几门成绩连三十分都没有，我心想她肯定平时不好好学习，不然怎么可能这么差呢，又一想到“作弊事件”，我就火冒三丈。我把她叫到我宿舍，只见她战战兢兢地低着头问我：“王老师，你找我有事情吗？”话还没有说完，就开始掉眼泪。我没有给她递纸巾，直接大声喊道：“周小艳同学，你看看你考的成绩，不想学就滚蛋！”她哭着走了。
后来，我感觉对于周小艳的惩罚真的有了效果，孩子们再也不敢作弊了。感觉当老师很有趣，可以让很多孩子听自己的话。我正为自己的“能干”而洋洋得意的时候，周小艳宿舍的一个女孩子告诉我：“王老师，你不应该那样对待周小艳，你知道吗？她小时侯得过脑膜炎，有后遗症。其实她学习特别认真，我们宿舍每天就是她起得最早睡得最晚，可是她反应慢而且记不住东西。她期中考试作弊也是迫不得已的，她害怕因为考不及格而留级。现在咱们班有很多同学在嘲笑她。”听到这些话，我惊叫着问到：“你说什么，她有脑膜炎后遗症，为什么你不早点告诉我？”“我也是昨天才知道，周小艳哭着告诉我的。”孩子回答道。我忽然感觉到一把利剑刺痛我的心窝，想起我曾经对周小艳做的一切我就觉得自己好恶心。我开始后悔，后悔自己的草率和卤莽。可是，我没有勇气去向孩子道歉，于是当我站在讲台上的时候，我就害怕碰到周小艳的眼睛。我觉得自己在孩子们面前忽然很矮小，也没有什么资格像第一次站上讲台去给孩子们说一个人应该有爱心，尤其是一位老师。
因为这件事情，寒假似乎也变得格外漫长，我总是在不经意间回想起周小艳,想起我对她的那些伤害。甚至有一天，我梦见她哭着拿着一把刀向我走来。我知道自己天性善良，如果我再顾及面子不去向她道歉的话，我会一直痛苦下去。于是我开始不停地想怎么样在全班同学面前承认错误，怎么样来安慰周小艳。终于假期结束了，我和学生们都回到了久违的校园，我干的第一件事情就是着手准备新学期的第一个班会，我决定在这个班会上勇敢地当着全班同学的面向周小艳道歉。
那个班会上，我说道：“同学们，不知道你们整个一个寒假是怎么样的心情，我的心情是悲伤的。因为在上次期中考试以后，我犯了一个严重伤害别人的错误，我无法原谅自己。在咱们班有这样一个女孩子，她长得不是很漂亮,学习成绩因为记忆力太差也不好,但是她每天都在一个人默默地学习,从来没有放弃过自己。好多次，我看到她一个人走在校园里，我心里都很难受。大家应该已经猜到是谁了。虽然她犯过错误，可是我和大家都没有去关心她、去帮助她，而是一味地去指责她。在这里，我向周小艳同学道歉，周小艳，对不起！”当我鼓足勇气说完这些话的时候，教室里面一片安静，大家的脸上充满着各种各样的神情，再看周小艳，她好像哭了。我也想哭，但是我努力克制住了自己。过了一会我又接着说：“同学们，很多时候我们对自己很宽容，对别人却很苛刻。每个人都会在不同的时期犯不同的错误，自己犯了错误，总是渴望得到别人的原谅，而别人犯了错误，我们却总是不管什么原因就横加指责甚至加嘲笑，这样可能会伤害很多美好的心灵。通过这件事情，我明白了一个我曾经不明白的道理，那就是世界上的优秀有两种，一种是看得见的，比如考试拿第一名、“三好学生”、“优秀班干部”等等，它犹如天上的彩虹和云霞，闪烁着令人向往的美丽；一种却是看不见的，比如和命运挑战的精神、善良的爱心、高尚的品质等等，而它却像地底下的煤，不经过挖掘几乎没有人注意看到。咱们班周小艳同学具有的就是这第二种优秀。她从来没有因为自己基础差、记忆力不好以及老师的冷落、同学的嘲笑而放弃过自己，每天坚持刻苦学习。我想我们任何一个人都应该具有周小艳同学的这种精神。”当我说完这些话的时候，大家都不约而同地向教室后边的周小艳望去，教室里不约而同地响起一片掌声，我知道那掌声都是给她的。
现在周小艳每天还是默默地刻苦学习着，唯一不同的是她不会再得到我的冷漠和孩子们的嘲笑，以前嘲笑过她的同学都对她特别好很关心她，而我也经常找一些机会去表扬她。但是我知道虽然事情已经过去，但是她没有忘记那次伤害，因为每次她看见我的时候眼神里总会露出一丝恐惧的目光，虽然只是一刹那的。我只有尽力和其他孩子用关心用微笑用爱去抚平周小艳心中的伤痕。
我忽然成熟了很多。至少我再也不会凭着自己的主观感情去判断学生的对错，不再用很冲动的方法去解决，这样可能会让一个孩子的心灵受伤一辈子。在我的教育名言笔记上既有波普的“错误在所难免，宽恕就是神圣”也有苏联霍姆林斯基的“让每一个学生在学校里抬起头来走路。”我曾经把这些话当作一种学问来研究，但是我现在作为一个老师我才体会到罗曼·罗兰的“善不是一种学问，而是一种行为”这句话的真正含义。
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