[SIZE=2][upload=1505,0]top1.jpg[/upload]    以前大多笔记都是写在本子上,或者存在电脑里,前些日子,在班主任之友***了家,试着学习用网络向老师们学习,也可以更好地和同仁交流。在乐山老师的指点下,我开了本贴,希望能用平实的语言,记录着自己的脚步,记录着与学生们的一路风雨、一路欢笑，也期待着各位老师的指点。(因为自己业务不熟练，有些东西也是随手写的，电子文档的处理也有时会出现小毛病，不当之处一笑而过吧，呵呵)
[/SIZE]         [FACE=黑体][COLOR=#000000][BGCOLOR=#ee3d11][SIZE=5]凡人手记目录[/FACE][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE] [COLOR=#000000][BGCOLOR=#f9ebb0]([SIZE=2]方便大伙阅读、期待你的回复指点[/COLOR][/BGCOLOR]) [/SIZE]
[COLOR=#000000][BGCOLOR=#fbfb8c][SIZE=3][COLOR=#810081]一、班主任暑期培训经验交流文稿[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/COLOR]
 [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=201&ID=213426&Re=1][SIZE=2]1.班主任暑期培训[/SIZE][/URL][SIZE=2]   [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=201&ID=213434&Re=1]2.一见钟情[/URL]   [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=201&ID=213438&Re=1]3.我的班干特别多[/URL]   [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=201&ID=213444&Re=1]4.我的地盘我做主[/URL]   [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=201&ID=213730&Re=1]5.无事生非、推波助澜[/URL]  [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=201&ID=214164&Re=1]6.我有我个性[/URL]   [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=201&ID=214437&Re=1]7.我是“[FACE=Times New Roman]502[/SIZE]”[/URL]   [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=201&ID=214558&Re=1]8.唱唱歌、跳跳舞[/URL]  [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=201&ID=214803&Re=1]9.沟通无极限、陪家长同行[/URL][/FACE]
[COLOR=#000000][BGCOLOR=#ffff88][SIZE=3]二、“空降”班主任（共同探讨“专业班主任”实践之路，期待你的参与）[/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE]
[COLOR=#000000][BGCOLOR=#fafdf8][SIZE=2]1[/COLOR][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=201&ID=214232&Re=1][SIZE=2]、“空降”班主任的由来[/SIZE][/URL](期待你的指点)[/BGCOLOR][/SIZE]
[BGCOLOR=#ffff88][SIZE=3]三、班会课件(因为课件整合了较多照片、视频，所以要整理才能放出来)[/BGCOLOR][/SIZE]
[COLOR=#000000][BGCOLOR=#ffffef][SIZE=2][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=201&ID=214249&Re=1]1、09届九（7）毕业家长会（上传总不成，想要的朋友告诉邮箱，我整理好了就会发给你）[/URL][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE]
[BGCOLOR=#ffffef][SIZE=2][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=201&ID=214251&Re=1]2、平凡人，平凡心，平凡事（班主任培训经验交流课件整理中，敬请等待）[/URL][/BGCOLOR][/SIZE]
[BGCOLOR=#ffff88][SIZE=3]四、随笔(整理中...)[/BGCOLOR][/SIZE]
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                           平凡事做好就是不平凡(市班主任暑期培训经验交流文稿一)
                              贵溪二中 陈日新

                                    前言

尊敬的领导、亲爱的同行们：                            

     你们好！    

     今天坐在这里，感到非常荣幸，也有些不***，前些天接到张校长的电话，通知我参加市班主任培训，并且要做一个经验介绍。当时是又喜又忧呀，喜的是参加班主任培训，可以提高水平，去年二中组班主任参加全国班主任培训，我有幸参加，收获很多；忧的是，要在知识渊博、经验丰富的领导和同行面前“班门弄斧”，并且这斧头一抡就得一个小时，压力好大呀。不过，有机会能够在这里把自己的一些做法、想法，拿出来和大家一起分享，得到你们的指点，对我来说是一种鼓励，一次提高。

        我1991年参加工作至今，几乎没有间断过班主任工作，班主任工作的酸甜苦辣都有体会，但领导和同事们的帮助，学生以及家长们的信任，让我爱上班主任的工作，在长期的班主任工作，自己收获积累着许多，最宝贵的不是那些荣誉，而是陪着学生们，看着他们慢慢成熟长大，心里涌起的自豪、幸福的感觉。“如何当班主任”，这个命题对我来说太大，高深的理论我也比不上在座的各位领导、老师们，这些天，有些朋友开玩笑说：“要听听你上课了。”其实，上课真的谈不上，连经验介绍都谈不上，今天的坐在这儿，我作为奋斗在一线的班主任代表之一，我更愿意用平实的语言，真实的案例，以我所带的刚毕业的班级---贵溪二中09届九年级7班为例，结合自己多年的班主任工作体会，说说我的一些做法和想法，和大家分享我当班主任的心路历程。
我讲的题目是《平凡的事做好就是不平凡》，为什么这么说，我觉得：班主任工作是做好许多平凡小事，为学生们服务，只要能做好一件件平凡小事，一定能给学生们带去很多帮助，那么做小事就很有意义，就是不平凡了。长期的班主任工作，我力争做好以下几方面工作
 

[upload=1504,0]CAT9N6CR.jpg[/upload]一、 一见钟情(培训经验交流文稿二)
 ----奏响教育的第一个音符

       青年男女爱恋，一见钟情是多么美妙的事呀，而我这里所说的“一见钟情”，是指班主任与学生的第一次接触力争“一见钟情”，班主任，要从打心眼里欣赏学生，并且想方设法给学生们留下良好的第一印象。班主任在教育教学的序曲中，奏响的第一个音符，给学生留下的印象具有深刻性（不易忘）、稳定性（不易变）、和光环性，人与人接触中，第一印象起着重要作用，通常称之为“首因效应”。因此，我很重视与学生的第一次见面、第一次授课、第一次班会、第一次家长会…..          
     我带的这届毕业班，是从初二开始接替班主任工作，原来班主任因为各种原因辞去班主任，用她自己的话说是：“解放了！”半路接担子，是让我头痛的一件事，学生大多习惯、甚至依赖原来班主任，加上对未知班主任不了解，还有“失去的是最美好的”这种心理，部分学生以及家长们必然会出现不信任、排斥新班主任的情绪。在报名前几天，我就向原班主任请教，收集学生资料，了解他们的脾气性格，兴趣爱好，做到心中有数。7班初一结束时有学生48名，从成绩来说是属于第二档次的班级，能进年级前100名只有几个，而且名次靠后，有几个学习“尖子生”已经脱离7班这个战壕，转入成绩更好的班级，基础差的多，心有余力不足的多，有想法没行动的多，调皮的也不少，学情比较复杂，与平行的几个班比，没有什么优势。我的第一批小跟班们（案例1）（小跟班们的照片）
[upload=1502,0]CAKHYD1Q.jpg
[upload=1503,0]http_imgload[31].jpg[/upload]
     开学报名那天，虽然本人确实不是帅哥的料，但我还是精心“打扮”了一翻，力求“帅气”点、大方点。到教室后，几位学生正在那议论我这位新班主任呢，一般早到的学生与班主任关系都很亲近，这些学生在班上的影响力非常大，搞好与他们的关系对我顺利接班很重要。我亲切打过招呼，明确自己身份，询问他们的名字，因为事先做过详细的*****课，我当然知道他们几个原来在班级的职务、大概的成绩，他们几个家伙都很欣喜，新班主任竟然那么了解他们，说明他们几个还是班上的重要人物呢，他们与我关系一下了就拉近很多。接下来共同整理班级卫生，谈笑间，不时夸他们几句，通过他们了解其他同学更多的情况，对新班主任有什么样的期待，等等，就这样，这几个学生成了我的“铁杆”朋友，他们帮我检查报名同学的假期作业、维持秩序、做解释工作，忙前忙后，一直陪着我，把全班同学的名都报好了，不但他们与我的关系亲近了，而且别的同学也被带动起来，愿意亲近我，为我接班创造良好的条件。到毕业了，这些可爱的小跟班们还念念不忘陪我报名的事呢，我知道：那颗友谊的种子种在彼此的心田，已经生根发芽，枝繁叶茂。

       与“迟到大王”董英骁男的第一次握手（案例2）


    开学报告那天的下午，只有一位叫“董英骁男”的学生没来，都快下班了，一位男生冲进教室，我那些小跟班们哄笑起来：“迟到大王，又迟到了！”哪个都明白，这位同学考勤肯定是大有问题的，我得想个招，冶住他。他大大咧咧地说：“我叫董英骁男，虽然名字是四个字，我可不是日本人……”我一听，乐了，这家伙，胆子还很大，而且颇有唐僧罗嗦之风范呀。我握住他的手说：“久仰大名，骁勇善战的好男儿嘛”，他顿时兴奋起来：“老师，你太有才了！”这样也叫有才？我也更乐了，就这一握，我握住了一位调动皮男生的心，握住了他的信任，以后批评都不用担心他会赌气，他肯定会给我的班主任工作带来很大帮助的。开学后的第一个星期，他交给我一份“军令状”，表示自己要告别迟到，努力上进，对得起自己的名字，对得起我对他的好。那一份表决心的“军令状”，激发了其他同学学习的热情。在后面的两年里，董英骁男发生了许多故事，他迟到的毛病改了不少，顺利考上重点中学，对7班留恋不已。（播放该生毕业感言）

                           二、我的班干特别多(培训经验交流文稿三)
                                  -----  一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮
     一个班级，我认为就是一所学校的缩影，班上的事情千头万绪，如果班主任事必亲躬，影响做事效率，也扼杀了学生的能动性，不利于学生的发展。强有力的班委，能够减轻班主任工作强度，锻炼学生的能力，有利班级良性发展，关于班干部建设，我是这样进行的：
1、 班干人员的确定：
     班干部确定一定要慎重，如果随意任命，出现“专业不对口”的现象，又调剂不了，被迫朝令夕改，既不利班级管理，又打击学生。
我确定班干的流程是：[SIZE=3][FACE=宋体] [/SIZE][/FACE][TABLE][TR][TD]
临时班干（工作能力强，一定能被同学选上的，）[/TD][/TR][/TABLE][TABLE][TR][TD]
观察（集体荣誉感强，有能力）[/TD][/TR][/TABLE][TABLE][TR][TD]
选举、调剂（民主选举和班主任调剂）[/TD][/TR][/TABLE][TABLE][TR][TD]
临时班干（工作能力强，一定能被同学选上的，）[/TD][/TR][/TABLE][TABLE][TR][TD]
观察（集体荣誉感强，有能力）[/TD][/TR][/TABLE][TABLE][TR][TD]
选举、调剂（民主选举和班主任调剂）[/TD][/TR][/TABLE]
临时班干（工作能力强，一定能被同学选上）    观察（集体荣誉感强，有能力）      选举、调剂（民主选举和班主任调剂）
2、 班干部核心成员：
① 副班主任---班级的“定海神针”
     我当班主任，不担心自己几天离校学习，班级会变得群龙无首，乱成一锅粥，因为，我会通常培养一位副班主任，由班第或团支书兼任，比如这一届九（7）班，充当这一“定海神针”角色就是团支书龚武坤。（照片展示）[URL=http://hiphotos.baidu.com/%CA%D6%CE%D5%BD%F1%CC%EC/pic/item/3804361968e5c92e34fa417d.jpg][IMG]http://hiphotos.baidu.com/%CA%D6%CE%D5%BD%F1%CC%EC/abpic/item/3804361968e5c92e34fa417d.jpg[/IMG][/URL]
他是班上的学习尖子，做事稳重，与同学们关系很好，威信相当高。我有什么想法经常和他商量，对他也提出更高的要求，久而久之，他成为我的好朋友，得力的助手，班上的事，他都会从班主任的角度去考虑，出现不好的苗头会及时控制处理并迅速向我反映，学校公布通知事务，都由他统筹***排，同学们也习惯了他行使班主任权力。有一位尽心尽责的学生班主任，我这位班主任也不那么紧张了。当然，这样的班干，是要精心培养的，并不是简单给予权力就行，班主任自己要用负责任的言行去影响感动他，多方面关心他，诚心诚意与他交流，（回复他的周记我常常是超过一页纸）让他从心里觉得要与你共进退才行。
② 考勤班长----班级的“报警器”[URL=http://hiphotos.baidu.com/%CA%D6%CE%D5%BD%F1%CC%EC/pic/item/96cf531a3079e0d3af5133de.jpg][IMG]http://hiphotos.baidu.com/%CA%D6%CE%D5%BD%F1%CC%EC/abpic/item/96cf531a3079e0d3af5133de.jpg[/IMG][/URL]

学生的***全问题，重于泰山，试想一下，如果学生迟到早退、旷课，校方并未即时通知家长，而学生恰巧出了***全事故，对于学生本人，家长、该堂课的任课老师、班主任、学校都是极大伤害。二中有严格的学生考勤制度：班务日志，用以记录学生出勤；任课老师负责制，发现学生未在课堂第一时间通知家长或班主任。
       我考虑到任课老师带班多，学生多、事情多，同时打电话会打乱上课的节奏，我就改进了一下，在班级设立考勤班长，协助老师通知家长或班主任。九（7）班的考勤班长是许茹同学（照片展示）。她的班务只有一个：严格监督记录同学们考勤，有同学未在规定时间出现在课堂，第一时打电话给我。 我们班不允许学生带手机进班，但考勤班长可以带，每位同学家里的电话除了在墙上贴一份外，考勤班长手上还有一份，很多家长也有她的电话，许茹同学两年坚持，让同学们不敢缺勤，我们从来未出现一起早退旷课事件，让我也去掉一块心病，感谢这一位合格的“报警器”。
③ 纪律委员----班级的“消防员”
班级纪律好坏影响班风学风，影响老师的教学效果。在这一方面，我是根据不同情况不同处理，一般是几个班干轮流值日，但非常时期，就会特意选出一位专职纪律委员，其他班干辅助，这样做的好处就是责任更加明确，管理有更强的持续性和稳定性，当然这时期班主任一定要勤下班，给班干强有力支持。九（7）班的纪律委员黄***琦（照片展示 左 ）[URL=http://hiphotos.baidu.com/%CA%D6%CE%D5%BD%F1%CC%EC/pic/item/4ad497d02168ecfa572c8498.jpg][IMG]http://hiphotos.baidu.com/%CA%D6%CE%D5%BD%F1%CC%EC/abpic/item/4ad497d02168ecfa572c8498.jpg[/IMG][/URL]
，他在学生情绪波动较大时期，毛遂自荐，用他的智慧和勇气，稳定了班级纪律，获得同学们的好评。
④ 劳动委员----班级的“环保天使”（展示吴荧照片）[URL=http://hiphotos.baidu.com/%CA%D6%CE%D5%BD%F1%CC%EC/pic/item/5a436b250c10111a8744f9df.jpg][IMG]http://hiphotos.baidu.com/%CA%D6%CE%D5%BD%F1%CC%EC/abpic/item/5a436b250c10111a8744f9df.jpg[/IMG][/URL]

        一个班级，一个学校，环境是否卫生可以看出这个团体的精神状态，古人云“一屋不扫，何以扫天下？”是大有道理的。在我们班，受到表扬最多的班干，加分最多的班干，期末一定能得“优秀班干”荣誉称号的就是劳动委员，因为劳动委员不仅要***排正常学习时期的卫生保洁，还要***排并监督考试放假期间的卫生工作，保证突击的卫生工作按时按质按量地完成。有了负责任、懂方法的劳动委员，我们的卫生工作就容易得多，九（7）班的卫生在年级卫生检查总是名列前茅，我从来不用担心自己不到位班级的卫生不合格，因为我有任劳任怨的劳动委员组织同学们打扫卫生。
⑤ 小组长----班级建设的中坚力量（小组长照片展示）
      在我们7班，小组长可不是“小干部”，而是手握加减同学积分大权的重要人物，小组长是早自习前最忙碌的人，组员的每科作业都得仔细检查登记，以备老师、家长查询，再酷、再帅的男生、再靓、再美的女生遇到铁面无私的小组长们都没有脾气，不认真做作业就得按规定扣分。他们的辛勤工作，分担任课老师检查工作，而且更有针对性。小组长们也是学习的带头人，他们自己的言行影响着本组的同学，想想看，一个班最少有8个小组长，再加上其他班干，良好学风、班风的建设就变得不难了。
       说到这里，我又想起了那些辛苦的小组长们，真是感谢他们日复一日的默默奉献，没有他们的付出，我这个班主任寸步难行呀！
3、 其他班干
           我的班干特别多，他们各负其责：
① 统计委员（照片展示）[URL=http://hiphotos.baidu.com/%CA%D6%CE%D5%BD%F1%CC%EC/pic/item/f81dedcee4b18214f8dc61a5.jpg][IMG]http://hiphotos.baidu.com/%CA%D6%CE%D5%BD%F1%CC%EC/abpic/item/f81dedcee4b18214f8dc61a5.jpg[/IMG][/URL]
：专门统计、公布学生作业、纪律积分，减轻班主任的劳动强度，也算是偷了个小小懒。
② 生活委员（照片展示 左）[URL=http://hiphotos.baidu.com/%CA%D6%CE%D5%BD%F1%CC%EC/pic/item/04da7bcc78f183780fb345a6.jpg][IMG]http://hiphotos.baidu.com/%CA%D6%CE%D5%BD%F1%CC%EC/abpic/item/04da7bcc78f183780fb345a6.jpg[/IMG][/URL]
：负责班费的管理。
       前一任的生活委员大大咧咧，帐目弄得一塌糊涂，同学们一气之下罢免了他，另选一位同学。新的生活委员不负重望，帐目一清二楚，精打细算，大家都非常满意。
                   “存钱”行动（案例3）
        学校配套的班费，用来买买扫把、桶等用具是绰绰有余，班费我从来不收，但学生们自己爱折腾，非常有理财头脑，尤其是生活委员，她发动了班级“存钱”行动：收集空矿泉水瓶子卖钱。别小看这一措施，我们7班刚始人口48，八年级第二学期就人口接近60，九年级人口就到了67人，成为全校学生最多的班级，一天班上积累20多个瓶子不成问题，还有同学会在教室外随手捡进来，算算：20个，一个1角，一天2块，一星期下来就10块钱，一学期学生在校最少16周，就是160了，虽然天气变凉，又遇到金融风暴，瓶子价格猛跌：1角到8分到6分，毕业前还卖过4分，但架不住人多呀，瓶子多，积累也就多了，再加上学校配套的，还有平时看望同学捐款剩余的钱，到毕业时，班费竟然达到几百元，全部用于筹办毕业联欢会和记录毕业光盘了。
      “ 存钱”行动，不仅增加了班费，更能够增强同学们的节约环保意识，提升班级凝聚力，为了积累班费收集瓶子，甚至在校园里捡瓶子，那么为了班级的荣誉就会守纪律，努力学习。我从积累班费的行动切入，轻而易举地聚集学生的合力，因势利导，把这种力量延伸到遵守班规校纪、提高学习成绩方面，班风建设大有成效。
③ 宣传委员：负责教室布置，组织同学参加书画等比赛。
7班宣传委员杨懿（照片展示），在他的努力下，班级张贴材料完整无缺，能保持很久，同学们都不会去破坏，哪怕是学期结束时。
④ 文字材料组长：负责班级日志，（展示照片、班级日志，选念其中一篇）
《班志》的作用：让他们感觉到光阴的流逝，从而珍惜时间，珍惜友谊；记录同学们前进的脚步，今天的自己与昨天的自己比，不妄自菲薄，不轻言放弃；每位同学都有机会写《班志》，他们有了共同抒写7班传奇的豪情，我们班同学成绩再差，都不会公然说自己要放弃，因为他们觉得那是一件可耻的事。
⑤ 音画组长：（展示江涵照片、视频）负责用相机记录同学们生活的各个方面，
他们的欢笑、拼搏、豪情、友爱……这个组长可以是个小团队，他们轮流记录整理，定格光影、定格青春、为同学们留住美好的瞬间。我想：将来的我们翻看着这些老照片、观看着视频、聆听年轻幼稚的声音，一定会拔动心弦，再次感谢音画组长们。
⑥ 因事、因人而设的特殊班干：
       被需要，是人的一种天性，也能体现出一个人的价值，被需要的人，是快乐的。
因某些特殊的事而设立的班干：学校组织体育比赛，有什么项目就成立什么组长，先择合适的学生（倾向本时难得有表现机会又有运动能力的学生），鼓励这些学生做好该项工作，既减轻了班主任负担，又锻炼了学生。（展示叶诗涵、胡志昊、徐波照片，简单介绍他们）
因人设岗：专门给游离于集体边缘的同学准备的“高帽子”，同时也是孙悟空“紧箍咒”，把这样的学生及时拉回集体中（网络监督员李潇的故事）。
     我的班干特别多，他们都是班级的管理者，也是被管理者，是班主任的好班手，班干特别多，班主任面对的顽劣学生就很少了。(待续)

三、我的地盘我做主(培训经验交流文稿四)
                                  -----不依规矩，不成方圆。
“不依规矩，不成方圆。”这句话出处：孟轲《孟子•离娄上》：“离娄之明，公输子之巧，不依规矩，不成方圆。”
     班级要保持平稳前进，必须有操作性很强的班规来规范学生行为，我是这样进行的：
1、      班规的制定：班级的主体是谁？当然而学生，学生的地盘，当然学生做主，班主任充分发扬民主，讨论制定出来的班规会更切合实际、有针对性。班主任也是班级的一份子，应该积极参与讨论，查漏补缺，使得班规更科学、可操作性更强，我们7班的班规就是在《贵溪二中学生百分制管理办法》基础上师生共同讨论确定的。
2、      班规执行方面：挂在墙壁上的老虎只能吓吓人，时间长了，连吓人的*****能都会丧失。同样如此，再好的班规，得不到严格的执行，就是一纸空文。在班规执行方面，我们7班强调：严必行，行必果。也确实是如此执行的。（整理学生上网行动中，严格要求家长到位，呼吁加强对学生进网吧游戏室的管理）
3、      班规的持续性与变通：班规一旦制定，就不要轻易更改，朝令夕改，有损班规的严肃性，学生们也无所适从。在特殊时期，为达到特定的目标，可以进行微调，比如：为了参加校运动会，参训人员可领津贴（也就是加积分）；在复习阶段，为保持教室的***静，有利于同学们的休息和学习，实行“禁班”措施（在教室严格遵守不吵闹、不在教室里吃东西的规定）。
      这些特定的班规，因为是有的放疾，对症下药，往往能起到立竿见影的效果。
4、      班级有底线：学生毕竟天性好动，总不可避免会出现违反班规校纪的行为，我们应该宽容，但我班级应有底线，我常常强调，7班的底线是：一不打架；二不顶撞老师。如果有委屈，找班主任，我一定帮你，但如果触碰班级底线，我跟你没完没了，在反复强调下，学生意识到这两条班规不能违反，在冲动时也不免会想想班级底线，许多***全隐患就消于无形。当班主任这么多年，班上的学生从未发生过恶性打架事情，也没发生过学生顶撞老师不愉快的事情。
       创造良好的第一印象，班干部人员确定，班规制定，这些事做好，班级就基本稳定一来，但这样的班级很平淡，所以，我通常会：
（待续）

好一个平凡人、心、事！向你学习！网络世界可大可小，相信你的网络因你的平凡而无限精彩，期待！

具备实际操作价值的经典，比一般的理论更有价值。

非常感谢乐山、月影、水上人家等老师，也期待有更多的老师朋友给我更多的帮助，我也会陆续把自己的一些想法做法以及一些资料放到这里和大家一起分享，再次感谢！

不知不觉,时间从指逢缓缓流过,从键盘上消然滑过,已经是23:30了,但我却是暗自欣喜,因为:有了个简单却不乏温情的小窝,这儿,能让烦燥的心平静悠远;这儿,能清茶一杯,虽天涯,却尺咫,能清茶一杯,三言两语,可解惑、可闲嗑......心恬然意悠然,有你,真好!

能写出这贴，你就不应该叫“凡人老师”了

[QUOTE][B]下面引用由[U]hapdickkz[/U]发表的内容：[/B]

能写出这贴，你就不应该叫“凡人老师”了[/QUOTE]
 
谢谢你的夸奖,我确实是老师队伍中一个平凡人,做着平凡的事,但总想着把这平凡的事做好,因为那对于家长,对于孩子来说也许是不平凡的事.如是想,如是做.

学习凡人老师不平凡的做法，谢谢你的精彩奉献。