[QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容：[/B]

 
很多方面我们都必须注意。上面朋友们提及的，我就不说了。我觉得在了解学生的过程中，重点应该放在两头：一个是表现最好的学生，你不能冷淡他们，他们原本是老师心中的香馍馍，冷落了他们，极有可能使一大批人...[/QUOTE]
老姐这么忙，还到论坛参与交流互动，快乐感动不已，在这里小妹深深给您鞠一躬！谢了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

这个讨论主题非常有实效，因为新一学期有很多老师面临这个问题。这种富有实效的讨论应该给予鼓励。[/QUOTE]
谢谢大哥鼓励，更给了弟兄姐妹们动力，加油吧，看看总版主都在我们活动的第一时间给予鼓励，而今我们的帖子又被加为精华，我们没有理由不更团结更努力！

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

“ 心灵有约”班主任管理团队第一次讨论活动记录整理
活动时间：2009年8月29日（星期六）
活动地点：“心灵有约”群
参加成员：云翳  在水伊人、君子兰、秋思、烈火中永生、阿凡、靳增果、...[/QUOTE] 辛苦了，向你致敬！

向快乐说声:辛苦了!

[COLOR=#e61a1a][SIZE=4][B]“ [/B][/SIZE][/COLOR][SIZE=4][B][COLOR=#e61a1a]心灵有约”班主任管理团队第一次讨论活动记录整理
[/SIZE]活动时间：2009年8月29[/B][/COLOR][SIZE=4][B]日（星期六）
活动地点[/B][/SIZE][SIZE=4][B]：“心灵有约”群
参加成员：云翳  在水伊人、君子兰、秋思、烈火中永生、阿凡、靳增果、心手75、鸟尽云闲、高山流水 快乐相伴（共11人）（ 注：乐山兄和轻歌晓唱姐姐因特殊情况不能亲自参加，但会一直关注，逍遥兄暂时有事离别论坛一段时间，我们会一直等他，为他预留位置，因为重要的是心灵有约）[/B][/SIZE]
[COLOR=#e61a1a][SIZE=4][B]活动策划[/B][/SIZE][/COLOR][SIZE=4][B]：在水伊人
[COLOR=#dd2222]活动主持[/SIZE][/B][/COLOR][SIZE=4][B]：云翳
[COLOR=#dd2222]讨论整理[/SIZE][/B][/COLOR][SIZE=4][B]：快乐相伴
活动主题：[/B][/SIZE][SIZE=4][B]中途接手新班，班主任如何开展工作？
讨论要点[/B][/SIZE][SIZE=4][B]：
第一、中途接手班级，在与学生集体见面前，班主任需要哪些准备？[/B][/SIZE][SIZE=4][B]
第二、中途接班后，你如何快速与学生们打成一片？[/B][/SIZE][SIZE=4][B]
[/B][/SIZE][SIZE=4][B]第三、你有没有中途接班的经历，能说说吗？
[i][COLOR=#e61a1a]具体讨论整理[/SIZE][/i]：[/B][/COLOR][SIZE=4][B]
[COLOR=#d52b2b]云翳[/SIZE]:今晚我主持 这可是我的“第一课”哦 希望得到大家的支持 第一、 中途接手班级，在与学生集体见面前，班主任需要哪些准备？中途接手一个班级是我们班主任比较头痛的一件事，但是越是困难越具有挑战性，良好的开始时成*****[/B][/COLOR][SIZE=4][B]的一半嘛，做好充分地准备是有必要的，首先请大家谈谈，我们该做哪些方面的准备？

[COLOR=#dd2222]秋思[/SIZE]:首先应该理解班级的大致情况，包括学生的表现和班级的整体成绩,还有班干部队伍的建设情况，还有调整心态很重要，要充分了解学生，还有家庭情况。形象也重要，学生爱形象好的老师，可以注意点穿着。[/B][/COLOR][SIZE=4][B]

在水伊人:首先，可以和前任老师了解学生情况 。其次，要针对班级情况决定对策。[/B][/SIZE][SIZE=4][B]

[COLOR=#cc3333]阿凡[/SIZE]:接手一个班，班主任的首先要做的了解和熟悉情况，包括学生个体的和班级整体的情况。如班级的优缺点，班风，班干部情况，班级的主要问题，问题学生情况等，以确定工作的突破口。[/B][/COLOR][SIZE=4][B]
 
[COLOR=#dd2222]云翳[/SIZE]:中途接班的原因不同 我们的心里状况肯定不同1、积极应对 2、有消极情绪 所以我认为首先还是要调整好情绪。要包容、积极面对。通过各种渠道了解了学生情况、通过适当的方法得到了家长的支持、我们又给学生一个漂亮的亮相，为我们今后的管理做好了各种准备。[/B][/COLOR][SIZE=4][B]
 
[COLOR=#dd2222]烈火中永生[/SIZE]:与学生拉近距离，我当时是因为要上职称，这个班原班主任也不是那么细心的。应该是平平淡淡的班级。由于当时我是首次带班，是作了许多心里准备的，每天和学生的讲话我也找些有哲理的话。我还大量查阅资料。但我没有向班主任了解任何情况。接手新班，给孩子充分的信心，给每个孩子展示的平台。有的曾做的不够好的，换了老师他也想通过这次机会改变自己。[/B][/COLOR][SIZE=4][B]
 
[COLOR=#dd2222]君子兰[/SIZE]:熟记每个学生姓名，能在很短时间叫出每个学生名字，将会很快拉近师生距离，也可将上一届学生成绩通知单找来，那上面的班主任评语应该能看出学生的一些情况看成绩单是了解情况的一个好渠道。要全面出击，确定重点。后来一方面找症结，一方面与家长沟通，一方面细心辅导，一方面与学生谈心，多管齐下。给家长写信，若时间允许也是很好的措施多鼓励赞扬，家长高兴学生就改变对老师的看法，不过得真心实意表扬而且有理有据[/B][/COLOR][SIZE=4][B]
 
[COLOR=#dd2222]快乐相伴[/SIZE]：要说准备应该包括两方面思想上和行动上，而要做准备之前首先要了解什么原因使得自己接班。其实中途接班不一定都是差班，可能由于前任老师提升或者调离，还有一种情况是班级太差，没人要，所以应该区分来准备。第一种由于教师提升或者调离的班级可能整体情况不是很差，但是这样的班级孩子很可能有恋师情况，就是容易抵触新班主任。我在沁心荷老师的帖子学习就看到的是这样的班级，此班级非常优秀，跟原来的班主任关系非常好，因此很恨新班主任，不接受新班主任 而心荷姐非常巧妙地对孩子对原来班主任的依恋给与肯定和赞赏，而又真诚的把孩子拉到自己身旁，非常值得我们学习。第二种情况就是中途接下的是个差班，没有人要，对于这种情况我们也要做好心理应对措施。对于接手差班，我觉得第一要要熟悉孩子的情况，不单单是成绩、家庭、习惯、还包括孩子的性格。尤其是性格很重要，因为不同性格的孩子，我们教育方式是不同的。哪些是顺毛驴，哪些是是犟脾气、那些好动、哪些腼腆等等；第二要准备就是给家长“送礼” 注意我的送礼不是送东西，而是送去一份真诚一份信任，让家长觉得这老师不错，没有理由不支持，让家长感觉老师对自己的孩子很重视，孩子有希望，我常打电话或者发短信和家长沟通，当然切忌假大空，要实事求是，但是用词要委婉；第三点准备：想办法来个漂亮的“亮相” 我的老乡滦河之子曾发过一篇文章亮相四法，我觉得一个聪明的老师要善于“亮相”这四法分别是： 一、“自我展示”亮相法 二、“展示特长”亮相法三、“心迹表露”亮相法 四、“细处入手”亮相法 。大家可以从中选择试试。至于我说的最后一点准备：就是要有足够的心里，打好持久战[/B][/COLOR][SIZE=4][B]
 
[COLOR=#e61a1a]靳增果[/SIZE]：对于新班级，不管原来怎样，我们接手时，我们要有足够的信心。 接手差班：珍惜挑战机会；要有足够信心；要有接纳差班的内在感情，差班的孩子更可怜；要有打持久战的准备。[/B][/COLOR][SIZE=4][B]
 
[COLOR=#dd2222]鸟尽云闲[/SIZE]：新接受班级，第一个兴起最好少讲话，当班主任还要会真心的忽悠学生啊。心走进，事好办，这种忽悠是关爱。[/B][/COLOR][SIZE=4][B]
 
[COLOR=#dd2222]心手75[/SIZE]：要求女教师更漂亮，爱美之心，学生有之，当然学识是根本。[/B][/COLOR][SIZE=4][B]
[/B][/SIZE]

[B][SIZE=4][COLOR=#d52b2b]第二、中途接班后，你如何快速与学生们打成一片？[/SIZE]
[COLOR=#dd2222]秋思[/COLOR]：找准契机多表扬肯定学生
 [COLOR=#dd2222]烈火中永生[/COLOR]：借各种活动亲近学生、关爱学生，我当时接班正好是军训，一个星期下来，学生对我很亲了，告别是每天的室内活动，我***排的也较丰富，学生会认为这个老师点子不少。 我记名字是死记硬背并让学生把自己名字造句，学生开心，还帮我快速记住各人的特点
 [COLOR=#dd2222]君子兰[/COLOR]：谈话时说点学生擅长，学生觉得老师咋对我这么了解？肯定容易接近，一起活动是个好办法 。云翳：搞活动最能拉近师生关系啦 。 我是能很快记住学生的字——看到字能判断是哪个学生所写  
 [COLOR=#dd2222]快乐相伴[/COLOR]：我的一点做法是搞好五个“一”来上一次特别谈话送上一段精彩寄语组建一支过硬队伍搞上一次特色活动做出一点不俗成绩 当然这五点不是短时间完成的，也许是一个学期，也许是更长的时间，要是顷刻间就能带好差班，那大家还不都抢。其实我的招都是偷来的，我把很多人的招偷偷学来，然后有事没事喜欢瞎琢磨。我在第一次接差班时曾经是很神秘地发给每个孩子一张小纸条，请他们写出各自的优点和同伴的优点，一次宣读，然后请同伴做补充。并及时给予孩子赞美和鼓励，效果不错。
[COLOR=#dd2222]心手75[/COLOR]：能记住最好，记不住也不要慌，培养好感情一样重要。
 [COLOR=#e61a1a]在水伊人[/COLOR]：先了解班级情况，发现一些人才。通过谈心，集思广议，共商班级对策。第二，招开班会，互相介绍。可以通过采取学生比较喜欢接受的形式，如唱歌，跳舞等。第三，利用班级文化迅速提升班级凝聚力和集体荣誉感  
 [COLOR=#e61a1a]靳增果[/COLOR]：在开学第一周，口袋里常装着纸和笔，记录学生们的闪光点，要具体。在召开第一节班会前，总结学生闪光点，如果哪一个没有记录，就设法从别处（如作业本、其他老师口中）找，我的第一节班会表扬了所有学生，并且都是具体的实例。我的学生只有三十名左右。  
 [COLOR=#dd2222]阿凡[/COLOR]：以自己的真诚和对学生的理解、体谅，让学生觉得老师是他们的朋友，是“自己人”。 1．推心置腹，用真诚感染心灵 2．放下架子，主动接近学生3．设身处地，传达理解与关爱
鸟尽云闲：还可以过集体生日，让班级学生登记下自己的生日。可以在每个学生的生日那天发给他一张贺卡之类的。然后选择相对集中的星期，在那个星期选择某一天
[COLOR=#dd2222]快乐相伴[/COLOR]：我们没送贺卡，没人送一句温馨的话，一个精彩的节目，而我送给孩子的是一个深情的拥抱。我曾写过一篇，三月我们迎来了班级的第一寿星，过后读给孩子听，激动地他们纷纷流泪。之所以不送物质上的东西是让孩子懂得最珍贵的是友情，最温暖的是话语，最难忘的是拥抱。
[COLOR=#dd2222]在水伊人[/COLOR]：我们是利用每天的课前歌，有同学生日就一起送上生日祝福 [/COLOR][/B]
[B][SIZE=4][COLOR=#dd2222]云翳[/SIZE]：和我搭班的一个英语老师曾经给我们班一个失去父亲的女生过过一个集体生日 我也参加了 好感人 从那以后 这个英语老师就赢得了全班孩子的心。我们班只有一个留守儿童，一个可爱的女生，我就搞了一个活动：全班学生都给她写一段鼓励的话，她不仅感动了，期末的考试成绩也进步了
 [COLOR=#dd2222]靳增果[/COLOR]：我班有专人负责生日祝福。提前收集学生生日情况，按实际的，不是按学籍表上的。把学生生日按顺序排列制成表格。生日当天上课前，板报组的同学在黑板上制作生日祝福简易版面。预备时全体同学面对生日同学唱生日歌，学生个人可以送自己制作的小礼品，生日同学可以讲话 阿凡：很受启发，其实我们也可用这个方法给留守儿童送温暖的。
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[B][SIZE=4][COLOR=#e61a1a]第三、你有没有中途接班的经历，能说说吗？[/SIZE]
 [COLOR=#dd2222]君子兰[/COLOR]：我首先把爱撒给那些最受上一届老师歧视的差等生，以人格魅力征服大家，有个很差的孩子后来转班，老师问他怎样，他骄傲地说，我很好，我在原来班还当班干呢，以前我接得这个班什么活动没分，我来后创造条件让他们走出来得到学校乃至县里认可，先他们破罐子破摔以为自己不行，后来小有名气很自豪，自信也跟着上，学习也带上来了 烈火中永生：除了通过各种手段让学生接纳自己外，还竭尽全能去完成学校、年级布置的任务。我接的班以前没得过文明班级，我接手后每月都是，学生也很自豪。记得当时我还在班级实行了一项奖励措施，我以家长的名义设了家长奖励基金，由家长来操作，学生为之兴奋，家长主动捐资。由家长在家长会上发动，钱不在多少，心意就行，不记名，完全自愿
 [COLOR=#e61a1a]秋思[/COLOR]：还有如果能带领这个班取得一些成绩的话更容易凝聚人心
 [COLOR=#e61a1a]快乐相伴[/COLOR]：我们要让孩子努力看到亮光看到希望，给孩子设定适合他们的目标，不切实际的目标就好像一双好看的鞋子，适合看不适合穿，很容易让孩子丧失信心。首先利用活动来带动班级工作的开展，我去年接手的那个班就是先从活动火起来的，因为成绩的提升不是立竿见影的，而活动则不然，别看我们接手的班学生成绩差，可并不代表别的差，去年就是从一次演讲活动打开的局面，这一炮不仅在学校红在全镇也火了一把，于是孩子精神大振 紧接着又搞了几次像模像样的活动，孩子开始觉得在这个班很幸福，然后一点点把这种热情转移到学习上。因为活动其实是最有魅力的，我是大队辅导员出身，我的强项就是搞活动，所以要开发自己的潜能也开发孩子的潜能。我认为我们的100句话有时也抵不上一次让孩子难忘的活动效果好
靳增果：插个话：刚开始，目标一定要小且容易实现。
 [COLOR=#dd2222]云翳[/COLOR]：毕业才上班的第一年，发生了一个小插曲，我原来带3班和4班的语文，可是刚上了几节课，又调整为带2班和4班，刚换的那天，3班的孩子在课间围着我：“老师，你还来教我们吧，那个老师讲话我们不懂。”但是这是学校的***排啊，我只好无语。可是到了下个学期，学校又要我带3班，而且还要当3班的班主任，之前，我没当过班主任，怎么办呢？那时候，我很笨！但是我真诚，我有干劲。礼拜天的时候，我就要学生带我到他们家走访，还帮助困难的学生，用我的爱打动他们，经常教他们做题读英语，用多余的班费给他们照相。和他们一起笑一起哭，他们现在也都三十出头了，但是感情还是很深。
[COLOR=#dd2222]君子兰[/COLOR]：快乐说的很有同感，我们那个班后来就是因为活动在县里鼎鼎有名，只要有大型活动就想到我那个班学生就不一样现在在初中都很好，差的可以变好，到是好班接手更有压力 。
 [COLOR=#e61a1a]快乐相伴[/COLOR]：对呀，烫手的山药可以不烫手的，倒是原本不烫的捧在手里感觉滚烫
 [COLOR=#ee1111]云翳[/COLOR]：其实在整个磨合期、管理期间我们都要不断地调整心理、调整方法
[COLOR=#e61a1a]快乐相伴[/COLOR]：作为班主任要善于讲故事、班主任要善于搞活动。有时间大家可以到张万祥老师的专栏去学习一下张老关于这两方面的主题帖。善于运用故事善于运用活动来使自己工作起来变得轻松。比如今年我们一开始就搞了快乐起跑线，紧接着开展春诵古诗、及读书手抄报，再后来又开展小小书签设计赛、再后来就是小巧手大比拼活动，效果都非常不错。你看艾岚姐的野炊活动搞得超级火
 [COLOR=#e61a1a]阿凡[/COLOR]：初荷有本书就详细说了活动
[COLOR=#e61a1a]云翳[/COLOR]：搞活动事前可以多和学生们商量 调动学生出谋划策  我在复习古诗文的时候就搞活动 小组之间搞比赛：1、口答题2、笔试3、赏析 效果非常好。上学期我带学生到我们宣城的诗山敬亭山去捡垃圾。
 [COLOR=#e61a1a]秋思[/COLOR]：我们学校很少搞活动
[COLOR=#dd2222]在水伊人[/COLOR]：不能太听从学校的，想法自己动起来。学校就只想让孩子们成为学习机器
[COLOR=#e61a1a]秋思[/COLOR]：我仍有点困惑，想请教大家：.接手差班，是建立班主任的威信重要还是和学生打成一片重要？今天有好多班主任多我说，对学生不要有表情，厉害一点，给学生整下去
[COLOR=#ee1111]在水伊人[/COLOR]：二者并不矛盾
[COLOR=#e61a1a]靳增果[/COLOR]：同意伊人的，但应强调打成一片。打成一片通过打成一片建立威信。
 [COLOR=#e61a1a]快乐相伴[/COLOR]：威信不是镇压，让孩子感觉你厉害，哈哈要学会笑着就把孩子弄得心服口服。温柔的时候一定要温柔，厉害起来绝对当仁不让。遇到大事好好给个下马威，小事别轻易发火
[COLOR=#dd2222]云翳[/COLOR]：你爱他们、你为他们付出许多、你更懂他们、他们就服，你用智慧“收拾”他们我的学生评价我：高兴的时候像个孩子、不高兴的时候让我们恐怖不出事未必是好事，出事未必就是坏事
[COLOR=#e61a1a]鸟尽云闲[/COLOR]：调皮的学生如果服你，他会在班级起到很大的作用的
 [COLOR=#e61a1a]高山流水[/COLOR]：其实差生跟老师最亲，说明了两个问题：一是在学校里班主任老师与他们接触时间最长，与他们感情最真，人心都是肉长的，将心比心，孩子们肯定感激老师；二是这些学生的一点一滴的进步走浸透着老师的心血，他们最得到老师的关爱。
云翳：今后大家可以把问题发在我们的空间里 讨论交流
 [COLOR=#e61a1a]快乐相伴[/COLOR]：我觉得也可以发到我们的主题帖让更多的朋友参与互动
  我们这次讨论开展得非常成*****，也希望网上的更多朋友以跟帖的形式参与我们的讨论和互动活动，快乐在这里诚挚地谢谢大家！给各位鞠躬了！
[/COLOR][/B]
[B][SIZE=4]注：团队里的各位弟兄姐妹请把你们参与讨论后写成的文章于周三晚之前发到群共享里，如您实在困难，快乐在这里擅自当一回家，最晚不能晚于周五晚上，以保证我们下次活动如实顺利地开展，请各位互相转告一下，谢谢！同时请大家以跟帖的形式把自己在工作中或者成长中遇到的困惑留下，再次感谢！如果论坛上的朋友有困惑也可留在我们的帖子里，我们在条件允许、时机成熟的情况下也会竭尽全力帮您解答，最后让快乐再一次真诚地对所有的队友和支持我们的坛友深深鞠一躬！感谢了！[/SIZE][/B]

[QUOTE][B]下面引用由[U]zqw6323[/U]发表的内容：[/B]

又是一个优秀团队，祝贺[/QUOTE
欢迎爱娟！谢谢鼓励1

讨论的内容很具体，很多的方法可以直接拿来使用。其中关于学生生日的几个发言都很好，尤其是果子采取专人负责的方法很好，借鉴了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]阿凡[/U]发表的内容：[/B]

 辛苦了，向你致敬！[/QUOTE]
说什么呢，阿凡，其实是我占大家便宜，再次学习了一番，应该幸福才是！