校歌应保持历史精神
              
                   已发2007--09--28《教育时报》

    “大哉一诚，天下动。如鼎三足兮，曰知、曰仁、曰勇……”这就是南京大学校歌的歌词，不难发现歌词里文言文很多，离现在社会语境相差很远，对文言文不熟悉的人很难理解，在有些人的眼中显得陈旧。陈旧是什么？是过去的岁月，是时光流逝的痕迹，是尘封的角落，是一种美好的收藏。
    一所学校的校歌，如能体现出这所学校的历史精神，并让这种精神在一代一代的学子中得到延续和发扬，其意义就远远胜过那些新鲜刺激的流行歌曲。即便是这样的校歌陈旧了，也应该像桂林的山水、周庄的村落一样，人们可以去喜欢她的原生态。

《中小学电脑报》话题用稿公告：


信息技术教师应该关注整合教学还是信息技术本身的学科教学？


信息技术学科中的整合教学---江苏张家港市云盘小学　　景花


信息技术教师应重点关注本身的学科教学---湖南省桃江灰山港镇中心学校----苏丁一


把握度和切合点---江苏省常熟市报本小学   褚学萍


顾此不失彼---四川省简阳市云龙职业中学 付灿军


两个“关注”不可或缺----江苏省苏州工业园区教学研究室 肖年志


术业有专攻---河南省驻马店市第七中学   王国伟


信息技术教师应注重本学科教学--山东省威海市第十六中学  宋修银

               教育的智慧在教育自身的规律中

    教师写板书时学生讲小话，做小动作，教师拿起教鞭把自己的胳臂抽出血印子，然后问学生“你还想让老师受到惩罚吗？”，用这样的招来对付一个5岁半的孩子，孩子当然会被吓住，会说出令老师满意的话来。看了这则消息，我为这样的老师感到悲哀，为我们的教育感到悲哀！
    孩子上课讲小话，做小动作，最多算小缺点或小错误吧，为了这么小的一件事情，老师就把自己抽出血印子，让学生来认识过失，要是学生上课骂架、打架，教师难道要割脉、跳楼来感化学生吗？
    教育需要智慧，作为一名人民教师，我们都是经过师范教育专门培养，然后走上教育岗位的，我们的智慧在哪里，就在我们曾经学习过的专业书籍上，在曾经为我们授课的专业教师的课堂上，在“学为人师，行为世范”的警句里，更在我们自己充满智慧的心灵里。我们如果了解儿童的心理特点，能按教育规律、教育原则对学生进行教育，课堂上的这点小问题，教师的一个眼神，一种体态语言，一句关爱或者激励的话，就可以使事情得到圆满的解决。可是我们的赵老师没有这样，也许他在尝试一种另类智慧，可惜误入了歧途。
    校长除了具备教师同样的智慧以外，还应该有更多的管理者的智慧，要在学校师生中树立自己的威信，关心、爱护每一个师生员工，让他们信任你、亲近你，和你在一起轻松、愉快，有成就感，同时，也让他们觉得你是一个必须敬畏也值得敬畏的人。

看望苏大哥，问候苏大哥。

充满智慧的苏老师，佩服！！

[QUOTE][b]下面引用由[u]苏丁一[/u]发表的内容：[/b]

“会作田作一丘谷”

    上个世纪的九十年代，我曾经任教过一所农村初中学校，这所学校的办学条件虽然艰苦，可办学质量在当地却小有名气。
    这里的学生也没什么特别，都是学校所在乡的农家子弟...[/QUOTE]
 很有哲理的文章，真的，有些表面还好的班级实际却不好

[QUOTE][b]下面引用由[u]驭仁[/u]发表的内容：[/b]

看望苏大哥，问候苏大哥。[/QUOTE]
谢谢驭仁老弟!

[QUOTE][b]下面引用由[u]lzlzy26[/u]发表的内容：[/b]

充满智慧的苏老师，佩服！！[/QUOTE]
不敢当。

[QUOTE][b]下面引用由[u]lzlzy26[/u]发表的内容：[/b]

 很有哲理的文章，真的，有些表面还好的班级实际却不好[/QUOTE]
谢谢支持。

[QUOTE][b]下面引用由[u]艾岚[/u]发表的内容：[/b]

我以为这样的老师有自虐倾向。[/QUOTE]
对啊,正所谓人上100,形形色色.

扶贫助学，如何展现一份温情
发布时间：2007年10月12日  
话题主持：恒 畅(本报编辑部)
特邀嘉宾：李建波(河南省南阳农业学校)
　　      励 艳(河南省平顶山市清艳英语学校)
　　      廖 慧(四川省广安市解放路实验学校)
　　      蔡卫勤(浙江省平湖市叔同实验小学)
　　      徐 丽(四川省双流县华阳西寺小学)
　　      赵红婷(江苏省张家港市云盘小学)
　　      王新国(山东省宁阳县第二中学)
　　      符礼科(四川省武胜县街子初中)
　　      苏丁一(湖南省桃江县灰山港镇中心学校)