学习

我也有切身的感受，这样的事情处理不好，直接影响到生生关系和师生关系。上面李老师的做法值得借鉴，结合本班班情，培养学生的责任感和自律。

李镇西老师提出了一个敏感话题，但一路追梦老师的“区别对待”的思考更值得借鉴。

分析得很透

支持追梦老师对李老师的批判的接受！

[QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

支持追梦老师对李老师的批判的接受！[/QUOTE]
谢谢老师们的参与，下面是我与一位老师讨论后形成的整理稿，供大家参考。
[SIZE=3]● 释疑解惑  
班干部因汇报情况而遭受孤立怎么办？
班里几位班委责任心很强，常常出于公心，向我反映班里的一些不良现象。时间一长得罪了许多同学，在班里受到了孤立，还被一些同学称为“密探”。我感到很困惑：班干部向老师汇报情况，会导致班干部与学生之间的矛盾；班干部不反映情况，我又成了“瞎子”和“聋子”。面对这样的两难情境，作为班主任应该怎么办呢？   无奈
无奈老师提出的问题具有一定的普遍性。要找到解决问题的对策，先得分析一下原因。一般来说，这种情况的出现与班主任、班干部和班级氛围都有一定的关系。如果老师总是对“检举”特别有兴趣，甚至私下设置“小密探”，“检举”之风容易滋长，学生记恨班干部也是很自然的事。如果班干部没有独立处理小事的意识和能力，或者把自己的职责误解为“汇报情况”，那就会养成一有风吹草动就向上汇报的习惯。还有另外一种情形，班主任的行事作风也没有助长班干部的“检举”行为，班干部汇报情况也没有特别“过分”，但班里有一种次文化现象：“向老师汇报情况就是告密”。无奈老师班级的具体情况我不清楚，如果是多种因素综合作用的结果，要摆脱目前的困境，需要从“三个改变”做起。
１．改变班主任
    首先班主任要改变观念，要正确认识“什么是了解学生”。了解班级，了解学生是班主任工作的重要任务，但并不意味着要对班级里发生的所有事情都了如指掌，连鸡毛蒜皮的事也不遗漏。学生是成长中的人，难免会出现一些这样那样的过失，其中有的过失并不是什么了不起的事，没有必要盯着不放。此外，有些小事班干部有能力协调处理，班主任也没有必要知情（当然个别学生的特殊情况及班里发生的重大事情是应该而且必须了解的，不能走极端）。
其次，要改变行事方式。如不设置“小密探”或“记录员”；不鼓励班干部反映“小事”，对班干部上报的“小事”，进行冷处理，或延迟处理。从长远来说，还应该将消极管理改为积极管理，即不要总是等问题发生时去“灭火”，而要防患于未然。如纪律问题，不要通过记录违纪行为去整顿纪律，而要通过班规班法去规范纪律，通过学生乐于接受的纪律教育去培养自觉纪律。
2．改变班干部
如果同学与班干部之间矛盾比较突出，则要先对班干部表示理解，以安抚情
绪（对全班同学也应如此）。在此基础上可以告诉班干部：有些小事自己可以处理，不必向我汇报，动辄给我汇报同学的不良表现，这既说明你的无能，又影响你在同学们中的形象，反而不利于工作的开展。紧接着，还应该具体地引导他们大致把握哪些事情可以独立处理，哪些事情应该向老师汇报。在强化独立处理“小事”意识的同时，还要加强工作方法的指导和工作能力的培养。如果班规执行力度大，可让班干部按班规处理问题。此外，教育班干部尊重同学，关心和帮助同学，也是改善同学关系的有效对策。
3．改变班级氛围
一个善于转化问题班级的李月华老师曾经介绍过这样一件事：当时我班里出现了一种思想动态，同学犯了错误不能向老师汇报，不然就是不讲哥们义气。面对班里的次文化现象，她进行了及时有效的引导：
“同学有错误，你为了讲义气不说．其实这是‘自私’。”同学们愣住了：“为什么？”“你为了自己的虚荣的‘义气’而让同学变坏。这不是自私吗？”最后大家认同了李老师的说法。为进一步巩固效果，李老师又组织了全班同学讨论：什么是告密（或打小报告）？什么不是告密（或打小报告）？通过讨论，大家形成了正确的是非观念：出于正常动机，向老师反映情况，不是告密。为了集体利益，为了帮助同学，因为自己遇到了难处或受到了侵害，向老师反映情况是非常必要的。如果出于狭隘自私心理或不良动机去汇报则有告密之嫌。
渐渐地，班里形成了一种舆论导向：给老师反映情况被看成是很正常的事，不会看成是打小报告。
当班干部因汇报情况而遭受孤立时，要具体问题具体分析：如果主要原因在于班干部，就要重点帮扶班干部；如果班主任的行事作风起主要作用，那就要重点改变班主任自身；如果次文化现象突出，那就要针对次文化现象作重点引导。
[/SIZE]

我也曾犯过这样的错，今天看了这篇帖子，倍受启发，以后绝不培养告密者了！

觉得也不能培养告密者！

这个“告密者”，看着让人寒心。我觉得班级氛围很重要，民主，平等，和谐的班风，大家想的是如何提高自己，对于别人对我的意见应该是会感激，而不是抱怨，甚至痛恨！

我也觉得有什么事情还是直接说,别搞什么告密者,会让同学之间矛盾顿生的,还是应该引导学生用一分为二的观点多思考问题!同学指出自己的毛病,可以帮助自己提升自我,使自己更棒啊!

[QUOTE][B]下面引用由[U]一路追梦[/U]发表的内容：[/B]

 
谢谢老师们的参与，下面是我与一位老师讨论后形成的整理稿，供大家参考。
● 释疑解惑  
班干部因汇报情况而遭受孤立怎么办？
班里几位班委责任心很强，常常出于公心，向我反映班里的一些不良现象...[/QUOTE]
分析阐述得非常到位，很值得大家的借鉴学习！

把一些事情交给班干部处理能有效的避免班干部被孤立的情况并且管理效果也不错。