[SIZE=4]到高三开学之初调了一次座位，条的基本原则是：[/SIZE]
[SIZE=4]   1.学生提意我再根据学生的要求调座位。[/SIZE]
[SIZE=4]   2.高矮顺序坐，个子高一点的坐后面一点，个子矮点的坐前面。[/SIZE]
[SIZE=4]   3.成绩好坏搭配，有些偏科的学生旁边就安排一些成绩好一点的学生，这样有利于补弱。[/SIZE]
[SIZE=4]   4.细惯差些的（爱讲话的，爱迟到的，上课不做正事的）都放到比较显眼的位置。[/SIZE]
[SIZE=4]   5.对班上一些特殊的群体予以照顾（班干部和关系户一般安排位子的时候相对都要好一些）[/SIZE]
[SIZE=4]    每次调座位基本上没有学生有意见。[/SIZE]
[SIZE=4]但是前天我发现上次调座位班上爱讲话的同学有些集中，所以就把座位重新调了一下，这下好像捅了马峰窝了，学生不愿意了，刚一调完就有两个家伙赖在我的办公室不走要换位子。还有就是有两个爱讲话的说位子太靠前。。。。。一个而晚上头都大了。最后我以班主任的绝对权威把这件事给压下来了，没有人在为这件事来找我了。但是我觉得这件事还是有很多地方值得我思考的。[/SIZE]

    任何一件事情不可能保证百分百的满意，有意见很正常啊，不过，你的反思精神很值得学习，没有最好，只有更好！呵呵

先听学生意愿，再根据实际。学生有意见，就看你班主任的权威了。

[IMG]http://www.bzrzy.cn/bbs/images/bf/FACE1.GIF[/IMG][SIZE=4]你说的情况很符合实际，老师也应有一定的私心[/SIZE]。
 

是呀，不过觉得调座位最麻烦的还是关系户。调的不合理电话就会被打爆。

给学生调换座位，我一般先给那些“问题学生”打好“防预针”，说明换座位只是临时的座位，不能代表今后的位置，尽可能特别关注“那些问题学生”的位置，他们在班主上有一定的“能量”。如果感觉效果不佳，那就在短期内再进行整体调换，不换某几个人。这种情况应该说在每一个班级换座位时都可能会出现，关键看班主任的的工作艺术。

非常同意燕山老师的建议！

谢谢各位老师的关心和鼓励，调座位的事现在虽然已淡去。但是对这个方面的思考我会在日常的班级管理中继续思考的

近期我采取了一个方法，班级座位轮流座。每周一下早自习后班上的最后一排挪到第一排，前后都要坐。开始有些人还是有点异议但是一个月后基本上就没有什么反对意见了。当然其中有点小插曲，班上有个成绩基础不是很好的学生死活都不坐第一排，我跟他说你是个逃兵，不自信，连尝试做好学生的信心都没有，他居然接受了，不过后来他又闹着要坐第一排。