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[FACE=宋体][SIZE=14px] [P][P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#f70909][SIZE=4][B]“老班的幸福”系列讲座安排（第三讲）预告[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]亲爱的朋友们：
[/B]  阳春三月，万物复苏。在这草长莺飞，桃红柳绿，到处都充满生机的美好时节，我们同样能感受到心语团队的蓬勃朝气。听，我们“老班的幸福”系列讲座（第三讲）即将精彩呈现，相信，本次讲座一定会给大家带来知识的大餐，教育幸福的分享。
[B]讲座时间[/B]：3月24日（周四）晚7：30
[B]讲座地点[/B]：班主任E站心语沙龙大讲堂网络视频会议室
[B]主讲嘉宾[/B]：王崇宝【全国班主任成长研究会骨干成员】
[B]点评人：  [/B]张玉芝   陈道凤  李德峰    张春芝
[B]主持人：  [/B]张春芝
[B]讲座题目[/B]：《做班级管理的研究者》
 
   自踏上班级管理研究这个领域以来，我坚持以研究的心态对待班级管理中的方方面面。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]一、研究学生的心理特点
以《新课程下案例教学在学生学会生活中的运用》（发表于《中小学心理健康教育》2009.4上）成果为例。——从案例教学及其独特魅力，结合心理辅导实例，探索在心理健康教育活动中，对其使用应该遵守（一）实事求是原则。（二）时效性原则。（三）适用性原则。（四）可操作性、实践性原则。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]二、研究家访的方法途径
重点对象登门亲访,常态情况电话沟通, 网络交流随时进行,提纲日记两手准备,专题家访区别对待。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]三、研究的基石不断夯实
1、读书；2、参与心语团队活动[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]四、研究的视野不断深入
小范围构建班级心理健康教育和谐环境
心理健康常识活页制度
 
[B]附：王崇宝[/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]王崇宝，男，1983年3月生人，山东兖州人，中共党员，在读教育硕士，小教一级，主要从事心理健康教育、小学语文、科学等学科教学及班级管理、教师专业成长、课程文化等方面的研究。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]教育从业经历：[/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][COLOR=#5e79a2]2001.9—2004.7就读于山东济宁师范专科学校心理学教育专业。期间，调查报告《关于济宁市中小学心理健康状况的调查报告》获二00二年山东省大中专学生志愿者暑期“三下乡”活动省级三等奖（2002年10月），被评为二00三年山东省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀学生(2003年12月)，2004年6月7日成为中国共产党预备党员。2004.9—2006.6就读于山东省鲁东大学教育学专业，获教育学学士学位。期间，2005年6月4日如期转为中国共产党正式党员，2006年4月被评为山东省优秀毕业生。
2006年8月至今工作于山东省烟台经技术开发区第八小学，从事语文、心理健康教育、科学等学科教学及研究工作，并负责学校党建、新闻宣传、文书等工作。现调至烟台开发区教育局办公室担任文字秘书职务。
2010年被评为山东省心理健康教育先进个人，山东省首批普通中小学心理健康教育跟进式指导骨干教师。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]发表论文：
[/B][COLOR=#887788]《教育经济学视角下心理健康教育投资分析》《别样的“六年之痒”》《新课程下案例教学在学生学会生活辅导中的运用》《对识字作业的分层·体验评价尝试》《与高尚的人握手》《关于家长心理学校的探索及路径实践》 《当好老师——从写好评语开始》《新课改背景下学校课程文化建构存在的问题及对策建议》《心理健康教育课中多媒体课件的运用——兼谈叙事心理治疗理论的借鉴》等。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]科研成果获奖：[/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][COLOR=#7b8877]《关于学校心理教育投资的若干分析》被评为2007年山东省中小学教育科研成果一等奖（2007.6）；《体验：一种新的学校课程文化的建构路径》被评为2008年山东省中小学教育科研成果三等奖（2008.6）；《试探写字教学的人标和地标建构》被评为2009年山东省中小学教育科研成果一等奖（2009.6）；《教育经济学视角下的心理健康教育投资分析》荣获烟台市第十六届教育科研优秀成果一等奖（2009.7）；《写字教学：心理学理论的观照》被评为2010年山东省中小学教育科研成果一等奖（2010.6）；《心理健康教育课中多媒体课件的运用——兼谈叙事心理治疗理论的借鉴》荣获烟台市第二十三次社会科学优秀成果三等奖（2010.7）。
另有《家长心理学校：一种有效的心理健康教育路径》《写字教学中心理学理论运用详思》《试论多媒体课件在心理健康教育课中的运用》《和谐高效观照下的科学课堂的体验性评价》等十数篇论文在国家、省、市级论文评选活动中获奖。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]研究课题：
[/B]烟台市教育科学 “十一五”重点课题：小学写字方式的研究，参与；
山东省教育科学“十一五”规划重点课题：“区域推进中小学心理健康教育的实践与探索”课题，参与；
全国教育科学 “十一五”规划教育部课题：“开发心理潜能，提高学习效能的多元智能教学模式研究”子课题“新课程下案例教学在学生学会生活中的运用的研究与实践”，主持人；
山东省教育科学“十一五”规划课题“小学段构建心理健康教育模式探究与实践” （编号：2010JG182）主持人。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=right][SIZE=3]全国班主任成长研究会[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=right][SIZE=3]2011年3月21日
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[TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD=2,1][LINE-HEIGHT=15pt][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][FACE=宋体][SIZE=14px][P][ALIGN=center][FACE=黑体][COLOR=#e61a1a][SIZE=4]3月24日“老班话幸福”系列讲座（第三讲）总结
[/FACE][/COLOR][/SIZE]                                                                [SIZE=3]----张春芝
[/SIZE] [/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][ALIGN=left]  [SIZE=3]阳春三月，万物复苏。在这草长莺飞，桃红柳绿，到处都充满生机的美好时节，我们同样能感受到心语团队的蓬勃朝气。看，我们“老班话幸福”系列讲座（第三讲）又一次让我们这些行者在追寻幸福的道路上产生了共鸣。
坐客本期“老班话幸福”栏目的主讲嘉宾是来自山东省烟台经济技术开发区教育局办公室的王崇宝老师，在王老师《做班级管理研究的行者》报告中，为我们这些老班们寻找到了又一条探索教育的新途径。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]  行者，可理解为是行走的人。以个人化的脚步去丈量世界，以旅行者的视角去发现风景，以行走发现为主题，以个人化、个性化独特视角展现旅途中的惊奇发现，在“游玩”中去探索、去发现、去体验、去创作。做班级管理研究的行者，王崇宝老师用研究者的心态对待教育，走的路径可谓是科研型道路，专家型道路。作为一名教育工作的研究者，王崇宝老师认定目标，努力攀登，积极进取，锲而不舍。之所以如此，我想，王老师对教育一定有着深沉的爱，对班级管理有着别样的情愫。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]  王崇宝老师说，自踏上班级管理研究这个领域以来，一直坚持以研究的心态对待班级管理中的方方面面。在《做班级管理研究的行者》中，王老师首先阐述了研究学生的心理特点方面的内容。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]  王老师之所以对这个问题很感兴趣，除了专业影响以外，那就是踏上工作岗位后所接触到的形形色色的班级管理中的问题，让王老师有了坚定的信念与大胆的行为----做班级管理研究的行者。一切问题，皆有心生。追根溯源，均是由心理问题产生的。是的，只有学生的心理研究透彻了，我们才有可能做学生思想的导师，灵魂的工程师。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]  案例，是最好的引证，更能让我们从中领略其独特的魅力。王老师，结合心理学及常态教育中的案例，向我们毫无保留地讲述了研究学生心理特点应该遵循的原则，这些原则，无疑是指引我们在处理各种各样班级问题的“法宝”，更是让我们在运用过程中少走弯路的“指南针”。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]王老师报告中的第二个内容是：研究家访的方法途径。
[/B]  家访，是进行个别家庭教育指导，解决儿童受教育过程中的问题与家长沟通交流、加强情感的有效方式。王老师的家访是区分对待的。重点对象登门亲访、常态情况电话沟通、网络交流随时进行、提纲日记两手准备、专题家访区别对待。从王老师做家访研究的细节中，我们不难看出，凡事均有一定的诀窍，都讲究一定的艺术。做班主任的，更要深谙其中的道理。做家访，是与家长沟通，共同教育好孩子的渠道，更是无形中引导家庭教育的有效方法途径。家校共育，才能双赢。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]王老师在报告中的第三个主题是----研究的基石不断夯实。[/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]  [/B]作为一名教师，一名班主任，一名研究的行者，不断夯实其基础，是势在必行的。只有提高自己，才能提高学生的素质。只有转变自己的观念，才能真正成为一名研究者。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]  报告中，王老师讲到，夯实基础的第一要法是读书。是的，莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。“那么，读书能给我们带来什么呢？王老师给了我们别样的答案：只有我们读书了，才有资本去培养孩子们的人文素养。读书的好处显而易见，作为一名教师，我想说：生命因读书而美丽。是的，让我们努力形成读书是一种习惯，是一种时尚，陪伴我们一生的观念。让阅读成为我们终生的承诺！此外，王老师还说，夯实基础的另一捷径—加入心语团队。一个人的成长，离不开一个合适自己发展的平台。心语，则是让我们在学习的氛围中受到熏陶，在探讨与研究中得到督促，在总结与实践中不断提升。感谢心语，感谢团队，给我们提供这样一个平台，让我们这些追寻教育幸福的行者幸福前行！[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]王老师在报告中的最后一点讲到，不断深入研究的视野。
[/B]  作为80后的年轻老师，王老师能有着自己的教育主张，并能为之付诸于行动。真得是难能可贵。让我们以王崇宝老师为榜样，投身于班级管理研究的队伍，让自己成为一名真正的班级管理研究的行者。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]  王崇宝老师用心经营着自己的“一亩三分地”，让其研究的种子在这里扎根、发芽、开花、结果。他的激情与智慧点亮了作教育的灯塔，同时也拨动了与会老师的心弦。陈道凤老师、于青老师、李德峰老师、张玉芝老师、崔建斌老师、曹建英老师、龙福莲老师等对王崇宝老师报告的深入点评，更让我们大获收益。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]  教育是一门科学，也是一门艺术；班主任工作更讲究其艺术性。王崇宝老师运用短小精悍的案例向我们阐述了研究学生心理应遵循的原则、探究家访的方法途径及夯实自己的具体方法。聆听了王崇宝老师精彩的报告，是一种美的享受，是一种思想的碰撞，更是做班主任研究途中的明灯。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]  亲爱的朋友们，让我们携手并肩，努力形成----让研究成为一种习惯！[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=right][SIZE=3]全国班主任成长研究会[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=right][SIZE=3]2011年3月25日[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/FACE][/TD][/TR][/TABLE][P][ [COLOR=#888888]此贴最后由心语沙龙在2011-3-25 16:03:39编辑过[/COLOR] ]  
[/P][/TD][/TR][TR][TD=2,1]
[TABLE=transparent,0,0,332,left,transparent,0,none][TR][TD][IMG=0,absmiddle,17,500]http://www.bzrzy.cn/bbs/images/signature.gif[/IMG]
我们是一群快乐的教育追梦者,想过一种快乐、充实、智慧、幸福的教育生活．[/TD][/TR][/TABLE][/TD][/TR][/TABLE]

论坛可否将这些精彩的讲座收集在一起,并为我们开设一个视频窗口？

老师在报告中的最后一点讲到，不断深入研究的视野。
 作为80后的年轻老师，王老师能有着自己的教育主张，并能为之付诸于行动。真得是难能可贵。让我们以王崇宝老师为榜样，投身于班级管理研究的队伍，让自己成为一名真正的班级管理研究的行者。












 王崇宝老师用心经营着自己的“一亩三分地”，让其研究的种子在这里扎根、发芽、开花、结果。他的激情与智慧点亮了作教育的灯塔，同时也拨动了与会老师的心弦。陈道凤老师、于青老师、李德峰老师、张玉芝老师、崔建斌老师、曹建英老师、龙福莲老师等对王崇宝老师报告的深入点评，更让我们大获收益。












 教育是一门科学，也是一门艺术；班主任工作更讲究其艺术性。王崇宝老师运用短小精悍的案例向我们阐述了研究学生心理应遵循的原则、探究家访的方法途径及夯实自己的具体方法。聆听了王崇宝老师精彩的报告，是一种美的享受，是一种思想的碰撞，更是做班主任研究途中的明灯。












 亲爱的朋友们，让我们携手并肩，努力形成----让研究成为一种习惯

[FACE=宋体][SIZE=14px] [P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#ff0000][SIZE=4][B]心语“齐读共谈”活动（2011年第二讲）预告[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]亲爱的朋友们：
[/B]  今天，我们如何做教师，一味地说教，盲目地批评已经远远落后于学生身心的发展，而选择性地忽略，偏执地教诲，也难以让教育的良心温暖每一个受教育者。今天，当我们论及“老三届遭遇90后”“80后教育90后”“90后对撞90后”，我们发现教育更需要的是理性，教师更需要科学定位，理性育人。如何做一位合格的、优秀的教师，我们不妨跟随刘燕山老师，一起解读王晓春老师的《今天我们怎样做教师》。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]讲座时间：[/B]2011年4月7日（周四）晚7：30[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]讲座地点：[/B]班主任E站心语沙龙大讲堂网络视频会议室[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]主讲人：[/B]全国班主任成长研究会成员    刘燕山[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]交流书目：[/B]《今天我们怎样做教师》    王晓春著[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=right][SIZE=3]全国班主任成长研究会[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=right][SIZE=3]2011年4月2日
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[FACE=宋体][SIZE=14px] [P][P][ALIGN=center][FACE=黑体][COLOR=#ee1111][SIZE=4][B]心语沙龙第四期QQ话题研讨预告[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=3][B][COLOR=#18161d]一、研讨时间：[/SIZE][/B]2011年4月5日20：00——21：30[/COLOR][/P][P][SIZE=3][B]二、研讨过程和形式：
[/B]19：45—20：00  热身活动
20：00—21：25 进行话题研讨
21：25—21：30  主持人总结(崔建斌)[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]三、研讨要求：
[/B]1、请您仔细阅读研讨话题，在主持人的组织下有序地进行发言，切忌跑题或偏题。话题研讨时间内，谢绝散聊。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]2、话题研讨时，请您注意阅读别人的精彩发言。当别人发言完毕之后，您可以“瞅准时机”进行发言，切忌造成“刷屏”现象。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]3、发言时，如果是简短的言论，请您用“观点＋内容”的方式。观点，以能概括言论内容为主，最好是几个字或是精简的一句话。内容，可以是150—200字。（友情提示：别忘了，末尾请您一定要附上：姓名、地址、邮编和电话号码。）[/SIZE][/P][P][SIZE=3]4、发言时，如果是300字以上的言论或案例，那么请您这样操作：（1）将文字分批发送，每次以200—250字为宜，末尾请标注“未完待续”字样。（2）当您的言论或案例发送完毕之后，末尾请标注“发言完毕”字样。（友情提示：别忘了，末尾请您一定要附上：姓名、地址、邮编和电话号码。）[/SIZE][/P][P][SIZE=3]5、如果您愿意踊跃发言，可提前到主持人处预约，由主持人优先安排您的发言。如有不便，可提前将您的发言材料传给主持人。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]6、本话题为《班主任之友》杂志“2011——我们有话说”话题，要求4月30日截稿。希望老师们认真准备。研讨结束后，将有专人进行整理并统一投稿。当然，您也可以自行投稿。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][B]四、活动安排
[/B]班主任专业化成长，该何去何从？（4月5日）
背景：班主任的专业成长是当前的班主任研究的时髦关注点。如何加快推进班主任专业成长道路？学校在促进班主任专业成长上的作用如何？民间团体在班主任专业成长应该扮演什么角色？
（备注：本话题为《班主任之友》杂志“2011——我们有话说”话题，要求4月30日截稿。）
1、如何加快推进班主任专业成长道路？
2、学校在促进班主任专业成长上的作用如何？
3、民间团体在班主任专业成长应该扮演什么角色？[/SIZE][/P][P][P][ALIGN=right][SIZE=3]全国班主任成长研究会[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=right][SIZE=3]2011年4月2日[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][P]
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[FACE=宋体][SIZE=14px] [P][P][P][ALIGN=center][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#3d11ee][SIZE=4][B]“老班的幸福”系列讲座安排（第四讲）预告[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]亲爱的朋友们：
[/B]    面对学生的错误，您会巧妙的处理吗？
    对于不同的学生，您知道如何让你的语言更能触动学生的内心世界吗？    
    您会解读情绪和语言的密码吗？
    您会建立情感银行吗？
    您了解NLP（神经语言程序学）在教育中的应用吗？
      ......
    我们“老班的幸福”系列讲座（第四讲）将为您呈现最别具一格的答案，定能让您有豁然开朗醍醐灌顶的顿悟的快感。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]讲座时间：[COLOR=#5e5ea2]4月14日（周四）晚8：00[/SIZE][/B][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]讲座地点：[/B]班主任E站心语沙龙大讲堂网络视频会议室[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]主讲嘉宾：李进成【全国班主任成长研究会专家】[/B][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]点 评 人：[/B]郑立平 贺华义 李秋飞 曹建英 牛胜荣  刘霄[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]主 持 人：[/B]王崇宝[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]讲座题目：《让沟通闪耀智慧的光芒》
[/B]
附：[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]李进成[/B][/SIZE]，网名“乐山”，男，中共党员，中学高级教师，硕士学位，NLP国际学院中国分院优秀教练，班主任之友论坛版主，广州市优秀班主任。90年到94年就读于山东师范大学中文系。94年在山东省巨野县第一中学任教。98年重返母校读硕士，2001年获得硕士学位。2003年调入广州市禺山高级中学任教至今。从教以来任教8届高三，培养名牌大学生无数，并一直研究班级管理和德育工作。在各种语文专业杂志发表论文多篇，在[COLOR=#100104]《班主任之友》《班主任》《德育报》《现代教育报》[/COLOR]等发表德育文章数篇。撰写教育叙事达百万文字之多，每个系列帖子都收到了广大网友的热捧。最近两年潜心研究[COLOR=#f70909]NLP（神经语言程序学）[/COLOR]在教育中的应用，尤其是师生有效沟通方面取得了重大突破。所写[COLOR=#e61a42]《怎样说才有效——我与学生的对白》[/COLOR]受到广大网友的赞誉，用自己与学生的现身说法式的沟通让大家感受到了语言的魅力和有效沟通的教育威力。该文把抽象的心理学理论转化成具体可感的教育步骤和操作模式，很多老师都会都试着学习应用，感觉收获很大[COLOR=#e61a42][COLOR=#0f0204]。[/COLOR]《乐山茶馆——闲话师生沟通》[/FACE][/SIZE]是以案例点评的方式写的一系列文章，该文运用NLP有关理论，深入浅出地剖析了每个案例的深层原因，帮助老师找到问题的根源所在，读完之后大有豁然开朗醍醐灌顶的顿悟的快感。[/COLOR][/P][P][P][P][ALIGN=right][SIZE=3]全国班主任成长研究会[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=right][SIZE=3]2011年4月11日
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[FACE=宋体][SIZE=14px] [P][P][P][ALIGN=center][COLOR=#1111ee][SIZE=4][B]《让沟通闪耀智慧的光芒》讲座总结[/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=3]  4月14日，由心语团队专家、中学高级教师、NLP国际学院中国分院优秀教练、班主任之友论坛版主、广州市优秀班主任李进成老师做客视频会议室，主讲《让沟通闪耀智慧的光芒》。结合其最近两年潜心研究的[COLOR=#f70909]NLP（神经语言程序学）理论[/SIZE]，就教育教学、班级管理等方面的应用进行了阐述。主持人为来自烟台的王崇宝老师。
  这次讲座再次展现出团队专家的风采，把抽象的心理学理论转化成具体可感的教育步骤和操作模式，让大家感受到了心理学的朴实魅力。[/COLOR][/P][P][SIZE=3]
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[FACE=宋体][SIZE=14px] [P][P][P][ALIGN=center][COLOR=#6911ee][SIZE=4][B]心语沙龙第五期QQ话题研讨预告[/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]一、[B]研讨时间[/B]：2011年4月19日20：00——21：30[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]二、[B]研讨主持人[/B]：贺常芬老师[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]三、[B]研讨主题[/B]：[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=3]1、本话题为《班主任之友》杂志“2011——我们有话说”话题，要求4月30日截稿。希望老师们认真准备。研讨结束后，将有专人进行整理并统一投稿。当然，您也可以自行投稿。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]2、学生缺乏安全意识，怎么办？2010年全国校园安全形势比较严峻，对学生实施安全教育已经成为人们的共识。如何提高学生的安全意识？学校、教师、家长、社区等在提高学生安全意识上发挥什么样的作用？如何发挥作用？等问题已经成为亟待解决的课题。[/SIZE][/P][P][P][P][ALIGN=right][SIZE=3]全国班主任成长研究会[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=right][SIZE=3]2011年4月18日[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][/SIZE][/FACE]

[FACE=宋体][SIZE=14px] [P][P][ALIGN=center][COLOR=#3d11ee][SIZE=4][B]“老班的幸福”系列讲座安排（第五讲）预告[/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]  我们“老班的幸福”系列讲座（第五讲）将为大家进行精彩奉献，陪大家继续分享教育的幸福。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]讲座时间：[/B]2011年4月28日（周四）晚8：00[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]讲座地点：[/B]班主任E站心语沙龙大讲堂网络视频会议室[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]主讲嘉宾：[/B]王教刚【全国班主任成长研究会骨干成员】[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]点评人：  [/B]曹建英、高莉莉、张玉芝、赵 妍[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][B]主持人：  [/B]李金艳[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#f70909][SIZE=3][B]讲座题目：《感悟幸福》
[/B][/COLOR][/SIZE][SIZE=3][B]附：
[/B][FACE=楷体_GB2312]王教刚,网名在追梦，学校教导主任。从教13年，一直担任小学班主任工作。曾被多次评为市级“德育工作先进个人”“学科带头人”“优秀教师”“关心下一代先进工作者”。工作期间所撰写教学案例、教育叙事、论文50余万字，部分曾发表在《牡丹江教育》《班主任之友》《黑龙江教育》等杂志上，曾参与编写《小学管理法则》一书。2009年成为《班主任之友》小学版第七期封面人物，指导学生习作在《作文周刊》《满分作文》《小学生阅读与写作》《优秀作文选评》《作文评点报》发表20余篇。2011年被《作文周刊》社聘为兼职编辑，2010、2011连续两年被《班主任之友》杂志社聘为评刊员，2010被黑龙江小学教育论坛班主任栏目聘出版主，长期为《小学生导报》《作文周刊》《小雪花》组稿。[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=right][SIZE=3]全国班主任成长研究会[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=right][SIZE=3] 2011年4月27日    
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 2011年“心语”全国班主任成长研究会
           “老班的幸福”系列讲座安排表

时间安排      主讲人        单    位      讲座题目      点评      主持人         备 注

3.10      
张春芝      
河南虞城县实验小学      
《做最好的老师，做孩子生命中的贵人》      焦兵书、  姬豪杰
靳增果、  安洪月
刘  霄、  张玉芝      
李金艳      

3.24      
王崇宝      山东省烟台经济技术开发区第八小学      
《做班级管理的研究者》      张玉芝、   陈道凤  
李德峰、   张春芝      张春芝      

4.14      
李进成      
广州市禺山高级中学      
《让沟通闪耀智慧的光芒》      贺华义、  郑立平
李秋飞、  曹建英
牛胜荣、  刘  霄        王崇宝      

4.28      
王教刚      
黑龙江省海林市新安镇中心小学      
《感悟幸福》      曹建英、  高莉莉、张玉芝、  赵  妍      
李金艳      

5.12      
刘  娥      
山东威海 乳山府前中学      
《心会跟爱一起走》      李永坤、   方煦、
龙福莲、  于洪飞      
王教刚      

5.26      
于洪飞      
山东省威海四中      
《心会跟爱一起走》      方煦、     刘娥  
刘洋、     刘霄      
刘  娥      

6.9      
潘  颖      
河南平顶山市第十四中学      
《在一起成长中品味幸福的滋味》      龙福莲、  牛胜荣、张玉芝、  靳增果、  焦兵书、  李金艳      
于洪飞      

6.23      
刘  洋      
山东淄博淄川一中      
《幸福老班从心态开始》      李永坤、  于洪飞、崔建斌、  李德峰      
潘  颖      

7.14      
徐晓彤      
山东滨州授田英才学园      
《幸福来自“你我他”》      郑立平、 龙福莲、崔建斌、 曹建英      
王云华      

7.28      
贺华义      
安徽省阜阳市第十中学      
《轻松地打造魅力班级》      李金艳、 曹建英
方  煦、 韩文庆      
刘  洋      

8.11      王云华      山东省博兴第一中学      《做一个快乐的班主任》      刘 霄、   李永坤、
崔建斌、  张玉芝、赵立平      
徐晓彤      

8.25      
曹建英      
河北省唐山市安各庄小学      
《用执著演绎追梦的幸福》      贺华义、  刘宵、
方煦、    张春芝、
卢东升、  银燕      张玉芝      

9.8      
居万峰      
江苏省苏州第十中学      
《在踏准节奏中走好高三的每一步》      周  玲、  李永坤
李德峰、  赵  妍      
曹建英      

9.22      
周  玲      
平度市工银第二希望小学      
《在平凡中收获幸福》      张玉芝、  龙福莲，李永坤、  王德兴      
居万峰      

10.13      
李永坤      
山东淄博淄川一中      
《走近学生心灵，感受教育幸福》      刘 霄、 韩文庆
龙福莲、  崔健斌
刘  洋      
周  玲      

10.27      
崔建斌      
山东省临清市烟店镇中学      
《放飞梦想，做一名快乐幸福的班主任》      郑立平、  贺华义、
张玉芝、  陈玉宏、
王永军、  闫桂敏      
李永坤
     

11.10      
李德峰      
荣成市第十五中学      
《梅花香自苦寒来》      李金艳、张玉芝、刘  娥、 韩文庆、
方  煦      
崔建斌      


11.24      

龙福莲      

贵州省丹寨县南皋小学      

《在平淡的教育中体味老班的幸福》      贺华义、张玉芝、周永发、李德峰、王杰英、  李永坤、牛胜荣、  刘  霄、
周玲等      

曹建英      

12.8      
赵  妍      
秦皇岛市东港里小学      
《做一个明媚如阳光的教师》      王教刚、 高莉莉
刘  霄、 贺华义
张玉芝、 崔建斌      
龙福莲      

12.22      
沈成华      
北京创新研究教育科研中心广西管理处      
《走出教育这座庐山》      曹建英、 赵  妍
张玉芝、 刘  霄      
赵  妍      

1.12      
张琼芬      
广东省开平市三埠街道办事处西郊小学      
《和孩子一起欢笑，和孩子一起成长》      贺华义、 陈  娜、
丁  莲、 张玉芝      
沈成华      

1.26      
宁  杰      
山东省寿光世纪学校      
《这样工作着才幸福》      李金艳、张玉芝  方  煦、贺华义  李德峰      
张琼芬      


温馨提示：
1、      请大家提前做好准备，主讲人、主持人、点评人提前到会议室进行设备调试。
2、      主讲人稿子字数8000——10000字，讲座时间60——70分钟。【主讲人提前一周把稿子和课件发给主持人、点评人】
3、      点评人务必到会，以保证会议的顺利进行。
4、      主持人提前安排好会议的流程、负责在讲座后做总结并及时发给李金艳老师，以便上传资料。
5、      如有特殊情况，请您提前一周告知，以便统筹协调。